1. GV: tranh aûnh, baøi haùt, baøi thô veà Baùc Hoà vôùi caùc chaùu thieáu nhi. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:. TG HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1’ B/ 1/Khôûi ñoän[r]
Trang 1ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1) I/ M ục tiêu :
- Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- GDTTHCM: Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
* Giáo viên gợi ý tạo điều kiệncho học sinh tập hợp và giới thiệu những tự liệu sưu tầm được về Bác Hồ.
II/ Chu ẩn bị :
1 GV: tranh ảnh, bài hát, bài thơ về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
2 HS:vở BT đạo đức , sưu tầm thơ, truyện về Bác Hồ
III/ Các h oạt động chủ yếu:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ B/ 1/Khởi động: Hát : Ai yêu nhi đồng
bằng Bác Hồ Chí Minh
Hát
1’ 2 /Bài cũ: Nêu yêu cầu môn học, giới
thiệu nội dung môn đạo đức 3
- Học sinh lắng nghe
1’ 3 Giới thiệu và nêu vấn đề:
Bài hát vừa rồi hát về ai ? -Học sinh xem các ảnh minh họa
Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên
nhi đồng lại yêu qúi Bác như vậy ?
Chúng ta sẽ hiểu rõ điều đó qua bài
học đạo đức hôm nay : kính yêu Bác
Hồ
GV giới thiệu, ghi tựa
32’ 4 Phát triển các hoạt động: * PP : trực quan, thảo luận, đàm thoại,
giảng giải
HĐ1: HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại
-GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luậnå
tìm hiểu nội dung và đặt tên cho 5 bức
tranh
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung, đặt tên khác và nêu lí do đặt tên (nếu có )
- GV đính tranh khi từng nhóm trình bày - Tình cảm giữa Bác Hồ với
thiếu nhi
- GV nhận xét - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại Bác
đã có công lao to lớn đối với đất nước ta
- Cả 4 bức tranh cùng nói lên nội dung
- Nhìn vào tranh 1 em có thể nêu thêm
những điều em biết về Bác Hồ -19/5
Trang 2không ?
- GV có thể gợi ý:
- Hồi nhỏ, lúc đi học Bác Hồ có tên là gì
?
- Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An
-Các em có biết sinh nhật Bác ngày nào
không ?
- Ai biết quê Bác ở đâu ?
- GV chốt, chuyển ý
HĐ2: Kể chuyện
- GV cho HS kể chuyện theo tranh * PP: kể chuyện, động não, đàm thoại
- Yêu cầu thảo luận 2 câu hỏi : * HT: cá nhân, nhóm đôi
-Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa
Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế
nào?
Hoạt động nhóm đôi, thảo luận , trình bày
-Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng
kính yêu Bác Hồ ?
- Các cháu thiếu nhi rất yêu qúi Bác Hồ, Bác Hồ cũng rất yêu qúi các cháu thiếu nhi
HĐ3 : tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng
-HS nêu suy nghĩ của mình
- GV yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác
Hồ dạy - nhân)Lớp đọc 5 điều Bác Hồ dạy (cá
- GV đính từng điều lên bảng - HS lần lượt nêu ý kiến
- HS nêu những biểu hiện cụ thể của
- GV chốt, giáo dục : chúng ta đã hiểu
rõ từng điều Bác Hồ dạy thiếu niên,
nhi đồng Vậy các em phải cố gắng
ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác
Hồ dạy để trở thành cháu ngoan Bác
Hồ.
1’ 5/ Củng cố – D ặn dị :
- Chuẩn bị :Sưu tầm các tấm gương cháu
ngoan Bác Hồ
- GV nhận xét tiết học
F
Rút kinh nghiệm :
………