- Tất cả những người khuyết tật đều cần được giúp đỡ - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét.. - Học sinh lắng nghe.[r]
Trang 1Giáo viên hướng dẫn: Võ Thị Nga
Giáo sinh thực tập: Nguyễn Thị Thúy Hằng
GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 BÀI: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TIẾT 2)
I Mục tiêu
- Học sinh biết được người khuyết tật là như thế nào? Và biết giúp đơc
người khuyết tật
- Học sinh biết quan tâm, giúp đỡ… những người khuyết tật
- Học sinh không xa lánh, kì thị người khuyết tật
II Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Sách giáo khoa
- Máy tính
- Máy chiếu
2 Học sinh
- Sách giáo khoa
- Vở ghi bài
III Tiến trình hoạt động
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4 phút
1 phút
3 phút
PHẦN MỞ ĐẦU
1 Ổn định lớp: Nhắc nhở
học sinh tư thế ngồi học ngay ngắn
2 Kiểm tra bài cũ: Trả lời
câu hỏi đúng, sai? Vì sao?
- Chỉ giúp đỡ những
người khuyết tật là thương binh
- Tất cả những người
khuyết tật đều cần được giúp đỡ
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
Trang 227 phút PHẦN HOẠT ĐỘNG
- Giới thiệu bài mới:
Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1)
- Giáo viên ghi tựa bài
lên bảng
- Học sinh nhắc lại tên
tựa bài
- Dạy bài mới:
1 Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi
Trong lúc đi học về, Lan thấy một bà lão bị ngã, khi băng qua đường, do mắt bà bị kém không nhìn rõ Lan chạy lại
đỡ bà và hỏi: “ Bà ơi! Bà có
bị sao không ạ!” Bà lão trả lời: “ Cám ơn cháu, bà không sao, may nhờ có cháu không thì bà không biết phải làm sao”
- Học sinh đọc tình
huống
- Học sinh trả lời câu hỏi
+ Vì sao bà lão bị ngã?
+ Nếu không có Lan thì bà lão sẽ như thế nào?
+ Bạn Lan đã giúp đỡ bà lão với thái độ như thế nào?
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Xử lí tình huống
Khi đi học về Thủy và quân gặp một người bị hỏng mắt Thủy chào:
“ Chúng cháu chào chú ạ !” Người
đó bảo: “ Chú chào các cháu Nhờ các cháu giúp chú đến nhà ông Tuấn xóm này với.” Quân liền bảo: “ Về nhanh để xem hoạt hình trên tivi,
- Học sinh thực hiện
- Học sinh đọc tình
huống
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc tình
Trang 34 phút
3 phút
cậu ạ!”
- Học sinh đọc tình
huống
- Học sinh xử lí tình
huống Nếu là Thủy, em sẽ làm gì khi đó?
Vì sao?
- Giáo viên đưa ra kết
luận
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
Em hãy kể những việc mình đã làm
và sẽ làm để giúp đỡ người khuyết tật
- Học sinh đọc câu hỏi
- Học sinh trả lời
- Giáo viên rút ra kết
luận
Hoạt động 4: Xem tranh ảnh
- Giáo viên cho học sinh
xem tranh ảnh về người khuyết tật và ý chí vượt khó của họ
- Kết luận: Người khuyết
tật lag những người chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống chúng
ta cần làm những việc phù hợp với khả năng
để giúp đỡ họ, để họ bớt đi những khó khăn, buồn tủi, thêm tự tin vào cuộc sống
- Học sinh đọc lại kết
luận
PHẦN KẾT THÚC
1 Củng cố
- Học sinh trả lời câu hỏi
huống
- Học sinh thực hiện
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc câu
hỏi
- Học sinh thực hiện
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh xem tranh
- Học sinh thực hiện
- Học sinh thực hiện
Trang 41 phút + Người khuyết tật là
những người như thế nào + Người khuyết tật phải chịu những gì trong cuộc sống
+ Chúng ta phải làm gì để giúp đỡ họ
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét
2 Dặn dò
- Phải luôn giúp đỡ
người khuyết tật
không được kì thị, xa lánh họ
- Chuẩn bị bài mới
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe