- Học sinh luyện tập phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu thơ và văn vần nhằm củng cố thêm kiến thức đã học trong tiết trước. - Học sinh hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với n[r]
Trang 1Tuần 1
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2017
Tập đọc
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu
- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các âm, vần dễ lẫn lộn
- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện với lời lẽ và tính cách của nhân vật
-Ý nghĩa: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp bênh vực kẻ yếu
II Chuẩn bị
- Tranh ảnh trong sách giáo khoa, tranh ảnh Dế mèn,
-tập truyện Dế mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a Giới thiệu bài mới
Giọng của Dế mèn chậm rãi, dứt khoát
Giọng của Nhà Trò kể lể , đáng thương
- Gv đọc lần 1
-1 hs đọc toàn bài:
- Hs nghe và quan sát tranh
- Hs theo dõi sgk
+ Hs nối tiếp đọc 4 đoạn
- Đoạn 1: Hôm nay … tảng đá cuội.-Đoạn 2: tiếp… chị mới kể
-Đoạn 3:tiếp… vặt cánh ăn thịt em.-Đoạn 4: còn lại
-Hs đọc nối tiếp từ khó
-Hs đọc theo cặp
- 1 hs đọc chú giải
-2 Hs đọc lại bài-
Hs nghe
Trang 2-Thân hình ch bé nh , cánh m ng , ng nị ỏ ỏ ắ, g y y u ngầ ế ườ ựi b nh ng ph n nh ữ ấ ư
m i l t Cánh ch m ng ng n chùn chùn, ớ ộ ị ỏ ắquá y u l i ch a quen m ế ạ ư ở
-Nhà Trò m y u, ki m không đ ăn, ố ế ế ủkhông tr đả ược n B n Nh n đã đánh ợ ọ ệNhà Trò m y b n L n này chúng chăng ấ ậ ầ
t ch n đơ ặ ường b t chắ ị, đe d a v t cánh ọ ặ
ăn th t chị ị-Em đ ng s hãy tr v cùng v i tôi đây.ừ ợ ở ề ớ
Đ a đ c ác không th c y kho ăn hi pứ ộ ể ậ ẻ ế
k y u.ẻ ế
- Ph n ng m nh mẽ xoà c hai càng ra, ả ứ ạ ả
d t Nhà Trò đi.ắ
- Nhà Trò ng i g c đ u … b ph n.ồ ụ ầ ự ấThích vì hình nh này t r t đúng vả ả ấ ềNhà Trò nh m t cô gái đáng thư ộ ương
- D Mèn xoà c 2 càng ra b o v Nhàế ả ả ệTrò
Thích vì hình nh này t D Mèn nh 1ả ả ế ư
võ sĩ oai v ệ
N i dung: Ca ng i hành đ ng đ p đẽ vàộ ợ ộ ẹlòng nghĩa hi p c a D Mèn, m t conệ ủ ế ộ
người " ra đường th y chuy n b t bìnhấ ệ ấ
ch ng tha", s n sàng bao b c, che chẳ ẵ ọ ởcho k y u, xóa b m i áp b c b t côngẻ ế ỏ ọ ứ ấtrong xã h i.ộ
Trang 3d Đọc diễn cảm.
Gv hướng dẫn đọc đoạn 2:
- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
- Cho học sinh thi đọc
-Gv tuyên dương em đọc hay
-Giáo viên nhận xét tiết học
- Trang bị cho HS 1 số hiểu biết và những kỹ năng cơ bản về ĐHĐN
- Góp phần giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh, hình thành nhân cách conngười mới
- Tạo điều kiện cho HS vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để tự tập luyện
và vui chơi hằng ngày
- Yêu cầu HS nắm được cách chơi trò chơi
II Địa điểm, phương tiện
- Sân trường hoặc trong lớp
- 1 còi, 4 quả bóng nhỡ cao su hoặc nhựa
III Các hoạt động dạy học
- Nội dung bao gồm: ĐHĐN, bài TD
phát triển chung, bài tập rèn luyện kỹ
HS: Đứng đội hình 4 hàng ngang vànghe
Trang 4năng vận động cơ bản, trò chơi vận
d Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”:
- GV làm mẫu và phổ biến luật chơi - HS: Cả lớp chơi theo sự hướng dẫn
- Giúp học sinh ôn tập về: Cách đọcviết các số đến 100 000
- Phân tích cấu tạo số
a.giới thiệu bài mới
Gv giới thiệu bài
b.Dạy bài mới
- Giáo viên viết số 83 251
- Giáo viên yêu cầu nêu chữ số hàng đơn
- Ba em đọc số
- Bốn em tiếp nối nêu các số
Cả lớp lắng nghe
Trang 5c Luyện tập
Bài tập 1: Làm việc cá nhân
- Gọi một em đọc yêu cầu bài tập
- Nhận xét tìm ra quy luật viết số
- Giáo viên theo dõi, nhận xét
đ n v ơ ị
-Hs làm bảng theo mẫu
- Hs lên bảng chữa bài
Học sinh chơi trò chơi tiếp sức
9171=9000+100+70+13082= 3000+00+80+27006=7000 + 6
- Cổ vũ cho nhóm
-Hs đọc kết quả
4 Hs đọc kết quả các phép tính:
7351; 6230; 6203; 5002
- Học sinh chú ý theo dõi
- 1 hs đọc yêu cầu đề bài
- Hs trả lời
- 3 Hs lên bảng chữa bàiHình GHIK có chu vi là :
5 x 4 = 20(cm)Hình ABCD có chu vi là :6+ 4+ 3 + 4 =17(cm)
Hình MNPQ có chu vi là:
(8 + 4) x 2= 24(cm)
Trang 6- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét giờ học, giao việc cho hs -1 hs nhắc lại.
- Nghe cô nhận xét, dặn dò
_
Tiết 4 Âm nhạc
ÔN TẬP BA HÀI HÁT VÀ KÍ HIỆU GHI NHẬC CỦA LỚP 3
(Giáo viên bộ môn dạy)
_
CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG
I Mục tiêu
- Nêu được những yếu tố con người cần để duy trì sự sống
- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà con người cần
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa hình 4 và 5 phóng to
- Bộ đồ chơi
III Nội dung
Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hsinh
- Giáo viên tóm tắt lại các ý kiến rút ra nhận xét chung
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu
học tập
- Giáo viên phát phiếu học tập và hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm
Trang 7- Giáo viên nhận xét: Con người, động vật, thực vật đều cần thức
ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sống của mình
Hoạt động3:Trò chơi
-Trò chơi: Hành trình đến hành tinh khác
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm hai mươi tấmphiếu
- Hướng dẫn cách chơi và luật chơi
- Đầu tiên giáo viên yêu cầu mỗi nhóm hãy bàn bạc với nhau, chọn
ra mười thứ được vẽ trong hai mươi tấm phiếu mà các em thấy cần phải mang theo khi đến các hành tinh khác
-Gv tuyên dương đội thắng cuộc
3 Củng cố dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài
- Giáo viên nhận xét tiết học
-Từng nhóm thảo luận
- Hưởng ửng trò chơi
- HS nghe-Hs chơi
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2017
(GV bộ môn dạy) _
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TIẾP) I.Mục tiêu
- Giúp học sinh ôn tập về tính nhẩm, tính cộng, trừ các số có 5 chữ số
- So sánh các số đến 100 000
- Đọc bảng thống kê và tính toán
II Chuẩn bị
Trang 8Bảng cài bộ số.
III NỘI DUNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ
Làm bài tập 2 và bài 4
- Giáo viên nhận xét
2.Bài mới
a.giới thiệu bài mới
Ghi đầu bài
b Dạy baì mới
Bài tập 1: Tính nhẩm
- Gọi một em đọc yêu cầu bài tập
- Giáo viên theo dõi, nhận xét
Bài tập 2: Trò chơi tiếp sức
- Giáo viên chia lớp thành hai nhóm
chơi
- Mỗi nhóm cử 5 em ra để tiếp sức
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Bài tập 3: Làm phiếu bài tập
- Điền dấu thích hợp vào ô trống
- Giáo viên phát phiếu cho từng em
- Gv nhận xét
Bài tập 4: Thảo luận cặp
- Gọi một em đọc yêu cầu của đề bài
- Giáo viên theo dõi, sửa sai
Bài 5:
Gv yêu cầu hs đọc bảng số liệu
a hướng dẫn hs tính tiền từng loại
hàng
b bác Lan mua hết bao nhiêu tiền?
- Hai em lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét
-Học sinh đọc và suy nghĩ trả lời
- Bốn em tiếp nối nêu các số
12500 +12800+70000 = 95300 đ
Trang 9c.Bác Lan còn lạ bao nhiêu tiền nếu
đưa cho cô bán hàng 100000 đ?
- Có khả năng tập trung nghe thầy( cô ) kể chuyện , nhớ chuyệ
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , HS kể lại đượccâu chuyện đã nghe ,biết phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt
- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện : Ngoài việc giải thích sự hình thành của hồ
Ba Bể , câu chuyện còn ca ngợi những con người giầu lòng nhân ái và khẳng định người giầu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng
II.CHUẨN BỊ
- Các tranh minh hoạ trong SGK
- Tranh ảnh về hồ Ba Bể (nếu sưu tầm được)
III NỘI DUNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hsinh
1,Kiểm tra bài cũ
2,Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài mới
b Các hoạt động
- GV kể lần 1
- Gv yêu cầu học sinh sắp xếp tranh theo
nội dung truyện
- GV kể chuyện lần 2 , vừa kể GV vừa
chỉ vào từng tranh minh hoạ trong
+ Tranh 1 Mở đầu câu chuyện)
Ngày xửa ngày xưa, ở địa phận thuộc tỉnh Bắc Cạn mở ngày hội cúng phật để cầu phúc Bỗng nhiên bà cụ ăn xin xuất hiện người bà gầy còm, lở loét, mùi hôi thối xông ra rất khó chịu Đi đến đâu xin người ta cũng xua đuổi, không cho bà tí gì
+ Tranh 2+3 Phần diễn biến của câu chuyện)
Trang 10+ Làm việc thiện : Làm điều tốt lành
+ Bâng quơ : Không đâu vào đâu ,
không có cơ sở để tin tưởng
Tối hôm đó, hai mẹ con thấy chỗ bà lão sáng rực lên Một con giao long lớn cuộnmình nằm ở đấy Cả hai mẹ con kinh sợ hãi, đành nằm im chờ đến sáng Sáng ra, hai mẹ con chẳng thấy giao long đâu Chỗ nằm ấy vẫn là bà cụ già bệnh tật Bàđang sửa soạn ra đi Bà nói với hai mẹ con: “ vùng này sắp có lụt lớn Ta cho hai mẹ con gói tro này, nhớ rắc quanh nhà mới tránh được nạn “ Người mẹ thấy lạ vội hỏi: “ vậy làm sao cứu được dân làng, hở cụ? “ bà lão nhặt một hạt thóc, cắn vỡ ra, rồi đưa cho hai mẹ con
và dặn “ hai mảnh vỏ trấu này, sẽ giúp
mẹ con chị làm việc thiện “
+ Tranh 4 Kết thúc câu chuyên)
Đêm hôm đó, mọi người đang lễ phật cầu phúc thì bỗng nhiên có một dòng nước phun lên Nước mỗi lúc một mạnh Một tiếng nổ lớn đất chung quanh nứt ra…tất cả đều chìm trong biển nước Duy nhất chỉ có ngôi nhà hai mẹ con người nông dân vẫn bình yên vô sự Nước dâng lên bao nhiêu thì nhà cao lên bấy nhiêu Nhìn thấy dân làng bị nước lũcuốn, người mẹ nhớ đến lời dặn của bà
cụ lấy hai vỏ trấu thả xuống nước Bỗng nhiên, hai mảnh vỏ trấu biến thành hai chiếc thuyền lớn, hai mẹ con vội chèo thuyền đến cứu người và vật.Chỗ đất sụt
ấy sau này là hồ Ba Bể Mục đích của câu chuyện giải thích sự hình thành của
hồ Ba Bể và ca ngợi lòng nhân ái của hai
mẹ con người nông dân nghèo, khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền
Trang 11- GV cho HS kể nối tiếp câu chuỵên dựa
vào tranh minh hoạ
- GV cho HS kể lại cả câu chuyện
- GVtổ chức cho HS nhận xét và đánh
giá bài kể của các bạn
-Hỏi:Theo các em, ngoài việc giải thích
- Một nhóm 4 HS nối tiếp nhau dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của truyện
- Một số HS kể lại cả câu chuyện
- HS khác lắng nghe để học tập và nhận xét (Chỉ cần kể đúng cốt truyện )
-Hs:Ngoài việc giải thích về sự hình thành của hồ Ba Bể , câu chuyện còn ca ngợi những con người giầu lòng nhân ái, khẳng định …
_
Tiết 4 Mĩ Thuật
(giáo viên bộ môn dạy)
_
CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC TIÊU
- Nắm được cơ bản cấu tạo của đơn vị trong tiếng việt
- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng
- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt
II CHUẨN BỊ
- Bảng phụ , bộ chữ cái ghép tiếng
III NỘI DUNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hsinh
- Gọi một em đọc lần lượt các yêu cầu.
- Đếm số tiếng trong câu tục ngữ
- Đánh vần tiếng bầu Ghi lại cách đánh
Trang 12vần đó.
- Phân tích cấu tạo của tiếng bầu
- Phân tích cấu tạo của các tiếng còn lại
- Tiếng do những bộ phận nào tạo thành?
Giáo viên chỉ bảng phụ sơ đồ cấu tạo của
tiếng
Thanh
Âm đầu Vần
Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu
- Giáo viên theo dõi, sửa sai
- Đại diện 3 bạn trình bày
Tiếng ÂĐ Vần Thanh
- Học sinh suy nghĩ, giải đố
- Đọc kĩ câu hỏi để tìm lời giải đố
(Để nguyên là sao bớt âm đầu thành ao, đólà chữ sao).
- HS nghe dặn dò
*Rút kinh nghiệm bài dạy :
Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2017
Thể dục TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”
Trang 13- Tham gia tốt Trò chơi “Chạy tiếp sức” đảm bảo an toàn
Giáo dục cho học sinh ý nghĩa và tầm quan trọng của bài tập để áp dụng vào tập
luyện và thực tiễn cuộc sống
- Giáo dục cho học sinh cách thức tập luyện , các tư thế cơ bản
- Giúp cho học sinh hiểu được luật, cách thức thực hiện trò chơi qua đó chỉ ra cho học sinh ý nghĩa , mục đích của bài tập
- Giáo dục tình thấn đồng đội , kỹ năng vận động , trong các bài tập và khi chơi trò chơi
II- CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Sân trường tiểu học cẩm thủy
- Phương tiện: Còi, Bóng, vạch trò chơi
III- NỘI DUNG LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hsinh
1 Bài cũ
2 Bài mới
a.Phần mở đầu
- Nhận lớp: Tập hợp lớp, phổ biến nội
dung, yêu cầu bài học, Nhắc lại nội quy
tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang
- Thực hiệntương đốichính xác cácđộng tác
- Thực hiện tương đối chính xác động tác
Trang 14giáo viên q/sát, sửa sai.
*Điểm số: GV phổ biến cách thực hiện
và h/dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV
điều khiển, lần sau CS điều khiển, giáo
viên q/sát, sửa sai
2/ Trò chơi “ Chạy tiếp sức”.
* GV nêu tên trò chơi,cách chơi, luật
chơi, làm mẫu.Cho HS chơi thử rồi
- Học sinh củng cố kiến thức về: Luyện tính, tính giá trị biểu thức, tìm thànhphần chưa biết của phép tính và giải toán
II Chuẩn bị
- Phấn màu
III NỘI DUNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hsinh
1.Kiểm tra bài cũ
-Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
34 580; 85 403; 40 835; 53 038
-Gv nhận xét
2.Giới thiệu bài mới
-Gv giới thiệu bài
3 Dạy bài mới
90000 - 70000 - 20000 = 0
21 000 x 3 = 63 000
Trang 15-Gv nhận xét, sửa chữa.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Gv gọi 8 hs lên chữa bài
- Gv nhận xét
Bài 3: Tính giá trị của biểu thức:
(?) Thứ tự thực hiện tính giá trị biểu thức?
(?)Bài toán thuộc dung toán gì?
(?) Đơn vị trong bài toán này là gì?
(?) trong bước rút về đơn vị , chúng ta
làm phép tính gì?
9000 – 4000 x 2 = 1000(9000 – 4000) x 2 = 10 000-HS nhận xét
-Hs làm bài ra nháp-Hs chữa
a 9216 b.3400c.61860 d.1400-Hs trả lời
- 4 HS lên bảng làm
a x=8984b.x=2413 x=4596
- HS nhận xét, chữa bài
-HS trả lời
Trang 16-Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các đọan thơ, câu thơ.
-Đọc được diễn cảm bài thơ, giọng nhẹ nhàng
- Hiểu ý nghĩa của bài: tình : Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo,lòng biết
ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm
- Học thộc lòng bài thơ
II CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa bài dọc
III NỘI DUNG
1.Kiểm tra bài cũ
-Đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi
-Hai em đọc bài và trả lời
2 Dạy bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hsinh
a,Giới thiêu bài mới
b,Luyện đọc
Bài thơ thể hiện tình cảm của xóm làng
đối với người bị ốm
-Gv gọi hs đọc bài
-Gv cho hs đọc nối tiếp khổ thơ
- Giáo viên sửa lỗi phát âm
- Giúp hiểu các từ miêu tả khó trong bài
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài
-Gọi hs đọc toàn bài và hỏi:
? Đọc thầm 2 khổ thơ đầu và cho biết
những câu thơ sau muốn nói điều gì
“ Lá trầu khô giữa cơi trầu
Trang 17Giáo viên nhận xét chốt ý.
? Đọc thầm khổ 3 cho biết những chi tiết
cho thấy xóm làng đối với mẹ bạn nhỏ?
Giáo viên theo dõi, sửa sai
? Những chi tiết nào trong bài thơ cho
thấy tình cảm yêu thương của bạn nhỏ với
mẹ?
GV chốt nội dung:
Tình cảm yêu thương mẹ xót xa, sự hiếu
thảo, lòng biết ơn của bạn với người mẹ bị
không ăn được Truyện Kiều gấp lại vì
mẹ không đọc được, ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ vì mẹ ốm không làm được
-Xóm làng tới thăm, người cho trứng, người cho cam, anh y sỹ mang thuốc vào
+ Bạn nhỏ xót thương mẹ:
“Nắng mưa từ những ngày xưaLặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan
Cả đời đi gió ………tập đi
Vì con ………nhiều nếp nhăn”+ Mong mẹ chóng khỏe:
“Con mong mẹ khỏe dần dần”+ Không quản ngại, làm đủ mọi việc để mẹ vui:
“Mẹ vui ……….múa ca”
+ Bạn thấy mẹ là 1 người có ý nghĩa to lớn đối với mình:
“Mẹ là đất nước ………của con”
- Ba học sinh nhắc
- HS theo nghe-HS đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Đọc nhẩm học thuộc lòng bài thơ
- Thi học thuộc lòng bài thơ
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍI.Mục tiêu
Trang 18- Biết vị trí địa lí, hình dáng của đất nước ta.
- Trên đất nước ta có chung một lịch sử, một tổ quốc
- Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lí
II Chuẩn bị
- Bản đồ Việt Nam
III Nội dung
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hsinh
1.Khởi động
- KT sự chuẩn bị của HS
2 giới thiệu bài mới
3 dạy bài mới
- Giáo viên giới thiệu vị trí của đất nước
ta và các cư dân ở mỗi vùng
- Giáo viên yêu cầu trình bày và xác định
trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí
tỉnh, thành phố em đang ở
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét chốt ý
- Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tranh
ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc
nào đó ở một vùng Yêu cầu Hs mô tả
hoặc tìm hiểu bức tranh hoặc ảnh
- Giáo viên kết luận mỗi dân tộc sống trên
đất nước Việt Nam có nét văn hóa riêng
song đều có cùng một Tổ quốc, một lịch
sử Việt Nam
- Giáo viên đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta
tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã
trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ
nước Em nào có thể kể được một sự kiện
chứng minh điều đó?
- Giáo viên nhận xét, sửa sai và bổ sung ý
kiến
3 Củng cố dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau