Bài 1. Xem tranh thiếu nhi

- Phân biệt màu nóng và màu lạnh Hoạt động 2. GV làm mẫu bằng sáp màu trên khổ giấy lớn treo trên bảng để HS thấy rõ, GV vừa thao tác pha màu vừa giải tích về cách pha màu để HS nắm được[r]

Trang 1

- Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh.

- Có ý thức bảo vệ môi trường

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV chuẩn bị: SGK, SGV

- Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và các đề tài khác

- Tranh ảnh của các họa sĩ có cùng đề tài

2 HS chuẩn bị: - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài môi trường

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

- Bút chì màu vẽ

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài

GV giới thiệu tranh của thiếu nhi với những hoạt động bảo vệ môi trường trongcuộc sống: Đề tài về môi trường rất phong phú và đa dạng như trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ rừng, chim, thú …do ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ được những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem Bài học hôm nay chúng ta cùng xem tranh của các bạn nhé Bài 1:…

GV ghi bảng HS đọc đầu bài

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

20’ Hoạt động 1 Xem tranh

a) Bức tranh: Chăm sóc cây xanh

của Nguyễn Ngọc Bình.

GV yêu cầu HS quan sát tranh và gợi ý HS

tìm hiểu nội dung tranh bằng các câu Hỏi:

? Bức tranh này có tên là gì? Của ai?

? Tranh vẽ những hoạt động gì?

? Trong tranh có những hình ảnh nào là

chính? Hình ảnh nào là phụ/?

? Động tác, hình dáng của các hình ảnh

chính như thế nào? Ở đâu?

Chăm sóc cây xanh tranh bút dạ của Nguyễn Ngọc Bình…

Gánh nước, tưới câyHình ảnh các bạn đang chăm sóccây và cây là hình ảnh chính, mặt trời là phụ

Hình dáng động tấc được diễn tảnhanh nhẹn, khẩn trương với các

tư thế khác nhau Cảnh diễn ra ở

Trang 2

? Bức tranh gồm những màu sắc nào?

Màu nào nhiều nhất ở trong tranh?

Sau khi HS trả lời GV bổ sung và tóm

tắt: Bức tranh chăm sóc cây xanh là bức

tranh đẹp diễn ra cảnh các bạn nhỏ hăng

hái gánh nước tưới cây, tranh có màu sắc

tươi sáng, hai hòa, có đậm nhạt với cách

sắp xếp hợp lý đã làm rõ nội dung tranh

* Bức tranh em với cây xanh của Yến

Oanh.

GV yêu cầu HS quan sát tranh và gợi ý:

? Bức tranh này có tên là gì? Của ai?

? Tranh vẽ những hoạt động gì?

? Trong tranh có những hình ảnh nào là

chính? Hình ảnh nào là phụ?

? Những hoạt động này diễn ra ở đâu?

? Bức tranh gồm những màu sắc nào?

Màu nào nhiều nhất ở trong tranh?

? Qua hai bức tranh em thích bức nào?

Tại sao?

Hai bức tranh vừa tìm hiểu đều là những

tranh đẹp, với nội dung tranh phong phú,

màu sắc có đậm, có nhạt, nhờ đó tranh thể

hiện được sự sinh động nhộn nhịp về hoạt

động chăm sóc cây

? Ngoài chăm sóc cây ra, còn có những

hoạt động nào khác để bảo vệ môi

trường?

Ở lứa tuổi các em đã có thể giúp bố mẹ vệ

sinh nhà cửa bằng cách quét nhà, quét sân,

tưới cây Qua bài học hôm nay thầy tin

Hoạt động 2 Nhân xét đánh giá

trong vườn cây

Đỏ, da cam, vàng, xanh, hồng, tím Màu có nhiều trong tranh làmàu xanh

Chúng em với cây xanh của bạn Yến Oanh

Các bạn đang vui chơi và đi học dưới hàng cây

Các bạn, cây là chính, nhà, mặt trời là phụ

Diễn ra trên đường làng với không khí vui tươi và nhộn nhịp với bóng cây râm mát

Đỏ, vàng, xanh, tím … màu xanh đỏ được dùng nhiều trong tranh

Quét rác, bảo vệ rừng, chim muông, nguồn nước…

Trang 3

GV khen ngợi những em có nhiều ý kiến

nhận xét hay, phù hợp với nội dung tranh

Nhận xét chung tiết học

Dặn dò

Chuẩn bị cho bài sau, tìm và xem những

đồ vật có trang trí đường diềm

Tiết 4: lớp 5

Bài 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I MỤC TIÊU

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về

họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II CHUẨN BỊ

Giáo viên: - SGK, SGV

- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

Học sinh: - SGK

- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ:

Giới thiệu bài

Ở lớp 1, 2, 3, 4 các em đã được tiếp xúc, làm quen với một số thể loại tranh biết được một số chất liệu làm nên bức tranh đó và hiểu thêm cuộc sống hoạt động của tác giả Trong tiết học đầu tiên các em sẽ làm quen với một tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân Bài 1 Thường thường mĩ thuật xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

GV ghi bảng, HS đọc đầu bài

GV giới thiệu một vài bức tranh đã được chuẩn bị và yêu cầu HS khi xem tranh cần lưu ý

Tên bức tranh; Tên tác giả; Các hình ảnh trong tranh; Màu sắc ; Chất liệu của bức tranh

GV cho một số HS nêu cảm nhận của mình về các bức tranh

Trang 4

Trước khi tìm hiểu tác phẩm tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, ta đi tìm hiểu vài nét về tác giả của bức tranh.

7’ Hoạt động 1 Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô

Ngọc Vân.

- GV chia nhóm theo bàn và cho HS đọc mục

1 trang 3 SGK

- Chuẩn bị các câu hỏi để các nhóm trao đổi

dựa vào nội dung sau:

Hỏi: Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng

của họa sĩ Tô Ngọc Vân.

- GVdựa vào trả lời của HS, bổ sung:

Tô Ngọc Vân là một họa sĩ tài năng, có

nhiều đóng góp cho nền MT hiện đại VN Ông

tốt nghiệp khóa II ( 1926- 1931) Trường MT

Đông Dương, sau đó trở thành giảng viên của

trường Những năm 1939 - 1944 là giai đoạn

sáng tác sung sức nhất của ông với chất liệu

chủ đạo là sơn dầu

Những tác phẩm nổi bật ở giai đoạn này

là: Thiếu nữ bên hoa huệ ( 1943) Thiếu nữ bên

hoa sen (1944) Ha thiếu nữ và em bé (1944)

Đây là những tác phẩm thể hiện kĩ thuật vẽ sơn

dầu điêu luyện của họa sĩ Tô Ngọc Vân và

cũng là tác phẩm tiêu biểu cho nghệ thuật sơn

dầu VN trước Cách mạng tháng Tám

+ Sau Cách mạng tháng Tám họa sĩ Tô Ngọc

Vân đảm nhiệm cương vị hiệu trưởng MT VN

ở chiến khu Việt Bắc Từ đó ông đã cùng các

anh em văn nghệ sĩ đem tài năng và tình yêu

góp phần phục vụ cuộc kháng chiến trường kì

của dân tộc Ở giai đoạn này, ông vẽ nhiều

tranh về Bác Hồ, và đề tài kháng chiến như:

Chân dung Hồ Chủ tịch, chạy giặc trong rừng

Nghỉ chân bên đồi, đi học đêm Cô gái Thái…

Trong sự nghiệp của mình hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

không chỉ là một họa sĩ mà còn là nhà quản lý,

nhà nghiên cứu lý luận mĩ thuật có uy tín Ông

đã có nhiều đóng góp to lớn trong việc đào tạo

HS thảo luận các câu hỏi theobang sau đó nêu ý kiến của nhón mình trước lớp, các nhóm khác bổ sung ý kiến

Trang 5

đội ngũ họa sĩ tài năng cho đất nước Ông hy

sinh trên đường đi công tác trong chiến dịch

Điện Biên Phủ năm 1954 khi tài năng đang nở

rộ Năm 1996 Ông đã được nhà nước tặng giải

thưởng HCM về văn học và Nghệ thuật

Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa

huệ.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ bên

hoa huệ và thảo luận theo nhóm về nội dung

sau:

Hỏi: Hình ảnh chính bức tranh là gì?

Hỏi: Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

Hỏi: Bức tranh cón những hình ảnh nào khác

nữa?

Hỏi: Màu sắc của bức tranh như thế nào?

Hỏi: Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

Hỏi: Em có thích bức tranh này không? vì sao?

- Yêu cầu một số thành viên của nhóm lần lượt

trả lời các câu hỏi sau đó GV hệ thống lại nội

dung kiến thức

Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong

những tác phẩm tiêu biểu của họa sĩ Tô Ngọc

Vân Với bố cục đơn giản cô đọng, hình ảnh

chính là một thiếu nữ thành thị trong tư thế

ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển đầu hơi cúi,

tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay ơhải, màu

anh, màu hồng chiếm phần lớn da, màu trắng

và xsanh nhẹ của những bông hoa kết hợp với

đen của mái tóc tạo nên hòa sắc nhẹ nhàng,

tươi sáng của áo, màu hồng của làn da, màu

trắng và xanh nhẹ của những bông hoa kết hợp

sáng lan tỏa trên toàn bộ bức tranh làm nổi bật

hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết Bức

tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một những tác

phẩm đẹp có sức hấp dẫn, lôi cuốn người xem

Bức tranh bình dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn

người Việt Nam

( Thiếu nữ mặc áo dài trắng.)Hình mảng đơn giản, chiếm diện tịch lớn trong bức tranh.Bình hoa đặt trên bàn

Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng, hòa sắc nhẹ nhàng trong sáng

Sơn dầu

Trang 6

1’

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá.

- GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát

biểu ý kiến xậy dựng bài

Dặn dò:

Sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

và tập nhận xét

Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên

và chuẩn bị cho bài học sau

GV: - Sưu tầm một số tranh ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt

Hình minh họa 3 sắc độ đậm, vừa và nhạt

Phấn màu

Bộ đồ dùng dạy học

HS: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

Bút chì tẩy và màu vẽ

Giới thiệu bài

Trong một bức tranh bao giờ cũng có độ đậm, vừa và nhạt Để nhận biết các độđậm nhạt của màu sắc các em sẽ được tìm hiểu qua bài 1: Vẽ trang trí : Vẽ đậm, vẽ nhạt

4’ Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét

GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý HS nhận

biết về các độ đậm nhạt bằng các câu hỏi kết

hợp với tranh:

Hình này có độ đậm như thế nào? TL: Độ đậmTL: Độ vừa

Trang 7

Hình này có độ đậm như thế nào?

Vậy trong bức tranh này có các độ nào?

GV tóm tắt:

Trong tranh ảnh có rất nhiều độ đậm, nhạt khác nhau, nhưng có 3 sắc độ

chính: ĐẬM, ĐẬM VỪA, NHẠT

Những độ đậm nhạt này làm cho bài vẽ

sinh động hơn VD như bức tranh này

( GV cho học sinh xem hình minh họa)

Với độ đậm nhạt này đã tạo cho bức

tranh sự sinh động với hiệu quả làm

được nổi bật được nội dung bức tranh

Ngoài 3 độ, nhạt chính còn có các độ

đậm nhạt khác nhau

Để tạo được những sắc độ đậm, nhạt như các em vừa quan sát, tìm hiểu

thầy sẽ hướng dẫn các em cách vẽ nhé

Hoạt động 2 Cách vẽ

GV yêu cầu HS mở vở tập vẽ để xem

hình 5 và gơi ý:

? Hình 5 có mấy bông hoa?

?Những bông hoa này gồm có những bộ

Khi vẽ màu cần lưu ý:Vẽ màu gọn không

chờm ra khỏi hình vẽ, màu sắc của nét

phải đều Ngoài cách vẽ bằng màu có thể

vẽ bằng chì, đối với cách vẽ bằng chì ta

cũng vẽ tương tự như vẽ màu

Hỏi: Để tạo được độ đậm nhạt ta sẽ có

TL: Độ nhạtTL: Có độ đậm, đậm vừa, nhạt với các màu khác nhau

Có 3 bông hoa giống nhauGồm các bộ phận cánh, hoa, lá

Trang 8

4’

cách vẽ như thế nào? ( HS nhắc lại)

Trước khi vẽ giáo viên treo một số bài vẽ

HS tự chọn màu theo ý thích và vẽ theo

cảm nhận riêng của mình Trước khi HS

làm bài giáo viên quan sát bao quát lớp

Sắc màu quanh ta phong phú và đa dạng,

mỗi màu lại có các màu đậm, nhạt khác

nhau Qua bài học này chúng ta phần nào

đã hiểu thêm về sắc màu, độ đậm, nhạt

của chúng giúp các em vận dụng vào bài

Với những màu: vàng, đỏ, xanh: đậm

Tiết 3: lớp 1 Mĩ thuật

BÀI 1 XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

I.MỤC TIÊU

HS:- Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

- Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Giáo viên chuẩn bị: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi ở sân

trường, ngày lễ, công việc, cắm trại

Trang 9

Học sinh chuẩn bị: Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài

6’

20’

a.Hoạt động 1 Giới thiệu tranh về đề tài thiếu

nhi vui chơi.

- GV giới thiệu tranh đề tài để HS quan sát và

đặt câu hỏi

H?: Bức tranh vẽ những gì?

H?: Các bạn trong tranh đang có những hoạt

động gì?

GV giới thiệu với các em đây là tranh vẽ về

các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trường

và các địa điểm khác Chủ đề vui chơi rất rộng

Người vẽ có thể chọn 1 tranh rất nhiều hoạt

động vui chơi mình thích để vẽ thành tranh

VD:

Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều hoạt

động khác nhau: như nhảy dây, múa hát, kéo

co, chơi bi

Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động

khac nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du

lịch

GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng, phong

phú và hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn say mê đề

tài này và vẽ những bức tranh đẹp, chúng ta

cùng xem tranh của các bạn

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem tranh ( HS

xem tranh và trả lời các câu hỏi của GV)

GV treo tranh đã phóng to từ vở tập vẽ 1 và đặt

các câu hỏi gợi ý dẫn dắt học sinh tiếp cận với

nội dung các bức tranh

H?: Bức tranh thứ nhất vẽ những gì?

H?: Bức tranh thứ hai vẽ những gì

GV giới thiệu với các em bức tranh thứ nhất có

tên là Đua thuyền được vẽ bằng sắp màu của

Đoàn Trung Thắng 10 tuổi Bức tranh thứ hai

có tên là : Bể bơi ngày hè được vẽ bằng sáp

màu và bút dạ của Thiên Vân, HS lớp 1

Vẽ các bạn ở sân trườngChạy, nhảy, múa hát

Các bạn đang đua thuyền

Vẽ các bạn đang bơi

Trang 10

?: Trên tranh có những hình ảnh nào?

?: Em hãy mô tả hình dáng, động tác của những

hình ảnh trong tranh

H?:Trong tranh hình ảnh nào là chính hình ảnh

nào là phụ

H?: Các hình ảnh trong tranh diễn ra ở đâu

H?: Em thích nhất màu nào trên bức tranh của

bạn? Đây là một bức tranh đẹp về cảnh đua

thuyền, cảnh đua thuyền diễn ra rất sôi nổi, tác

giả đã diễn tả được không khí hào hứng thi đua

bằng những hình ảnh rất sinh động ai cũng cố

chèo để về đích sớm nhất có bạn người thì

hướng về phái trước có bạn lại hướng về sau có

bạn cổ vũ Tóm lại bức tranh rất sinh động màu

sắc hài hòa diễn tả được cảnh đua thuyền

*Bức 2 Bể bơi ngày hè: Tranh sáp màu và bút

dạ của Thiên Vân, HS lớp 1, Trường tiểu học

Tây sơn, Quận 2 Bà Trưng Hà Nội

Có hình ảnh các bạn đang chèo thuyền, chiếc thuyền, mái chèo cờ

Hình dáng của thuyền là hình con rồng, có cái chỉ thấy mũi thuyền có cái chỉ thấy đuôi thuyền, hình dáng các bạn khác nhau các bạn đang chèo thuyền 1 cách khẩn trương, háo hứcHình ảnh người, thuyền là chính hình ảnh cờ là phụ.Diễn ra ở trên sông

Màu da cam, màu xanh, màu

đỏ, màu đen Màu được vẽ nhiều hơn là màu da cam và màu xanh

Trang 11

H?: Các hình ảnh trong tranh diễn ra ở đâu?

H?: Trong tranh có những màu nào?

H?: Màu nào được vẽ nhiều hơn

H?: Em thích nhất màu nào trên bức tranh của

bạn? khi HS lời đúng, GV khen ngợi để động

viên, khích lệ các em Nếu HS chưa trả lời

đúng GV sửa chữ bổ xung thêm

Hoạt động 3:Tóm tắt, kết luận.

Khi học sinh trả lời xong các câu hỏi GV hệ

thống lại nội dung và nhấn mạnh: các em vừa

được xem các bức tranh rất đẹp Muốn thưởng

thức được cái hay cái đẹp của tranh , trước hết

các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng

thời đưa ra những nhận xét riêng của mình về

Hs biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

Gấp tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật

II- CHẨN BỊ

Mẫu tàu thuỷ hai ống khói

Tranh quy trình gấp

Giấy gấp, giấy thủ công

Bút chì kéo giấy thủ công

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU

1) Ổn định tổ chức

Trang 12

2) Vào bài mới

7’

20’

* Hoạt động 1:Quan sát nhận xét

Gv giới thiệu mẫu

? Em quan sát thấy tầu thuỷ hai ống khói

giống nhau ở đâu?

? Mũi tầu như thế nào ? có hình gì?

Gv đây là hình mẫu và chỉ là đồ chơi

được gấp bằng giấy giống như tàu thuỷ,

trong thực tế tàu thuỷ hai ống khói được

dùng để chở hàng, chở khách trên sông,

biển

Cho hs lên bảng mở dần tàu thuỷ ra hình

dạng ban đầu

* Hoạt động 2 :Gv hướng dẫn mẫu

- Để gấp tàu thuỷ hai ống khói ta sẽ trải

qua 3 bước

+ Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy hình vuông

+ Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai

đường dấu gấp giữa hình vuông

+ Bước 3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống

- Cho hs gấp tàu thủ hai ống khói

- Dặn dò hs chuẩn bị cho giờ học sau

Mũi tầu và ống khói giống nhau

Mũi tầu thẳng đứng,hình tam giác

- HS biết thêm cách pha màu: da cam, xanh lục (xanh lá cây ) và tím

- HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng màu lạnh HS pha

được màu theo hướng dẫn

- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

II CHUẨN BỊ

Giáo viên: - SGK, SGV

- Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu

- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản ( màu gốc ) và hình hướng dẫn cách pha các

màu : da cam, xanh lục, tím

- Bảng giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc

Trang 13

Học sinh: - SGK

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Sáp màu, bút chì màu, bút dạ

2 Giới thiệu bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét(4’)

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét

*GV giới thiệu cách pha màu

Trước khi giới thiệu cách pha màu GV yêu cầu

HS nhắc lại

Hỏi: 3 màu cơ bản là những màu nào?

GV yêu cầu HS quan sát Hình.2.T.3 và hỏi

Hỏi: Màu đỏ pha với màu vàng được màu gì?

Hỏi: Màu xanh lam + vàng ra màu gì?

Hỏi: Màu đỏ + Xanh lam được màu gì?

GV giới thiệu cách ph màu và giải thích:

Pha màu là cách lấy 2 màu khac nhau đem trộn

lẫn với nhau để ra được màu mới thứ 3: VD:Đỏ

+ vàng cùng số lượng ta sẽ được màu thứ 3 là da

cam

*GVgiới thiệu các cặp màu bổ túc

GV nêu tóm tắt: Những vậy từ 3 màu cơ

bản: Đỏ, vàng, xanh lam, bằng các pha hai màu

với nhau để tạo ra màu mới sẽ đạt được từ 2 màu

cơ bản đặt cạnh màu cơ bản còn lại thành những

cặp màu bổ túc Hai màu trong cặp màu bổ túc

khi đứng cạnh nhau tạo ra sắc độ tương phản,

tôn nhau lên rực rỡ hơn Để thấy được điều

đó các em quan sát H.3.tr.4 SGK và nêu cho

thầy:

?:Tên màu của từng cặp bổ túc?

*GV yêu cầu HS quan sát tiếp H.3.tr.4SGK gợi

ý để các em nhận ra

Hỏi : Các cặo mầu được sắp xếp như thế nào?

*GV giới thiệu màu nóng màu lạnh

GV cho HS xem tiếp các màu nóng và màu lạnh

ở H.4.5 tr.4 SGK và đặt câu hỏi gợi ý để HS

nhận biết

Đỏ, vàng, xanh lam

Màu da camMàu xanh lụcMàu tím

Đỏ bổ túc xanh lục và ngượclại

Lam bổ túc da cam lục vàngược lại

Vàng bổ túc tím lục vàngược lại

Các cặp màu sắp xếp đốixúng nhau theo chiều mũi tên

Trang 14

17’

Hỏi : Màu nào gây cho ta cảm giác gì?Hãy kể

tên những màu thuộc màu nóng

Hỏi : Màu lạnh găy cho ta cảm giác gì?Màu

nào thuộc màu lạnh?

Qua quan sát các em đã nhận biết được màu

nóng màu lạnh vậy em nào cho biết

Hỏi : Tên một số hoa quả có màu nóng?

Hỏi : Tên một số đồ vật hoa quả có màu lạnh?

Vậy: trong thế giới màu sắc có những màu

gây cảm giác ấm nóng, có màu găy cảm giác

mát, lạnh nên gọi là màu nóng và màu lạnh

GV nhấn mạnh các nội dung chính ở phần quan

sát nhận xét:

- Pha lần lượt 2 màu cơ bản với nhau sẽ

được các màu: da cam, xanh lục tím

- Ba cặp màu bổ túc: Đỏ và Xanh lá cây; xanh

lam và da cam, àng và tím

- Phân biệt màu nóng và màu lạnh

Hoạt động 2 Cách vẽ

GV làm mẫu bằng sáp màu trên khổ giấy

lớn treo trên bảng để HS thấy rõ, GV vừa thao

tác pha màu vừa giải tích về cách pha màu để

HS nắm được và nhận ra hiệu quả của pha màu

GV yêu cầu HS quan sát các màu ở hộp

sáp chì màu, bút dạ để các em nhận biết các màu

ở các loại màu trên đã được pha chế sẵn như

cách pha màu vừa được giới thiệu bằng các câu

hỏi:

Hỏi : Trong hộp màu đã được pha chế sẵn như

cách pha màu vừa giới thiệu?

Họat động 3.Thực hành

GV hướng dẫn HS làm bài:

- Yêu cầu HS pha các màu: da cam, xanh lục,

tím trên giấy nháp bằng màu vẽ của mình

- GV quan sát và hướng dẫn tiếp để HS biết sử

dụng chất liệu và cách pha màu tùy theo lượng ít

hay nhiều của hai màu dùng để pha mà có màu

thứ 3 nhạt hay đậm

- GV hướng dẫn HS pha màu để vẽ vào phần bài

tập ở vở thực hành

- GV theo dõi nhắc nhở và hướng dẫn bổ xung

để HS chọn và pha đúng bài chưa?

Màu nóng gây cảm giác ấm,nóng gồm có : Đỏ đậm, Đỏ,

đỏ camMàu lạnh gây cảm giác mát,lạnh có các màu lạnh: Tím,chàm, xanh

Quả ổi chín vàng, cam, đàokhi chín, hoa hồng mai, lávàng

Na, Quả cà, lá cây

Màu da cam, xanh lục tím

Hs thực hành

Trang 15

-Mẫu đính khuy hai lỗ

-Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ

-Một số khuy hai hai lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU

a)Ổn định tổ chức lớp

- cho lớp hát bài hát

b)Vào bài mới

Giới thiệu vào bài

Ghi đầu bài(hs đọc đầu bài)

5’ * Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

-Cho hs quan sát một số mẫu khuy hai lỗ

Trang 16

? Em hãy cho biết khuy hai lỗ có những đặc điểm

hình dạng như thế nào

-Cho hs quan sát đính khuy hai lỗ

? Em có nhận xét gì về đường chỉ đính khuy hai lỗ

-Gv:khuy còn được gọi là cúc hoặc nút được làm

từ vật liệu khác nhau như nhựa trai gỗ…với nhiều

mầu sắc hình dạng khác nhau ,khuy được đính vào

vải bằng các đường khâu qua hai lỗ khuy để nối

khuy với vải,trên hai nẹp áo,vị trí khuy ngang bằng

vị trí của lỗ khuyết,khuy được cài qua lỗ khuyết để

nẹp hai sản phẩm vào nhau

* Hoạt động 2:hướng dẫn thao tác kỹ thuật

- cho hs đọc nội dung2 sgk

? em hãy nêu các bước tiến trình để đính khuy

-cho hs đọc nội dung1:sgk và quan sát hình 2

?Em hãy nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy

hai lỗ

Cho hs lên bảng thao tác trong bước 1

- gv quan sát và uốn nắn hs

? Em hãy nêu cách chuẩn bị đính khuy

-Yêu cầu hs đọc mục 2b và quan sát hình4

GV:khi đính khuy mũi kim phải đâm xuyên qua lỗ

khuy và phần vải dưới lỗ khuy mõi khuy phải đính

-Gọi hs lên bảng thực đính khuy hai lỗ

Đặc điểm có hai lỗ nhưng hình dạng và kích thước khác nhau

-Mầu sắc khác nhau-hs quan sát

-khuy được đính vào vải,hai đường chỉ đc khâu ngang nhau

Hs đọc bài-Vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy vào các điểm

-hs trả lời theo sgk-hs thực hiệnTL:sgk

-hs lên bảng thực hiện các bước tiếp

Trang 17

-Hs biết được đặc điểm tác dụng ,cách sử dụng bảo quản những vật liệu,

đơn giản thường dùng để cắt khâu thêu

II-CHUẨN BỊ

- Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu,

-Một số mẫu vải bông,sợi pha sợi hóa học ,vải hoa vải kẻ vải trắng

-Chỉ khâu chỉ thêu các loại màu

1/Ổn định tổ chức

2/Vào bài mới

3’

10’

* giới thiệu bài

Cho hs quan sát một số sản phẩm may khâu

thêu túi vỏ gối khăn … đây là những sản phẩm

được làm hoàn thành bằng cách khâu thêu trên

vải, để làm được những sản phẩm này ta cần có

Khi khâu thêu nên chọn các loại vải trắng hoặc

vải sợi thô dày như vải,sợi bông sợi pha không

nên sử dụng vải lụa ,vải sa tanh vải ni lông…vì

những loại vải này mềm nhẵn khó cắt khó vạch

dấu và khó khâu thêu.

b)chỉ

-Cho hs đọc nội dung b sgk

? em hãy nêu các loại chỉ trong hình 1a và1b

- gv: để có được khâu thêu đẹp phải chọn

chỉ khâu có độ mảnh và độ dai phù hợp với độ dày và độ dai của vải

gv minh họa cho hs thấy được rõ độ dai của chỉ

Có lưỡi kéo và tay cầm,giữa lưỡi kéo và tay cầm có ốc vít

Trang 18

? sự giống và khác nhau giữa kéo cắt chỉ và

cắt vải như thế nào.

Gv :khi sử dụng vít kéo cần được vặn chặt vừa

phải ,nếu vặn chặt quá hoặc lỏng quá đều

không cắt được vải

-Khung thêu cầm tay

-phấn may dùng để vạch dấu trên vải

-kéo cắt chỉ nhỏ hơn Kéo cắt vải

Hs trả lời sgk

Tiết 3: lớp 2 Thủ công

Bài 1 : GẤP TÊN LỬA

( tiết 1) A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa

2 Kỹ năng: Học sinh gấp được tên lửa đúng và đẹp

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Quan sát và nhận xét:

- GT chiếc tên lửa hỏi:

? Trên tay thầy cầm vật gì

? Tên lửa gồm những bộ phận nào

? Được gấp từ vật liệu gì

- Hát

- Để đồ dùng lên bàn

- Nhắc lại

- Mô hình tên lửa

- Phần mũi, thân, mũi tên lửadài

Trang 19

Tên lửa thật được làm bằng sắt dùng để

phóng vào vũ trụ, vào bầu trời

? Tên lửa được gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở

trên, gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa

- Mở giấy gấp theo đường dấu gấp ở H1

được H2

- Gấp theo đường dấu gấp ( theo chiều mũi

tên) ở H 2 được h3

- Gấp theo đường dấu ở H3 được H4

- Sau mỗi lần gấp miết theo đường gấp cho

thật phẳng

*Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp sang hai bên đường dấu

giữa và miết theo đường dấu được tên lửa

H5

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa

ngang ra được H6 Phóng tên lửa theo hướng

chếch lên không chung

- YC nhắc lại các bước gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành

gấp tên lửa trên giấy thủ công

- Nhận xét tiết học

- Gấp bằng giấy

- Gấp bằng tờ giấy hình chữnhật

Trang 20

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết một số loại giấy bìa và đồ dùng học môn thủ công

- Rèn kỹ năng biết sử dụng giấy bìa và dụng cụ thủ công

- Giáo dục học sinh sử dụng, giữ gìn dụng cụ học tập

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs10’

14’

* Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa

-Giấy bìa được làm từ nhiều loại cây

như : Tre, nứa, bồ, đề…

Cho hs biết được giấy bìa Gv giới thiệu

quyển sách Hs thấy được giấy là phần bên

trong mỏng, bìa được đóng phía ngoài dày

hơn

-Gv giới thiệu gấy thủ công

? Giấy thủ công mặt trước và mặt sau có

giống nhau không?

? Giấy thủ công có những màu nào?

* Hoạt động 2 : Giới thiệu dụng cụ học

-Kéo : Dùng để cắt giấy bìa khi sử dụng

kéo chú ý tránh gây đứt tay

-Hồ dán : Dùng để dán giấy thành sản

phẩm hoạc dán sản phẩm Hồ dán được

chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián

, chuột và đựng trong hộp nhựa

Lắng ngheQuan sát

Ko giống nhau, mặt trước

VI- Củng cố, dặn dò

Trang 21

- GV: Tổng kết nội dung bài và nhận xét giờ học.

- Học sinh về học bài, chuẩn bị bài sau

- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản

- Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm

- HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật trang trí đường diềm

II CHUẨN BỊ

Giáo viên:- Một vài đồ vật có trang trí đường diềm( đơn giản, đẹp)

- Bài mẫu đường diềm chua hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh( phóng to)

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS tập vẽ

Học sinh:- Giấy vẽ hoặc vở vẽ

- Bút chì, màu vẽ

Giới thiệu bài (3’)

GV giới thiệu các đồ vật có trang trí đường diềm gợi ý HS nhận ra:

Hỏi: Đồ vật được trang trí hình gì?

Hỏi: Hình con vật hoa lá được vẽ ntn?

Hỏi:Đây gọi là trang trí hình vuông

hình tròn, hay đường diềm?

Hỏi:Đường diềm thường được trang trí

ở những đồ vật nào? và trang trí trên bộ

phận nào của đồ vật đó?

Hoa lá, con vậtĐược vẽ lặp đi lặp lại kéo dài

Là trang trí đường diềm

Bát, cốc, đĩa, tấm thảm lọ hoa Được trang trí ở miệng và phần gần đáy bát, ở xung quanh đĩa

Trong giờ học ngày hôn nay các em sẽ học cách vẽ trang trí đường diềm Bài 2

vẽ trang trí, vẽ…

5’ Hoạt động 1 Quan sát nhận xét

Trang 22

17’

Những họa tiết hình hoa lá cách điệu đươc

sắp xếp nhắc lại Xem cẽ, lặp đi lặp lại nối tiếp,

kéo dài thành đường diềm Đường diềm trang

trí để đồ vật đẹp hơn

GV cho HS sinh xem 2 mẫu đường diềm đã

chuẩn bị đường diềm hoàn chỉnh và chưa hoàn

chỉnh và đặt câu Hỏi gợi ý:

H?:Em có nhận xét gì về 2 đường diềm này?

H?:Có những họa tiết nào ở đường diềm?

H?: Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

H?:Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu

những họa tiết gì?

H?:Những màu nào được vẽ trên đường diềm

GV bổ sung và nêu yêu cầu của bài học này

là vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu hoàn chỉnh đường

diềm Để làm được yêu cầu như bài đã đề ra

thầy sẽ hướng dẫn các em cách vẽ

Hoạt động 2 Cách vẽ họa tiết

GV yêu cầu HS quan sát hình VTV3 và chỉ

cho các em những họa tiết đã có ở đường diềm

để ghi nhớ và vẽ tiếp ở phần thực hành

GV hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp họa

tiếp để HS quan sát, đồng thời lưu ý các em

+ Kẻ trục để vẽ họa tiết đối xứng cho đều và

cân đối

+ Khi trục vẽ phác nét nhẹ trước để có thể tẩy

sửa hoặc vẽ lại cho hoàn chỉnh họa tiết( GV

làm mẫu bằng các nét phác nhẹ để HS quan

sát)

+ Vẽ màu: chọn màu theo ý thích có thể dùng

3 - 4 màu, các họa tiết giống nhau vẽ cùng 1

màu Nếu vẽ màu nền màu họa tiết khác nhau

về đậm nhạt chọn màu trong sáng hài hòa,

không vẽ màu chờm ra khỏi họa tiết

Một em nhắc lại cách vẽ

Trước khi vẽ các em quan sát một số bài vẽ

của HS năm trước, nhận xét rút kinh nghiệm từ

bài học của bạn

Hoạt động 3.Thực hành.

GV yêu cầu HS: Vẽ họa tiết vào đường diềm

phần thực hành ở vở tập vẽ vẽ họa tiết đều cân

đối

Chọn màu thích hợp họa tiết giống nhau vẽ

Đường diềm hoàn chỉnh đẹp hơn đường diềm chưa hoàn chỉnh

Họa tiết: hoa, láXen kẽ lặp đi lặp lại kéo dài.Còn thiếu họa tiết giống nhữnghọa tiết có sẵn ở những ô tiếp theo

Màu đỏ, xanh, vàng

Trang 23

GV thu 1 số bài của HS và gợi ý HS nhận xét,

xếp laọi bài vẽ bằng các gợi ý:

H?:Bạn vẽ tiết họa tiết và vẽ màu vào đường

diềm đã đúng chưa?

H?: Màu sắc của bài như thế nào?

H?: Bài nào đẹp bài nào chưa đẹp? nêu lý

I.MỤC TIÊU

- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS cảm nhận được vẻ đẹp cảu màu sắc trong bài trang trí

II CHUẨN BỊ

Giáo viên: - SGV, SGK

- Một số ảnh chụp đồ vật được trang trí

- Một số bài trang trí hình cơ bản: hinhg vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đương

diềm; có bài vẽ đẹp có bài vẽ chưa đẹp

- Một số họa tiêt vẽ nét, phóng to

- Sáp màu

Học sinh: sgk

- giấy vẽ

- Bút chì tẩy màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập

Giới thiệu bài

GV giới thiệu tranh ảnh một số đồ vật trang trí để HS nhận biết:

H?:Nhờ màu sắc các đồ vật trông sẽ như

thế nào?

H?: Có thể trang trí như thế nào?

Nhờ màu sắc làm cho mọi đồ vật được trang trí sẽ đẹp hơn

Có thể trang trí bởi nhiều loại màu

Trang 24

Trong giờ học này các em sẽ hiểu được vao trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

và biết các sử dụng màu trong trang trí Bài 2 vẽ trang trí Màu sắc trong trang trí

4’ Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét.

- GV cho HS quan sát màu sắc trong

các bài trang trí, đặt câu hỏi gợi ý để

HS tiếp cận với bài học

5’

H: Có những màu nào ở bài trên?

H: Mỗi màu được vẽ như thế nào?

H: Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau

hay khác nhau?

H: Độ đậm nhạt của các màu trong bài

trang trí có giống nhau không?

H: Trong một bài trang trí thường vẽ

nhiều màu hay ít màu?

H:Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là

đẹp?

Trong trang trí màu sắc rất quan trọng,

không thể thiếu màu sắc trang trí

Khi trang trí các em có thể dùng các loại

màu khác nhau như: màu nước, sáp màu,

màu dạ Để có màu sắc đẹp ở 1 bài vẽ

thầy hướng dẫn các em cách vẽ nhé

Hoạt động 2.Cách vẽ.

- GV hướng dẫn cách vẽ màu như sau:

Dùng màu sáp để vẽ theo cách sau: Tạo

các màu mới từ 2 màu có sẵn bằng cách

chồng màu nọ lên màu kia GV vẽ vào

hình họa tiết đã chuẩn bị cho cả lớp quan

+ Chọn loại màu phù hợp với khả năng sử

dụng của mình và phù hợp với bài vẽ

+ Biết cách sử dụng màu: Cụ thể là cách

pha trộn, cách phối hợp

+ Không dùng quá nhiều màu trong bài

trang tí: nên chọn 1 số màu nhất định

Màu vàng, đỏ, da cam, xanh

Họa tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu

Khác nhau

Bốn đến năm nàu

Vẽ màu đều, có đậm có nhạt, hài hòa, rõ trọng tâm

Hs lắng nghe

Hs đọc bài

Trang 25

và họa tiết sao cho hài hòa.

+ Những họa tiết (mảng hình ) giống

nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt

+ Vẽ màu đều theo quy luật em kẽ hoặc

nhắc lại của họa tiết

+ Độ đậm nhạt của màu nền và màu họa

- HS tìm khuôn khổ đường diềm phù hợp

với tờ giấy, tìm học tiết và tạo được sự

khác nhau về đậm nhạt giữa màu nền và

mạu họa tiết

- lưu ý HS vẽ màu đều, gọn trong hình vẽ,

không dùng quá nhiều màu trong bài

GV thu một số bài gợi ý HS nhận xét cụ

thể 1 số bài đẹp, chưa đẹp và xếp loại

- Bài vẽ trang trí có đẹp không?

-Họa tiết vẽ cân đối rõ trọng tâm

chưa?

- Màu sắc tô có đậmnhạt chưa?

- Em thích nhất bài trang trí nào?

Dặn dò:

- Lưu tâm bài trang trí đẹp

- Quan sát trường lớp của em

Quan sátThực hành

Thứ ba Ngày giảng: 26/8/2014

Tiết 2: lớp 2 Mĩ thuật

Trang 26

Bài 2: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Xem tranh thiếu nhi (Tranh Đôi bạn của Phương Liên) I.MỤC TIÊU

- HS làm quen với tranh của thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

- Nhận biết vẻ đẹp của tranh qua sự sắp xếp hình ảnh và cách vẽ màu

- Hiểu được tình cảm bạn bè được thể hiện qua tranh

II CHUẨN BỊ

Giáo viên - Tranh in trong vở vẽ 2 và bộ đồ dùng dạy học

- Lưu tầm một vài bức tranh của thiếu nhi quốc tế một vài búc tranh thiếu

nhi VN Học sinh: - TVT2

Giờ trước ta học bài gì?

Giới thiệu bài

GV giới thiệu 1 vài bức tranh thiếu nhi VN để HS nhận biết:

?: Bức tranh này do các bạn nước

ngoài hay VN vẽ?

?: Các bức tranh này có đẹp không?

Các bạn VN ạ

Đẹp ạThiếu nhi Việt Nam cũng nhu thiếu nhi quốc tế rất thích vẽ tranh và vẽ được những bức tranh đẹp Trong tiết học này thầy cùng các em sẽ đi thưởng thức hai bức tranh của bạn thiếu nhi VN và thiếu nhi QT nhé

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 25’ Hoạt động 1 Xem tranh

GV giới thiệu bức tranh Đôi bạn( tranh sáp

màu và bút dạ của Phương Liên) và nêu các

câu hỏi ngắn nhằm gợi ý HS quan sát suy

nghĩ tìm câu trả lời

H?: Trong tranh vẽ những gì?

H?: Hai bạn trong tranh đang làm gì?

H?: Em hãy kẻ những màu được sử dụng

Màu xanh ở cỏ cây, màu vàng cam ở áo mũ, màu đen ở mắt, tóc

Hình ảnh chính là 2 bạn, hình ảnh phụ là gà cỏ bướm

Hình ảnh chính vẽ ở giữa bức

Trang 27

bức tranh được vẽ bằng bút dạ và sáp màu

Nhân vật chính kà hai bạn được vẽ bằng

chính giữa tranh Cảnh vật xung quanh là

cây, cỏ, bướm, và 2 chú gà làm bức tranh

thêm sinh động, hấp dẫn hơn Màu sắc trong

tranh có đậm có nhạt như cỏ cây, màu xanh

áo mũ màu cam Tranh của bạn Phương Liên

là bức tranh đep vẽ về đề tài học tập

Đây là một bức tranh do thiếu nhi VN vẽ còn

thiếu nhi nuớc ngoài vẽ ra sao ta cũng tìm

hiểu qua bức tranh Hánen và Gở re lèn Tranh

bột màu của thiếu nhi cộng hòa liên ban Đức

H?: Em có thích bức tranh này không?

GV bổ xung ý kiến trả lời của HS và hệ thống

lại nội dung

Bức tranh được vẽ bằng bột màu Nhân vật

chính là 2 bạn được vẽ ở phần chính giữa bức

tranh Cảnh vật xung quanh là của hàng bán

bánh với những tường rào và hoa lá cỏ cây

làm cho bức tranh sinh động và hấp dẫn Hai

bạn cùng nhau đi mua bánh về Màu xanh ở

cây cỏ, màu đỏ ở mái nhà váy hoa, màu vàng

ở mặt tay chân, màu nâu ở cây và con đường

Đây cũng là 1 bức tranh đẹp về đề tài sinh

tranh

Em thích bức tranh này vì các bạn chăm học và màu sắc của tranh đẹp

Vẽ 2 bạn, cô bán hàng cửa hànghàng rào cây, hoa

Hai bạn đi mua bánh về

Trang 28

hoạt do bạn thiếu nhi quốc tế vẽ:

H?:Em thấy tình bạn được thể hiện qua tranh

như thế nào?

Trong cuộc sống bạn rất quan trọng vì nếu

không có bạn thì làm gì cũng một mình VD

đi học 1 mình, chơi một mình như vậy sẽ rất

buồn, nếu có bạn chúng ta sẽ cùng nhau học,

- Tinh thần thái độ học tập của lớp

- Khen ngợi một số HS có ý kiến phát biểu

Dặn dò: Sưu tầm tranh và tập nhận xét về nội

dung, cách vẽ tranh Quan sát hình dáng màu

sắc lá cây trong thiên nhiên

- Một bài vẽ minh họa

Học sinh chuẩn bị: - Vở tập vẽ 1; Bút chì đen; Bút màu các loại

Giới thiệu bài

3’ Hoạt động 1 Giới thiệu nét thẳng.

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên

bảng và gợi ý HS nhận biết thế nào là nét

vẽ th¼ng?

Trang 29

biết các nét xiên, ngang thẳng đứng gấp

khúc để vẽ được những đường nét này

Đối với nét thẳng ngang?

Đối với nét thẳng nghiêng?

Đối với nét gấp khúc?

- GV yêu cầu HS quan sát hình ở vở tập

vẽ 1 để các em rõ hơn cách vẽ nét thẳng

theo chiều mũi tên

- GV vẽ lên bảng và đặt câu hỏi để HS

Vẽ đất: nét ngang

Thầy vừa hướng dẫn các em cách vẽ nét thẳng, một em nhắc lại cách vẽ?

Trước khi thực hành các em quan sát bài vẽ để nắm được các nét thẳng đã được sử dụng như thế nào trong tranh

Trang 30

Để bài sinh động hơn có thể thêm các hình ảnh: mây, mặt trời

Sau khi vẽ xong hình các em chọn màu theo ý thích để hoàn thành bức tranh Khi vẽ nhớ vẽ gọn màu trên hình

HS thực hành, GV bao quát lớp và gợi ý

Tìm hình cần vẽ Cách vẽ nét; Nét thêm hình, Vẽ màu vào hình Đồng thời động viên khích lệ HS làm bài

Họat đông 4.Nhận xét, đánh giá.(3’)

Hs biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

Gấp tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật

II- CHẨN BỊ

Mẫu tàu thuỷ hai ống khói

Tranh quy trình gấp

Giấy gấp, giấy thủ công

Bút chì kéo giấy thủ công

Đồ dùng của Hs

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU

1) Ổn định tổ chức

2) Vào bài mới

Ghi đầu bài

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

25’ *Hoạt động 3 : Hs Thực hành gấp

tàu thủy hai ống khói.

- Cho hs thao tác gấp tàu thuỷ hai ống

+ B2: Gấp lấy điểm giữa và hai

đường dấu gấp giữa hình vuông

+ B3 : Gấp tàu thuỷ hai ống khói

Gv gợi ý hs dán vào vở thủ công và

trang trí cho đẹp

Hs thực hiện

Hs nhắc lại

Trang 31

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa lá

- HS biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu hoặc theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa lá trong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc bảo vệcây cối

II CHUẨN BỊ

Giáo viên: SGK SGV

- Tranh ảnh một số loại hoa, lá có màu sắc hình dánh đẹp

- Một số bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu vẽ

Giới thiệu bài

Hỏi : Trên tay thầy cầm những gì? Hoa và lá

Hoa lá trong thiên nhiên rất phong phú và đa dạng với nhiều kiểu dáng khac nhau cóloại thì là nhở dài có loại lá to bản Hoa cũng cã nhiều loại có loại nhiều cánh có loại

ít cánh, cánh to nhỏ khác nhau Màu sắc cũng rất phong phú Qua phần quan sát nhậnxét em sẽ thấy rõ điều đó

Trang 32

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh6’ Hoạt động 1.Quan sát và nhận xét

GV dùng tranh ảnh và kết hợp 1 số loại hoa

lá thật cho HS xem và đặt câu hỏi để các em

trả lời về:Hoa: hoa hồng, hoa sen, cúc, dẻ

H?: Hoa cúc thường có những màu gì?

H?: Hoa sen có hình dáng, đặc điểm gì?

H?: Hoa sen thường có màu gì?

H?: Em hãy so sánh sự khác nhau về hình

dáng màu sắc của các loại hoa các em vừa

quan sát?

Hỏi : Em hãy kê thêm 1 số loại hoa khác mà

em biết và tả hình dáng đặc điểm của

chúng ?.

Quan sát hoa ta thấy được sự phong phú và

đa dạng của chúng còn lá có phong phú như

vậy không các em quan sát các loại cây nhé:

Hỏi:Em hãy gọi tên từng lọai lá trên bảng?

Hỏi : Lá tre có đặc điểm hình dáng như thế

nào?

Hỏi : Em thấy những chiếc lá này giống

Hoa hồng, cúc, dẻ quạt…

Có hình dáng dạng tròn, cóđặc điểm là có nhiều cánh đặcsắc xếp so le tạo thành bônghoa, cánh hoa hồng có dạngtròn có nếp cong viền mépMàu đỏ, hồng, vàng trắng

Có dạng hình đĩa với nhiềucách hoa nhỏ và dài

Màu vàng, tím, trắng

Hoa sen có dạng hình tim tròn,cánh hoa hình tim cũng đượcsắp xếp so le

Màu trắng hồng

Hoa cúc có dạng tròn dẹp hoasen dạng tim tròn hoa rẻ quạt itcánh hoa hồng hoa cúc hoaden nhiều cánh những cánh cóloại to loại nhỏ có loại hìnhtim màu sắc ở mỗi loại hoacũng khác nhau

Lá chè đắng, lá bằng lăng, lálốt… lá tre

Dài, nhỏ, nhọn

Không khác nhau

Trang 33

Hỏi : Em thấy những bài vẽ hoa lá của các

bạn khóa trước như thế nào?

Trước khi vẽ cần quan sát kĩ hoa, lá mình

định vẽ sau đó ước lượng khung hình sao

cho thích hợp với khổ giấy đã định Không

to quá cũng không nhỏ quá, không vẽ một

bên so với tờ giấy rồi tiến hành các bước sau

GV vẽ mẫu các bước lên bảng HS quan sát

Bước 1: Vẽ khung hình chung của hoa, lá

( hình vuông tròn, chữ nhật, tam giác )

Bước 2: Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét

chính của hoa, lá bằng nét thẳng

Bước 3: Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu, vẽ

rõ các nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa,

lá

Bước 4: Tô màu: Vẽ màu theo mẫu hoặc

chọn màu theo ý thích Hoa lá dù đơn giản

hay phức tạp các em cần quan sát kĩ và tiến

hành các bước như thầy vừa hướng dẫn

Hoạt động 3.Thực hành.

GV yêu cầu HS nhìn mẫu theo bàn

- Khi vẽ cần lưu ý HS:

+Quan sát kĩ mẫu hoa, lá cân đối với tờ

giấy, hình không to, không nhỏ không lệch

về một góc

+ Vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn

Có thể vẽ màu theo ý thích

- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để

quan sát và gợi ý, hướng dẫn bổ sung thêm

Hỏi : Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình

vẽ so với mẫu như thế nào?

Hỏi : Em thích bài vẽ nào?

- GV xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những

Trang 34

-Hs đính được khuy hai lỗ đúng quy trình đúng kỹ thuật

b)Vào bài mới

Giới thiệu vào bài

Tg Hoạt động của giáoviên Hoạt động của học sinh25’ * Hoạt động 3: hs thực hành (25’)

-Cho hs nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

Trang 35

-Cho hs trương bày sản phẩm

-Gọi hs đọc yêu cầu đánh giá sgk

-Hs tự đánh giá theo nhóm

-Gv nhận sét kết quả học tập của hs

IV-NHẬN XÉT -DẶN DÒ

- Nhận xét khen ngợi sản phẩm hs

- Nhận xét giờ học tinh thần học tập của hs

-Dặn dò chuẩn bị cho bài học sau “thêu dấu

-HS cách thực hiện thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ

-Giáo dục hs an toàn khi lao động

II-CHUẨN BỊ

-kim khâu kim thêu

1/Ổn định tổ chức

2/Vào bài

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh10’ *Hoạt động 4: Tìm hiểu đặc điểm cách

sử dụng kim

-cho hs quan sát hình 4 sgk

-cho hs quan sát mẫu các loại cỡ kim

? em hãu nêu cấu tạo của kim

? kim được làm bằng gì

Kim đc làm bằng kim loại mĩu kim săvs

nhọn dần về phía mũi kim, đuôi kim khâu

hơi dẹp, có lỗ để xâu chỉ

Hs quan sát

Kim có nhiều loại to nhỏ khác nhau nhưng cấu tạo giống nhau -được làm bằng kim loại

Trang 36

Gv thao tác đâm kim đã sâu chỉ nhưng

chưa vê nút chỉ qua mặt vải và rút kim hs

thấy được tác dụng của vê nút chỉ

*Hoạt động 5:Hs thực hành sâu chỉ

vào kim và vê nút vhỉ

Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Cho hs thực hành sâu chỉ và vê nút

chỉ -gv chia nhom hs thực hành theo nhóm gv

quan sát hướng dẫn hs làm bài

-Đánh giá kết quả học tập của hs

Bài 1 : gÊp tªn löa

( tiết 2)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp

2 Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, chính xác

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu

2 Kiểm tra bài cũ:

? Gấp tên lửa gồm mấy bước

- Hát

- Gấp tên lửa gồm 2 bước:Bước1: Gấp tạo mũi và thân tên

Trang 37

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b.Thực hành:

c HD thao tác:

- Treo qui trình gấp – HD thực hành

-YC nhắc lại các thao tác gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở

trên, gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa

- Mở giấy gấp theo đường dấu gấp ở H1

được H2

- Gấp theo đường dấu gấp ( theo chiều mũi

tên) ở H 2 được h3

- Gấp theo đường dấu ở H3 được H4

- Sau mỗi lần gấp miết theo đường gấp cho

thật phẳng

*Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp sang hai bên đường dấu

giữa và miết theo đường dấu được tên lửa

H5

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa

ngang ra được H6 Phóng tên lửa theo hướng

chếch lên không chung

- Cả lớp quan sát

- 3 nhóm thực hành gấp và trangtrí tên lửa, rồi ghi tên mình vàocánh tên lửa sau đó dán tên lửa

và trang trí bức tranh của nhómmình cho sinh động bằng cáchdùng bút màu vẽ thêm các hoạtiết

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- Nhận xét – bình chọn

- 2 h/s lên thực hành phóng tênlửa

- Đại diện các nhóm phóng thi

- Nhận xét – bình chọn

Trang 38

4 Củng cố – dặn dò:

- YC nhắc lại các bước gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành

gấp tên lửa trên giấy thủ công

- Nhận xét tiết học

Bài 2: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT HIANHF TAM GIÁC

( tiÕt 1)

I- Mục tiêu:- Học sinh xé dán được hình chữ nhật, hình tam giác.

- Biết cách xé dán được hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn

- Phát huy tính tích cực, sáng tạo, yêu tích môn học

II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

- 2 tờ giấy thủ công khác nhau, keo, hồ dán

2- Học sinh: - Giấy thủ công, keo, hồ dán

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tg Hoạt động của GV Hoạt động cua hs

3’ b- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu

- Cho học sinh quan sát

? Tìm những đồ vật có dạng hình chữ

nhật và hình tam giác

Xung quanh ta có nhiều đồ vật dạng

Mái nhà, khăn quàng đỏ…

có hình tam giác

Trang 39

- Giấy thủ công lật mặt sau đánh

dấu.cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn 6 ô

- Xé hình : Tay trái giữ chặt tờ giấy, tay

phải dùng ngón trỏ và ngón cái xé được

tờ giấy theo sát được đánh dấu

đánh dấu cạnh ngắn 6ô, cạnh dài 8ô

- Lấy tờ giấy mầu lật mặt sau đánh dấu

- Từ một điểm dùng bút chì nối với 2

điểm của hình chữ nhật ta có hình tam

- Hướng dẫn học sinh bôi hồ vào mặt

sau, xoa đều và dán co cấn đối

Trang 40

- HS biết phân biệt màu sắc, hình dáng một vài loại quả

- Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài loại quả

- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả

Giới thiệu bài

Hỏi: Em nào hãy kể tên một số loại quả?

Hỏi: Hình dáng màu sắc của các loại quả này có giống nhau không?

Ta thấy quả rất phong phú và đa dạng, trong tiết học này các em sẽ được tìm hiểu về một số loại quả Bài 3: …

GV ghi bảng HS đọc đầu bài

TG Hoạt động cảu GV Hoạt động của hs

5’ Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét

GV giới thiệu một số loại quả và đặt các

câu Hỏi để HS suy nghĩ và trả lời:

Hỏi: Quan sát các loại quả thầy bày trên

bàn em hãy gọi tên của chúng?

Hỏi: Hình dáng của các loại này như thế

nào, có đặc điểm gì khác biệt để nhận thấy?

Quả đu đủ, quả bưởi, quả quýt, quả dưa chuột

Có hình dáng thon dài, có đặc điểm là không cân đối, phần cuống nhỏ, phần đáy hơi phình to

Quả dạng cầu có đặc điểm thân đáy đều tròn có núm

Có dạng hình cầuHình dáng dài cong có phần núm ở đáy quả cuống quả to

Định dạng
Số trang	152
Dung lượng	2,73 MB