Bài 5. Cộc cách tùng cheng

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lời của bài hát theo tiết tấu lời ca.. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét về giai.[r]

Ngày dạy: thứ ………, ngày ……tháng……năm 201…

Âm nhạc tuần 11

Học hát

Cộc cách tùng chen

Nhạc và lời: Phan Trần Bảng

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết tên một số nhạc cụ gõ dân tộc: sênh,

thanh la, mõ, trống

- Kĩ năng: Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát Biết gõ đệm theo nhịp,

phách

- Thái độ: Giúp học sinh biết âm nhạc của các dân tộc anh em.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên: Nhạc cụ thường dùng, tranh minh họa bài hát, chép lời của bài hát vào bảng

phụ, máy nghe, băng, đĩa nhạc, đệm đàn và hát chuẩn xác bài “Cộc cách tùng chen”

- Học sinh: Nhạc cụ gõ, thanh phách, song loan, tập bài hát lớp 2.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Hoạt động cơ bản:

1.a Hoạt động cả lớp:

- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt

nhịp một bài hát khởi động

- Yêu cầu các nhóm đến góc học tập nhận đồ

dùng cho nhóm

- Giáo viên giới thiệu bài hát mới

- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu của tiết học

1.b Hoạt động cá nhân:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lời của bài hát

1.c Hoạt động cùng giáo viên:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lời của bài hát

theo tiết tấu lời ca

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét về giai

- Cả lớp hát đầu tiết

- Đại diện các nhóm đến nhận đồ dùng học tập cho nhóm mình

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nêu mục tiêu của tiết học

- Học sinh đọc lời của bài hát

- Học sinh đọc lời ca theo tiết tấu các câu hát

- Học sinh nhận xét về giai điệu, nội dung bài

điệu, nội dung bài hát.

- Giáo viên chốt nội dung Hoạt động cơ bản và

giáo dục học sinh biết một vài nhạc cụ của các

dân tộc anh em

2 Hoạt động thực hành:

2.a Hoạt động cả lớp:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát từng câu

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập hát cả bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh tập lấy hơi, thể hiện

sắc thái tình cảm của bài hát

- Giáo viên chú ý giúp đỡ những em còn yếu,

chưa hát chuẩn

2.b Hoạt động theo nhóm:

- Tập hát và vỗ tay đệm theo phách, theo nhịp

trong nhóm

- Tập hát và đệm theo tiết tấu lời ca trong nhóm

- Tập đứng hát và chuyển động nhẹ nhàng trong

nhóm

- Giáo viên nhận xét

2.c Hoạt động cá nhân:

- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi:

+ Nêu xuất xứ của bài hát “Cộc cách tùng

chen”?

+ Em tự đánh giá thế nào về việc học hát của

mình trong tiết học này?

3 Hoạt động ứng dụng:

- Về hát cho người thân nghe

- Dạy các em nhỏ hoặc bạn về bài hát đã học

- Cùng với sự giúp đỡ của gia đình để có động

tác múa hoặc vận động minh họa hay cho bài

hát

hát

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

- Học sinh tập hát từng câu

- Cả lớp tập hát cả bài

- Học sinh tập hát và vỗ tay đệm theo phách, theo nhịp trong nhóm

- Học sinh tập hát và đệm theo tiết tấu lời ca

- Học sinh tập đứng hát và chuyển động nhẹ nhàng trong nhóm

- Học sinh trong nhóm nhận xét nhau

- Đại diện nhóm biểu diễn trước lớp

- Học sinh nêu

Học sinh tự đánh giá theo các mức độ: Tốt -Khá - Trung bình - Yếu, kém

- Học sinh lắng nghe và thực hiện

- Yêu cầu học sinh nhận xét, đánh giá kết quả

học tập của bạn trong tổ

- Học sinh nhận xét, đánh giá kết quả học tập của bạn trong tổ

- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh

giá sự tiến bộ của học sinh

- Học sinh lắng nghe

 Rút kinh nghiệm tiết dạy: