phải nghiên cứu kĩ về tỉ lệ của cơ thể chúng ta, vậy hôm nay lớp chúng ta sẽ bước vào học bài mới giới thiệu về tỉ lệ của cơ thể người. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Nội [r]
Trang 1GIÁO ÁN MỸ THUẬT8
BÀI 26: VẼ THEO MẪU
GIỚI THIỆU TỈ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI
Trang 2
Ngày soạn:
Ngày dạy
Bài 26:VẼ THEO MẪU GIỚI THIỆU TỈ LỆ CỦA CƠ THỂ NGƯỜI
I/ Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức:Giúp hs biết sơ lược về cơ thể người
2/ Kỹ năng: Biết vẽ được đúng các tỉ lệ của cơ thể người
3/ Thái độ: Hiểu vẻ đẹp cân đối của cơ thể người
II/ Chuẩn bị:
1/Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
Sưu tầm tranh, ảnh toàn thân: trẻ em, thiếu nhi, thanh niên
Hình gợi ý cách vẽ tỉ lệ cơ thể người
Học sinh:
Giấy vẽ, chì, tẩy
2/Phương pháp dạy học:
Phương pháp trực quan,
Phương pháp thuyết trình,
Phương pháp vấn đáp…
III/ Tiến trình dậy học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ và đồ dùng học tập: (2’)
3 Giới thiệu bài mới:(1’)
phải nghiên cứu kĩ về tỉ lệ của cơ thể chúng ta, vậy hôm nay lớp chúng ta sẽ bước vào học bài mới giới thiệu về tỉ lệ của cơ thể người
Trang 3học sinh thức 10’ Hoạt động 1:Quan sát nhận xét:
-Khi vẽ tranh để có một dạng
người thật đúng và đẹp thì chúng
ta phải tìm hiểu tỉ lệ cơ thể
người, người già thì tỉ lệ như thế
nào, người trưởng thành thì tỉ lệ
như thế nào và trẻ em thì tỉ lệ
như thế nào?
-Và khi vẽ người, người ta
thường lấy chiều dài của bộ phận
gì làm đơn vị chuẩn?
- Bây giờ chúng ta sẽ đi vào tìm
hiểu cơ thể trẻ em (gv ghi
bảng)
A / Tỉ lệ cơ thể trẻ em
- GV treo GCTQ
- Như cô đã giới thiệu thì để xác
định tỉ lệ cơ thể trẻ em thì người
ta cũng lấy chiều dài đỉnh đầu
làm đơn vị chuẩn để xác định tỉ
lệ cơ thể trẻ em
- Các em nhìn lên bảng cô sẽ
hướng dẫn các em cách xác định
tỉ lệ các bộ phận cơ thể của trẻ
em
Như vậy ở đây chiều dài của
đỉnh đầu được giới hạn bởi điểm
từ đỉnh đầu tới cằm và như thế
chúng ta có thể xác định đầu thứ
2 của trẻ sơ sinh là từ cằm đến
rốn, đầu thứ 3 là từ rốn đến gối
và điểm từ gối đến bàn chân của
trẻ sơ sinh bằng 1/2 đầu Do đó
có thể nói tỉ lệ trẻ sơ sinh bằng
3,5 đầu
- GV ghi bảng: trẻ sơ sinh 3,5
đầu
- Vậy bây giờ em nào có thể cho
cô biêt tỉ lệ cơ trẻ em 1 tuổi
Học sinh lắng nghe và trả lời
Đầu (từ đỉnh đầu đến cằm) để xác định tỉ lệ các bộ phận trên cơ thể người
Trẻ em 1 tuổi tương ứng 4 đầu
I/ Quan sát nhận xét:
1/ Tỉ lệ cơ thể trẻ em:
-Trẻ sơ sinh khoảng 3,5 đầu -Trẻ 1 tuổi khoảng
4 dầu -Trẻ 4 tuổi khoảng 4,5 đầu KL:chiều cao trẻ
em tăng nhanh và
tỉ lệ các phận thay đổi theo đọ tuổi
Trang 4tương ứng bao nhiêu đầu?
- Và tỉ lệ cơ thể trẻ em lúc 4 tuổi
thì tương ứng mấy đầu?
Gv nhắc lại và ghi bảng :trẻ em
4 tuổi : 4,5 đầu
- Bây giờ em nào cho cô biết đầu
thứ 2 của trẻ sơ sinh có gì khác
so với đầu thứ 2 của trẻ 1 tuổi và
trẻ 4 tuổi?
Hs trả lời, gv nhắc lại: ở đây
đầu thứ hai của trẻ sơ sinh là
đến rốn, còn trẻ 1 tuổi thì trên
rốn và trẻ 4 tuổi là giữa ngực và
rốn
- Qua những điểm mà cô trò
chúng ta vừa phân tích xong, em
nào có thể rút ra được kết luận
gì?
- GV ghi phần kết luận trên bảng
- Bây giờ chúng ta tiếp tục tìm
hiểu tỉ lệ cơ thể người trưởng
thành ?(gv ghi bảng)
B/ Tỉ lệ cơ thể người trưởng
thành:
- Cách xác định tỉ lệ chiều cao
của cơ thể người trưởng thành
cũng tương tự như cách xác định
tỉ lệ cơ thể trẻ em mà cô đã
hướng dẫn phần A
- Vậy em nào cho cô biết chiều
cao của người 9 tuổi tương ứng
với mấy đầu, 16 tuổi mấy đầu,
người trưởng thành thì mấy đầu?
Gv nhắc lại
- Em nào có thể cho cô biết đầu
thứ 2 của người 9 tuổi có gì khác
Trẻ em 4 tuổi tương ứng 4,5 đầu
Đầu thứ 2 trẻ sơ sinh đến rốn
Đầu thứ 2 trẻ 1 tuổi là đến trên rốn
Đầu thứ 2 của trể
4 tuổi là đên giữa ngực và rốn
Trẻ em chiều cao tăng nhanh và thay đổi tỉ lệ nhanh theo độ tuổi
Người 9 tuổi khoảng 6 đầu Người 16 tuổi khoảng 6,5 đến 7 đầu
Người trưởng thành khoảng 7 đến 7,5 đầu
Đầu thứ 2 của trẻ
9 tuổi là đến dưới
2/ Tỉ lệ cơ thể
thành:
-Người cao :khoảng 7 đến 7,5 đầu
-Người tầm thước: khoang 6,5 đến 7 đầu
khoảng 6 đầu Kl: Người trưởng thành thay đổi tỉ lệ
cơ thể theo từng
độ tuổi
Trang 5so với đầu thứ 2 của người 16
tuổi?
Đúng rồi,tương tự như phần xác
định tỉ lệ cơ thể trẻ em,chúng ta
cũng có thể khẳng định tỉ lệ
chiều cao của người trưởng
thành thay đổi theo từng độ tuổi
và cứ như thế cho đến lúc trưởng
thành thì tỉ lệ cơ thể mới được
xem là chuẩn
- GV ghi bảng: cơ thể chia làm 3
mẫu người
+ Người cao: khoảng 7 đến
7,5 đầu
+ Người tầm thấp: khoảng
6,5 đến 7 đầu
+ Người thấp: khoảng 6 đầu
Tuy nhiên con người không phải
khi nào cũng theo 1 tỉ lệ chuẩn
mà có người thì quá cao, thậm
chí có người quá thấp.Chính vì
thế khi các em vẽ thì cần phải
linh động điều chỉnh tỉ lệ đầu
tương ứng với cơ thể người để
chính xác với với đối tượng mà
các em muốn vẽ chứ không nên
vẽ máy móc theo công thức
- GV kết luận và ghi bảng
Bây giờ chúng ta sang phần II là:
cách vẽ:
Hoạt động 2: Cách vẽ
- Để xác định tỉ lệ các bộ phận
trong cơ thể người, các em có
thể sử dụng que đo và bằng cách
ước lượng bằng mắt thì các em
sẽ xác định được tỉ lệ của đầu
và trên cơ sở tỉ lệ của đầu đã có
các em hãy tiếp tục xác định các
bộ phận còn lại trong cơ thể xem
chiều cao cơ thể người đó tương
ngực, còn đầu 2 của người 16 tuổi
là đến trên ngực
Học sinh lắng nghe và ghi chép vào vở
Học sinh lắng nghe và ghi chép vào vở
II/ Cách vẽ:
-Sử dụng que đo
và thước đo bằng mắt
Trang 64’
ứng với bao nhiêu đầu
- Bây giờ chúng ta đi qua phần
III là bài tập
Hoạt động 3: Hướng dẫn học
sinh làm bài:
- GV gợi ý học sinh làm bài theo
các bước cô đã hướng dẫn
- GV đi từng bàn góp ý và hướng
dẫn cho hs
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
học tập:
- Các em dừng bút, cô trò mình
sẽ nhận xét bài của một số bạn
để chúng ta khắc phục và rút ra
kinh nghiệm cho những bài sau:
- Yêu cầu hs nhận xét về bố cục
tỉ lệ cơ thể người , hình vẽ
- Giáo viên nhận xét và củng cố
lại bài
HS tiến hành vẽ theo gợi ý của GV
HS quan sát và đưa ra nhận xét của mình
III/ Bài tập:
- Tập vẽ tỉ lệ cơ thể người trưởng thành theo GCTQ (vẽ vào vở)
- BTVN:Tập vẽ tỉ
lệ cơ thể người có
độ tuổi 16 (giấy A4)
4/ Củng cố và dặn dò:(1’)
Các em về nhà:BTVN: tập vẽ tỉ lệ cơ thể người có độ tuổi 16 (vẽ trên giấy A4) Xem trước bài 27:vẽ theo mẫu Tập vẽ dáng người
Giáo viên nhận xét và ghi sổ đầu bài