caùc vieäc neân laøm gì ñeå xöông vaø cô phaùt trieån toát -> lieân heä thöïc teá giaùo duïc hoïc sinh bieát laø nhöõng vieäc nheï ñeå giuùp ñôõ gia ñình.. * Hoaït ñoäng 2: Thöïc haø[r]
Trang 1Tự nhiên xã hội - Tiết 4 Ngày soạn:
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT?
I Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh có thể:
- Nêu được những việc cần làmđể xương và cơ phát triển tốt
- Giải thích tại sao không nên mang vác vật nặng
- Biết nhấc (nặng) một vật đúng cách
- Học sinh có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh trong SGK phóng to
- Học sinh: SGK, VBT
III Các hoạt động (35’):
1 Khởi động (1’): Hát
2 Bài cũ 5’: Hệ cơ
- 3 học sinh đọc ghi nhớ và chỉ ra được 1 số hệ cơ
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
3 Giới thiệu bài (1’):
- Hôm nay, các em học bài: Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?
4 Phát triển các hoạt động (30’):
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm gì để cơ và xương phát triển tốt
+ Mục tiêu: Nêu được những việc làm để cơ và xương phát triển tốt và những việc không nên làm
+ Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải
+ ĐDDH: Tranh phóng to
+ Tiến trình HĐ:
- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm đôi
và thảo luận về nội dung của các hình 1, 2, 3, 4,
5/10, 11
- Học sinh thảo luận nhóm đôi và thảo luận về:
+ Học sinh 1: 1 học sinh đang ăn
Trang 2cơm, bữa cơm có đầy đủ thức ăn dinh dưỡng
+ Học sinh 2: Vẽ hình bạn gái ngồi học sai tư thế
- Giáo viên cho đại diện 1 số cặp trình bày những
gì các em đã thảo luận sau khi quan sát + Học sinh 3: Vẽ 1 bạn đang bơi ởhồ bơi
+ Học sinh 4, 5: Học sinh so sánh bạn nào xách vật nặng Tại sao ta không nên xách vật nặng?
- Giáo viên nhận xét và chốt ý từng hình - Học sinh nhận xét
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận và ghi vào
giấy rồi dán lên bảng
+ Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát
triển tốt? - Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, chốt ý và giáo dục học sinh
các việc nên làm gì để xương và cơ phát triển
tốt -> liên hệ thực tế giáo dục học sinh biết là
những việc nhẹ để giúp đỡ gia đình
* Hoạt động 2: Thực hành trò chơi “Nhấc một vật”
+ Mục tiêu: Học sinh biết được cách nhấc một vật sao cho hợp lý để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống
+ Phương pháp: Thực hành, quan sát
+ ĐDDH: Tranh trong SGK, chồng vở
+ Tiến trình HĐ:
- Giáo viên làm mẫu cách nhấc một vật như hình
6 trong SGK/11 đồng thời phổ biến cách chơi
- Học sinh theo dõi
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện trò
chơi
- 1 vài học sinh lên thực hiện
- Giáo viên nhận xét - Lớp quan sát
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên cho đại diện học sinh 2 dãy lên thi
đua (mỗi dãy 5 học sinh)
- Lớp nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương những học sinh
làm đúng
5 Tổng kết (3’):
Trang 3- VN: Xem lại bài và thực hiện đúng các điều đã học.
- CBB: Cơ quan tiêu hóa
- Giáo viên nhận xét tiết học
* Rút kinh nghiệm:
