Bài 23. Đề tài tự chọn

- Häc sinh biÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®îc c¸c häa tiÕt trang trÝ ®èi xøng qua trôc.. - Mét sè bµi trang trÝ cã häa tiÕt trang trÝ..[r]

tuần 1

Mĩ thuật lớp 5 Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

I Mục tiêu:

- Giúp HS tìm hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Có cảm nhận về vẻ đẹp của bức tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ”.

(Đối với HS năng khiếu: Nêu đợc lí do tại sao thích bức tranh)

II đồ dùng dạy - học:

Giáo viên: - Tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ”.

- Một số bức tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân.

Học sinh: - Su tầm tranh tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân ( nếu có ).

- SGK.

III Các hoạt động dạy-học:

Nội dung-Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài

- Giới thiệu một vài bức tranh của họa

sĩ Tô Ngọc Vân, yêu cầu HS nêu đợc tên tranh, tên tác giả, các hình ảnh trong tranh, màu sắc và chất liệu của bức tranh

- GV nhấn mạnh: Đó là một vài tác phẩm của họa sĩ Tô Ngọc Vân Trong

số đó thì bức tranh “Thiếu nữ bên hoa

huệ” là bức tranh tiêu biểu nhất của

họa sĩ

* Phơng pháp trực quan, hoạt động học tập theo nhóm, tổ:

- Chia cả lớp làm ba nhóm theo ba dãybàn, các nhóm đọc mục 1, SGK và trao đổi theo các nội dung sau:

+ Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân

+ Hãy kể tên một vài tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Gv nhận xét, bổ sung: Tô Ngọc Vân

là một họa sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền Mĩ thuật Việt Nam Ông

là tác giả của nhiều bức tranh thể hiện

kĩ thuật điêu luyện và cũng là những tác phẩm tiêu biểu cho nghệ thuật sơn

- Quan sát tranh và trả lời các câu hỏi của GV

- Lắng nghe

- Chia làm ba nhóm, các nhóm đọc mục 1 SGK, thảo luận các câu hỏi của

GV và cử đại diện nhóm

trả lời:( Tô Ngọc Vân sinh

năm 1906 tại Hà Nội.

Ông tốt nghiệp Trờng Mĩ thuật Đông dơng năm

1931 và là hiệu trởng đầu tiên của Trờng kháng chiến.

1939-1944 là giai đoạn sáng tác sung sức nhất của ông Năm 1954 ông

hi sinh trên đờng công tác trong chiến dịch Điên Biên Phủ.)

+ Một số tác phẩm nổi

tiếng của ông: Thiếu nữ

bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Hai thiếu nữ

và em bé,…

- Lắng nghe

tuần 2

Mĩ thuật lớp 5 Vẽ trang trí

Màu sắc trong trang trí

I Mục tiêu:

- HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

(Đối với HS năng khiếu: Sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí)

Học sinh: - SGK, Vở tập vẽ 5, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III các hoạt động dạy-học:

Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu một số đồ vật đợc trang trí và một số bài trang trí hình cơ

bản

* Phơng pháp: trực quan, vấn đáp

- Cho HS quan sát màu sắc trong cácbài trang trí và đặt câu hỏi gợi ý +

Có những màu nào ở bài trang trí?

+ Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào

?+ Màu nền và màu họa tiết giống nhau hay khác nhau ?

+ Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không ?+ Trong bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít màu ?

+ Vẽ màu trong bài trang trí nh thế nào là đẹp ?

* Phơng pháp: làm mẫu.

- Hớng dẫn HS cách vẽ màu :+ Dùng màu bột pha trộn để tạo thành một số màu có độ đậm nhạt khác nhau cho cả lớp quan sát

+ Lấy các màu đã pha vẽ vào một vài hình họa tiết đã chuẩn bị sẵn chocả lớp quan sát

- Yêu cầu HS đọc mục 2 trang 7

Cách vẽ màu.

- Nhấn mạnh: Muốn vẽ đợc màu ở bài trang trí cần lu ý:

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn

- Quan sát và nhận thấy: màu sắc làm cho mọi đồ vật đợc trang trí cũng nh bài vẽ trang trí đẹp hơn; có thể vẽ trang trí bằng nhiều loại màu

- Quan sát, và trả lời các câu hỏi của GV:

vẽ 4 đến 5 màu

+ Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hòa, có trọng tâm )

- Quan sát và hiểu đợc cách pha màu và vẽ màu vào họa tiết

- 2- 3 HS đọc mục 2 trang 7 và nắm đợc cách sử dụng các loại màu

- Lắng nghe

+ Biết cách sử dụng màu ( cách pha trộn, cách phối hợp ).

+ Không dùng quá nhiều màu trong một bài trang trí ( nên chọn một số màu nhất định, khoảng bốn đến nămmàu )

+ Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và họa tiết sao cho hài hòa

+ Những họa tiết ( hình mảng ) giống nhau vẽ cùng màu và cùng độ

* Phơng pháp: thực hành.

- Yêu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ 5.

- Quan sát và hớng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài; động viên các em hoàn thành bài tập

- Trng bày một số bài vẽ của HS

- Học sinh hiểu nội dung đề tài, biết chọn các hình ảnh về nhà trờng để vẽ tranh

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài trờng của em

- Chú ý: HS khá, giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- HS yêu thích học vẽ, yêu trờng, lớp

II/ Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh, bìa vẽ về nhà trờng

- Tranh ở bộ đồ dùng DHT: Kế hoạch trong tuần tới

III/ Hoạt động dạy học :

ND- Thời l ợng

1/ Giới thiệu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Tìm, chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để

HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trờng

- GV bổ sung

- GV lu ý HS: Lựa chọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọnnhững nội dung khó, phức tạp

Cách vẽ tranh:

- GV cho HS xem hình tham khoả ở SGK, đồ dùng dạy học và gợi ý HS cách vẽ

Thực hành:

- GV đến từng bàn để quan sát hớng dẫn thêm

- GV nhắc HS chú ý sắp xếp các hình

ảnh sao cho cân đối, hài hoà

- Y/C học sinh hoàn thành tại lớp

Nhận xét, đánh giá:

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp, nhận xét

- Xếp loại khen ngợi những HS có bài

+ Chọn các hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài

+ Sắp xếp các hình ảnhchính, phụ cho cân

đối

+ Vẽ và điều chỉnh cáchình ảnh để bức tranh thêm sinh động

+ Vẽ màu tơi sáng có

đậm, có nhạt

- HS thực hành vẽ theo hớng dẫn của GV

- HS trng bày SP trên góc học tập của tổ

- HS nhận xét và bình chọn bài vẽ đẹp

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hộp và khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình hộp và khối cầu

II Chuẩn bị:GV: Mộu khối hộp và khối cầu

- Bài vẽ của học sinh khối trớc

III Các hoạt động dạy – học học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

HD1: Quan

sát nhận

xét (5’)

- GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp ( có thể đặt 2 mẫu); yêu cầu HS quan sát, nhận xét về đặc

điểm, hình dáng, kích thớc, độ đậm, nhạt của mẫu qua các câu hỏi gợi ý sau;

+ Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác

-Quan sát mẫu vẽ và trảlời các câu hỏi theo gợi

ý

+ Khối cầu có đặc điểm gi?

+ Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không?

+ So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu

+ Nêu tên một vài đồ vật có hình dạng giống khối hộp hoặc khối cầu

- GV có thể yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc điểm của mẫu; nhận xét về tỉ

lệ, khoảng cách giữa hai vật mẫu và độ đậm nhạt

+ Tỉ lệ giữa hai vật mẫu

+ Độ đậm nhạt chung và độ đậm nhạt riêng của từng vật mẫu do tác động của ánh sáng

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ:

+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung, sau đó phác khung hình của từng vật mẫu

+ GV có thể vẽ lên bảng từng khối hình riêng biệt để gợi ý HS cách vẽ hình hộp và khối cầu

Vẽ hình khối hộp

 Vẽ khung hình của khối hộp

 Xác định tỉ lệ các mặt của khối hộp

 Vẽ phác hình các mặt khối hộp bằng nét thẳng

 Hoàn chỉnh hình

Vẽ hình khối cầu

 Vẽ khung hình của khối cầu là hình vuông

 Vẽ các đờng chéo và trục ngang, trục dọc của khung hình

 Lấy các điểm đối xng qua tâm

 Dựa vào các điểm, vẽ phác hình bằng nét thẳng, rồi sửa thành nét cong đều

- GV gợi ý HS bớc các tiếp theo:

+ So sánh giữa hai khối về vị trí, tỉ lệ và đặc điểm

để chỉnh sửa hình vẽ cho đúng hơn

+ Vẽ đậm nhạt bằng ba độ chính : đậm, đậm vừa,nhạt

+ Hoàn chỉnh bài vẽ

- GV đa một số bài vẽ của HS năm trớc cho

HS quan sát và nhận xét cách vẽ (bố cục cân đối; bố cục lệch; tô màu đep; …).)

- Cho HS tự vẽ

- Gv đến từng bàn quan sát và hớng dẫn thêm cho số HS vẽ cha đạt

-Quan sát và trả lời

-Quan sát và theo dõi nắm cách vẽ

-Quan sát bài vẽ và nhận xét cách vẽ trong bài

-HS tự vẽ

-Nêu nhận xét cách vẽ từng bài

2 HS nhắclại cách vẽ

tuần 5

Tập nặn tạo dángNặn con vật quen thuộc

I Mục tiêu

- Hiểu hình dáng đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng

- Nặn đợc con vật quen thuộc theo ý thích

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh về các con vật quen thuộc

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của tròGiới thiệu bài - GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh

+ Em còn biết con vật nào nữa?

- GV gợi ý cho Hs chon con vật sẽ nặn

- Em thích con vật nào nhất? Vì sao?

- Em hãy miêu tả đặc điểm , hình dáng , màu sắc con vật em định nặn

Hs chú ý và trả lời câu hỏi

+ HS có thể thực hànhcá nhân: nặn theo ý thích

GV quan sát hớng dẫn thêmNhắc Hs không đợc bôi bẩn ra bàn ghế , quần , áo khi nặn xong cần rửa tay sạch sẽ

Các em thích cùng một loài vật ngồi cùng nhau

GV : đến từng bàn quan sát hs nặnHoạt động 4:

nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết họcKhen ngợi những nhóm, cá nhân tích

cực phát biểu ý kiến XD bàiNhắc hs quan sát hoạ tiết trong trang trí đối xứng qua trục

Chuẩn bị bài sau

Hs lắng nghe

tuần 6

mĩ thuật 5: Bài 6 : Vẽ trang trí

vẽ họa tiết đối xứng qua trục.

I.mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc các họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc các họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh cảm nhận đợc vẽ đẹp của họa tiết trang trí

*Đối với hs khá giỏi vẽ đợc họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

II.chuẩn bị:

1 Giáo viên - Hình phóng to một số họa tiết đối xứng qua trục

- Một số bài trang trí có họa tiết trang trí

- Một số bài vẽ của hs năm trớc

2 Học sinh -Vỡ tập vẽ 5.

- Giấy vẽ, chì, tẩy, màu

III tiến trình dạy học:

ND-KT-TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs

Gv cho hs quan sát một số họa tiết

đối xứng qua trục đợc phóng to và đặtcâu hỏi

?Họa tiết này giống hình gì?

?Họa tiết nằm trong khung hình nào?

?Các họa tiết đối xứng giống nhau hay khác nhau?

?Em hãy cho biết thế nào là họa tiết

đối xứng qua trục?

GVKL: Họa tiết đối xứng qua trục có cấu tạo giống nhau Họa tiết có thể vẽ

Hs quan sát tranh trả lời

Hs:Hoa, lá, chim Hs:Vuông, tròn, chữ nhật

? Dựa vào đâu để đợc một họa tiết

Gv y/c hs thực hành trang trí họa tiết

đối xứng qua trục họa tiết tự chọn

Gv theo dõi hớng dẫn hs làm bài, giúp đỡ hs yếu kém hoàn thành tốt bài vẽ.Đối vơí hs khá giỏi y/c các em thể hiện đợc họa tiết cân đối tô màu

đẹp

Gv cùng hs chọn một số bài vẽ đẹp nhận xét về cách vẽ họa tiết, màu sắc

Về nhà quan sát một số họa tiết đối xứng qua trục

Hs: Vẽ hình vuông, tròn, CN

Hs: Kẻ trục đối xứng vàlấy các điểm đối xứng của họa tiết

Hs: Vẽ họa tiết dựa vào

đờng trục

- Hs tự nhận xét bài của mình và của bạn

tuần 7

Bài 8: Vẽ Theo Mẫu:

Mẫu Có Dạng Hình Trụ Và Hình Cầu I) Mục tiêu

I) Mục tiêu: - Học sinh nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Học sinh biết đợc cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Học sinh thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II) Chuẩn bị

II) Chuẩn bị: - G/v: Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu, loại dình cũ

- H/s: Vỡ, dụng cụ học vẽ

III) Các hoạt động dạy học

III) Các hoạt động dạy học:

đậm, đậm vừa, nhạt

=> Học sinh nắm các bớc vẽ

- Cho học sinh xem một số bài vẽ học sinh cũ

- Thầy đặt mẫu, yêu cầu học sinh nhìn mẫu vẽ

- Theo dõi học sinh vẽ

- Gợi ý học sinh nhận xét về: Hình vẽ, đậm nhạt

- Xếp loại, khen động viên

GV cho H/s nhan xet theo nhom Tieu chi nhan xet : - hinh dang

- bo cuc

- mau sac

GV khen dong vien l

GV dan hoc sinh chuan bi bai sau

đậm nhạt, vị trí,

tỉ lệHọc sinh quan sát, theo dõi nắm các bớc vẽHọc sinh xem nắm sắp xếp hình vẽHọc sinh thực hành vẽ

Học sinh tham gia nhận xét

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Vẽ đợc hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

- chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ hình cầu khác nhau

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của tròGiới thiệu bài - GV giới thiệu bài cho

hấp dẫn và phù hợp với nội

Hoạt động 1: quan sát ,

nhận xét GV : giới thiệu mẫu có dạng hình trụ ,hình cầu đã

chuẩn bị sẵn+ GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét về vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt của mẫu

+ gợi ý h\s cách bày mẫu

Hs quan sát

sao cho đẹp Hoạt động 2: cách vẽ

tranh GV giới thiệu hình hớng dẫn hs cách vẽ nh sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ýcho HS cách vẽ theo các bớc:

+ vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu

HS lắng nghe và thực hiện

H\s thực hiện vẽ theo hớng dẫn+tìm tỉ lệ từng bộ phận và

phác hình bằng nét thẳng + nhìn mẫu , vẽ nét chi tiếtcho đúng

+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen

+ phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt

+dùng các nét gạch tha, dày bằng bút chì để miêu tả độ đậm nhạt

Hoạt động 4: nhận xét

đánh giá GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu

ý kiến XD bàiNhắc hs su tầm ảnh về

điêu khắc cổ

Hs lắng nghe

tuần 9Thờng thức mĩ thuật Giới thiệu sơ lợc về đIêu khắc cổ việt nam

I Mục tiêu

- HS Hiểu một số nét về điêu khắc cổ Việt Nam

- HS cảm nhận đựoc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam

- HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dận tộc

Hoạt động của thầy Hoạt động của tròGiới thiệu bài - GV cho hs quan sát hình minh

hoạ ở SGK và chỉ cho các em nhận

ra sự khác biệt giữa tợng phù điêu

và tranh vẽ

- tợng phù điêu là những tác phẩm tạo hình có hình khối đợc thể hiện bằng các chất liệu nh sơn dầu ,sơn mài , mầu bột , mầu nớc…)

Hs quan sát

Hoạt động 1: tìm hiểu

vài nét về điêu khắc cổ GV : giới thiệu hình ảnh một số t-ợng và điêu khắc cổ do các nghệ

nhân dân gian tạo ra+ suất xứ : các tác phẩm điêu khắcthờng thấy ở các đình chùa

+ nội dung đề tài: thờng thể hiện các chủ đề về tín ngỡngvà cuộc sống xã hội

chất liệu: thờng đợc làm bằng gỗ

đá, đồng đất nung, vôi vữa …)

+ tợng phật A Di Đà( chùa phật tích , bắc ninh)

pho tợng đợc tạc bằng đá

HS lắng nghe và thực hiện

H\s thực hiện vẽ theo hớng dẫnPhật toạ trên toà sen trong trạng

thái thiền định,khuân mặt và hình hài biểu hiện sự dung hậu của đức phật …)

+ tợng phật bà quan âm nghìn mắt( chùa bút tháp , bắc ninh)pho tợng đợc tạc bằng gỗ tợng có nhiều con mắt nhiều cánh tay tợng trng cho khả năng siêu phàm của Đức Phật có thể nhìn thấy hết nỗi khổ của chúng sinh và cứu giúp mọi ngời trên thế gian…)

- tợng vũ nữ chăm( quảng nam)tợng đợc tạc bằng đá

tợng diễn tả một vũ nữ đang múa với hình dáng uyển chuyển,sinh

động , bức tợng có hình dáng cân

đối, hình khối chắc khoẻ nhng mền mại tinh tế mang đậm phong cách chăm

- phù điêu + chèo thuyền( đình cam hà,hà tây)

phù điêu đợc chạm trên gỗdiễn tả cảnh chèo thuyền trong ngày hội với các dáng ngời khoẻ

khoắn và sinh động+ đá cầu ( Đình thổ tang Vĩnh Phúc)

Phù điêu đợc chạm trên gỗDiễn tả cảnh đá cầu trong ngày hộivới bố cục cân đối , nhịp điệu vui tơi

GV đặt câu hỏi để hs trả lời về một

số tác phẩm điêu khắc cổ có ở địa phơng

-tên của tác phẩm hoặc phù điêu Hs trả lời

- bức tợng , phù điêu hiện đang

đ-ợc đặt ở đâu?

- các tác phẩm đó đợc làm bằng chất liệu gì?

Hs thực hiện theo nhóm

Hoạt động 3: nhận xét

đánh giá + em hãy tả sơ lợc và nêu cảm nhận về bức tợng hoặc bức phù

điêu đó…)

GV nhận xét chung tiết họcKhen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bàiNhắc hs su tầm ảnh về điêu khắc cổ

Su tầm một số bài trang trí của họcsinh lớp trớc

Hs lắng nghe

tuần 10

Vẽ trang trí : Vẽ đối xứng qua trục

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ đợc bài trang trí hình cơ bản bằng hoạ tiết đối xứng qua trục

- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

II/ Chuẩn bị:

-Một số bài vẽ đối xứng qua trục

-Một số bài trang trí đối xứng hình vuông, hình tròn, tam gíac

III/Các hoạt động dạy học:

TG - Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

ở trang 32 SGK cho HS thấy

đợc:

+Các phần của hoạ tiết ở haibên trục giống nhau, bằng nhau, cùng màu

+Có thể vẽ đối xứng qua

-HS quan sát mẫu, nghe giảng

đối xứng để vẽ cho đều.

-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ phác lên bảng

- Cho HS phát biểu, nêu cácbớc trang trí đối xứng

- GV chốt các bớc chính lênbảng :

B1: Kẻ các đờng diềm

B2: tìm các hình mảng, hoạ tiết

B3:Cách vẽ hoạ tiết qua trục

B4:Tìm vẽ màu hoạ tiết

- hớng dẫn HS nhận xét

đánh giá, chọn những bài hoàn thành tốt

-GV nhận xét khen ngợi

- Hỏi: Khi trang trí hoạ tiết

đối xứng, cần lu ýđiều gì và thực hiện qua mấy bớc?

- Theo dỏi, bổ sung, rút ra nội dung của bài học

+Kẻ trục

+Tìm các mảng và hoạ tiết+Vẽ hoạ tiết

I Mục tiêu

- Hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài “Ngày nhà giáo Việt Nam”

- Vẽ đợc tranh về đề tài “ Ngày nhà giáo Việ Nam”

- Hs yêu quý và kính trọng các thầy, cô giáo

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của tròGiới thiệu bài - Cho HS hát tập thể 1 bài có

nội dung về ngày nhà giáo

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh ,

+ Cha mẹ HS tổ chức choc mừng thầy, cô giáo

+ HS tổ chức tặng hoa cho thầy cô giáo

+ chọn hoạt động cụ thể để vẽ

Hs quan sát

GV: gợi ý cho HS nhận xét đợc những hình ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Quang cảnh đông vui nhộn nhịp

- Các dáng ngời khác nhau trong hoạt động

Hs chú ý và nhớ lại các hình ảnh về Ngày Nhà giáo ViệtNam

+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ

rõ nội dung

HS lắng nghe và thực hiện

+Vẽ hình ảnh chính trớc hình

ảnh phụ sau + Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh

động

+ Vẽ màu theo ý thích

+ Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh và đẹp mắt

Hoạt động 4: nhận xét

đánh giá GV nhận xét chung tiết họcKhen ngợi những nhóm, cá

nhân tích cực phát biểu ý kiến

XD bàiNhắc hs chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu( bình nớc và quả hoặc cái chai và quả)

- Hiểu hình dáng, tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu

- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Vẽ đợc hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu

Ghi chú: HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- Mẫu vẽ ( hai mẫu vật )

- Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật

Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài - ghi bảng

- Giới thiệu bài vẽ của HS lớp trớc

* Phơng pháp thực hành:

- Yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ.

- Quan sát và hớng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài

- Trng bày một số bài vẽ của HS

- Nhận xét chung về giờ học

- Về nhà tập quan sát, nhận xét và

vẽ các đồ vật có dạng hình trụ

-Trng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn

- Cùng GV đặt mẫu

- Trả lời các câu hỏi của GV

và biết đợc tỉ lệ, vị trí, hình dáng, độ đậm nhạt của mẫu

- 2-3 HS đứng dậy trả lời

- Quan sát và biết đợc cách vẽ mẫu có 2 vật mẫu

- Quan sát để tham khảo

- Vẽ theo mẫu có 2 vật mẫu

- Tiếp thu lời nhận xét của GV

H hiểu biết đợc đặc điểm của một số đáng ngời đang hoạt động

Biết cách nặn đợc một số dáng ngời đơn giản

Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các bức tợng thể hiện về con ngời

II Đồ dùng dạy học:

GV: SGK, SGV

Chuẩn bị một số dáng ngời đang hoạt động

HS: SGK, vở ghi, đất nặn

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Gợi ý học sinh cách nêu hình dạngcủa từng bộ phận

Nêu một số dáng hoạt động của conngời

HĐ2: Cách nặn 5-6’ GV giới thiệu dáng ngời, hớng dẫn HS

cách nặn nh sau:

Cho HS quan sát hình ở SGK và gợi ýcho HS cách nặn theo các bớc:

Nặn các bộ phận chính trớc, các chitiết sau

HS lắng nghe và thựchiện

HĐ3: Thực hành

17 - 18’

HS có thể vẽ một số dáng ngời trêngiấy nháp để cho dáng:

Dáng ngời cõng hoặc bế em

Dáng ngời ngồi đọc sáchDáng ngời chạy nhảy đá cầuNặn theo nhóm

HS thực hiện nặn theo ớng dẫn

h-HS thực hiệnThực hiện theo nhóm

GV yêu cầu HS tìm dáng ngời và cáchnặn khác nhau để cho bài phong phú

ý xây dựng bài

Lắng nghe

tuần 14

trang trí đối xứng qua trục

I Mục tiêu:

H thấy đợc tác dụng của trang trí đờng diềm ở đồ vật

Biết cách trang trí và trang trí đợc đờng diềm ở đồ vật

Cảm nhận đợc vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Gới thiệu bài GV giới thiệu một vài bài trang trí

(hình vuông, hình tròn, đờng diềm)

HS quan sát

HĐ1:Quan sát, nhận

xét 4-5’

GV cho HS quan sát hình vẽ trang trí

đờng diềm để các em thấy đợc:

+ Đờng diềm thờng dùng để trang trícho những túi xách, ở xung quanhmiệng bát…

+ Có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chimthú để trang trí

+ GV kết luận: Các hoạ tiết này giốngnhau, thờng đợc xếp theo hàng ngang,hàng dọc xung quanh đồ vật

+ Hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xenkẽ

Cho HS quan sát các hình vẽ trongSGK

HS quan sát

HĐ3: Thực hành

17 - 18’

GV cho HS nắm vững các bớc trớc khithực hành

Gợi ý cách sắp xếpGV: đến từng bàn quan sát HD vẽ+ Gợi ý cho HS một số hoạ tiết+ Tìm các hình mảng và hoạ tiết+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết nền (có đậm cónhạt)

HS thực hiện

HS thực hiệnThực hiện theo nhóm

Nhận xét chung và xếp loại tiết học

- Biết cách vẽ tranh về đề tài Quân đội

- Vẽ đợc tranh về đề tài Quân đội

* HS năng khiếu

-Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

II/Chuẩn bị.

-Tranh ảnh về quân đội

-Một số bài vẽ về đề tài quân đội

III/ Các hoạt động dạy – họchọc.

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV cho HS quan sát tranh ảnh

đề tài quân đội.Gợi ý nhận xét

HS chuẩn bị đồ dùng để GV kiểm tra.lm

HS nghe

- HS quan sát và nhận xét-Tranh vẽ thờng có hình ảnh các cô chú bộ đội

-Những hình ảnh đặc trng của

đánh giá theo cac tiêu chí:

+Nội dung: (rõ chủ đề)

- Học sinh hiểu đợc đặc điểm, hình dáng của mẫu

- Học sinh biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu Vẽ đợc 2hình vật mẫu bằng bút chì hoặc

màu HS(KG) :Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

II/ Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

- Giấy vẽ, bút, tẩy, mầu

III/ Các hoạt động dạy – học học:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài

+ Sự giống và khác nhau củamột số đồ vật nh chai , lọ,bình, phích…).?

+ Độ đậm nhạt của từng vật

Học sinh quan sát mẫu, trả lời câuhỏi của giáo viên

+ Khác nhau: ở tỉ lệ rộng ,hẹp tonhỏ…)

+ Giống nhau: Có miệng cổ, vai

+ Xác định tỷ lệ bộ phận củatừng vật mẫu.

+ Vẽ phác hình bằng nétthẳng

+ Hoàn chỉnh hình

-Giáo viên gợi ý học sinh vẽ

đậm nhạt bằng bút chì đen:

+Phác các mảng đâm, đậmvừa, nhạt

+Dùng các nét gạch tha, dàybằng bút chì đen để diễn tả

vẽ, đậm nhạt

-GV nhận xét bài vẽ của họcsinh

-Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theocảm nhận riêng

- GV nhận xét giờ học HS về nhà chuẩn bị bài sau

thân, đáy…)

- Độ đậm nhạt khác nhau

Học sinh thực hành vẽ theo hớngdẫn của giáo viên

HS nhận xét bài vẽ theo hớng dẫncủa GV

- Su tầm tranh Du kích tập bắn trong tuyển tập tranh Việt Nam

- Một số tác phẩm của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung về các đề tài khác

2 HS: - SGK, Su tầm tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

III Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Bài cũ( 2' ) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS- Nhận xét - Bày dụng cụ lên bàn

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

ơng khoá II ( 1929 - 1934 ) Ôngvừa sáng tác hội hoạ vừa đam

mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dântộc Ông tham gia hoạt độngcách mạng rất sớm (1945 ) làmột trong nhứng nhoạ sĩ đầutiên vẽ chân dung Bác Hồ tạiBắc Bộ Phủ ( 1946 )

- Kháng chiến toàn quốc bùng

nổ ông đã cùng đoàn quân Namtiến vào Nam Trung Bộ, kịp thờisáng tác nhiều bức tranh phục vụcuộc kháng chiến chống thựcdân Pháp của dân tộc Bức tranh

Du kích tập bắn ra đời tronghoàn cảnh đó

- Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung còn

có nhiều tác phẩm sơn dầu nổitiếng nh: Cây chuối ( 1936 )Cổng thành Huế ( 1941 ) Họchỏi lẫn nhau ( 1960 ) Công nhâncơ khí ( 1962) Tan ca, mời chị

em đi họp để thi thợ giỏi(1976)

- Ông còn là nhà nghiên cứu Mĩthuật uyên bác, có đóng góp lớntrong việc xây dựng Viện bảotàng mĩ thuật Việt Nam và đàotạo đội ngũ hoạ sĩ, cán bộnghiên cứu mĩ thuật

- Năm 1996 ông đợc nhà nớctặng giải thởng Hồ Chí Minh vềvăn học - nghệ thuật

- Tổ du kích tập bắn Nămnhân vật đợc sắp xếp ở giữabức tranh với nhứng t thếrất sinh động ( ngời bò, ng-

? Hình ảnh phụ của bức tranh là

- nêu một số câu hỏi để H tậpnhận xét các bức khác của hoạsĩ:

+Cách sắp xếp bố cục: Sắp xếphình ảnh chính phụ

+T thế của các nhân vật

+Màu sắc trong tranh

- T yêu cầu H nêu cảm nhận củamình về các tác phẩm

ời trờn, ngời ngồi nh đangchuẩn bị ném lựu đạn, ngời

đứng ngắm dới giao thônghào )

- Phía xa là nhà, cây, núi,bầu trời tạo cho bố cụcchặt chẽ, sinh động

- Màu vàng của đất, màuxanh của nền trời, màutrắng bạc của mây, diễntả cái nắmg chói chang,rực rỡ trên bãi tập và thờitiết nóng nực của miềnNam Trung Bộ, màu sắc

có đậm, nhạt rõ ràng

- Lắng nghe

- H quan sát, lắng nghenắm đợc cách vẽ để thựchành vẽ vào vở

- Về quan sát các đồ vật dạnghình chữ nhật có trang trí

- Su tầm bài trang trí hình chữ

nhật

- Lắng nghe, thực hiện yêu cầu

- Vở tập vẽ, màu vẽ các loại, bút chì , tẩy

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: