Khám phá khoa học về cá chép cá vàng

 - Naîy giåì caïc con nghe caïc baûn thaío luáûn vaì tçm hiãøu vãö caï vaìng, giåì cä - Naîy giåì caïc con nghe caïc baûn thaío luáûn vaì tçm hiãøu vãö caï vaìng, giåì cä seî måìi caï[r]

Phßng gd&®t gio linh

Tr êng mn ho¹ my

Líp : MG BÐ

Gv: Lª ThÞ ¢n.

Môc tiªu bµi d¹y

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo bên ngoài cña cá vàng, cá chép ( đầu, mình, đuôi vây, Cá bơi được nhờ có đuôi, vây Cá thở bằng mang )

- Trẻ biết so sánh những đặc điểm rỏ nét của cá vàng, cá

chép

- Biết tên gọi của một số loại cá: Cá trê, cá diếc, cá thu

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng phán đoán thông qua trò chơi" Tôi là cá gì "

- Phát triển kỹ năng so sánh, phân tích sự giống và khác nhau: Cá chép to,chế biến được nhiều món ăn Cá vàng nhỏ, nuôi làm cảnh, và cá đều thở bằng mang, bơi được nhờ đuôi, vây

- Trẻ biết cách sắp xếp các bộ phận rời để tạo thành con cá hoàn chỉnh Biết lấy các mẩu hình để tạo nên hình ảnh con cá

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của cá

- Biết giữ gìn ao hồ sạch sẽ: Không vứt rác xuống hồ Cho cá ăn, thay nước ở bể

- Biết chia sẽ cùng nhau thông qua việc thảo luận, trò chơi trong quá trình tham gia vào hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1dùng của trẻ.

- Mổi trẻ một bức tranh vẽ hồ nước 20.30.và các mẩu hình được tạo ra từ các loại củ, quả.

- Màu nước, hồ dán.

- Mổi nhóm 2 loại cá ( 3 nhóm).

Đồ dùng của cô:

- Một bể có cá chép, cá vàng, máy

chiếu có các hình ảnh 1 số loại cá.

- 2 tấm bìa vẽ hồ nước.

III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1 : Tôi là cá gì?

 - Các con ơi! Hôm nay cô mang đến cho các con một điều bímật các con có muốn khám phá điều bí

mật cùng cô không?

- Con nhìn xem đây là gì nào? ( Đuôi cá )

- Thế các con biết là đuôi của cá gì? ( Cá vàng).

- Để xem kết quả các con đoán có đúng không 1-2-3

- Thế còn ở đây? Là gì nào? ( Mình và đuôi).

- Vậy mình và đuôi của cá gì nhỉ? ( Cá chép).

- Các con rất giỏi, chỉ nhìn vào đuôi, mình cá

nhưng các con đã đoán ra được tên của cá vàng và cá chép cô khen các con nào.

* Hoạt động 2 : Cùng nhau tìm hiểu.

nhóm 1 cá vàng và 1 cá chép).

cá thở bằng gì? Bơi như thế nào? và kết hợp giáo dục trẻ cho cá ăn, không vứt rác vào bể.

về cá vàng, các con cùng nói cho các bạn biết với nhé? ( Có đầu, mình, vây, đuôi, thở ), thế các con còn bổ sung gì không?

bằng mang, bơi được nhờ đuôi, vây.

sẽ mời các bạn của nhóm Gà con quan sát và thảo luận về cá chép như thế nào? ( cho trẻ kể theo sự hiểu biết mà trẻ quan sát được).

món ăn.

mà các con vừa quan sát rồi nói cho cô biết cá vàng và cá chép có gì

giống và khác nhau? ( cho trẻ kể ).

mang.

lớn hơn và chế biến được nhiều món ăn.

Quan s¸t c¸ vµng ,c¸ chÐp.

* Hoạt động 3 : M ời bạn cùng tham gia trò chơi với chúng tôi.

 * Trò chơi 1: “ Thi xem đội nào nhanh”

 - Cho 2 đội lên ghép các bộ phận rời thành con cá hoàn chỉnh

 Cách chơi: Trên bảng cô có 2 tấm bìa có vẽ cảnh nước và bầu trời Nhiệm vụ của các con lên tìm và gắn những bộ phận rời thành những con cá hoàn chỉnh vào hồ nước để bức

tranh đẹp hơn Sau 3 phút đội nào ghép được nhiều cá và

ghép đúng đội đó chiến thắng

 - Cho trẻ chơi

 - Cô quan sát trẻ chơi, nhận xét kết quả sau khi chơi

 * Trò chơi 2: Bàn tay khéo léo

 - Dấu tay, các con đưa tay lên cao, đưa ra trước, ngữa lồng

bàn tay Cô thấy bạn nào cũng có đôi bàn tay đẹp, bây giờ cô nhờ bàn tay của các con tham gia vào trò chơi: " Bàn tay khéo léo"

 - Ở đây cô đả chuẩn bị cho mổi bạn 1bức tranh vẽ về hồ

nước nhưng chưa có cá bơi Nhiệm vụ của các con hãy lấy nhừng mẫu hình được tạo ra từ các loại rau, củ, quả và

chấm vào ô màu sau đó in lên bức tranh tạo ra những chú cá thật dễ thương với nhiều hình dáng khác nhau

 - Cho trẻ về 3 nhóm để chơi

 * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

* Troì chåi 2: Baìn tay kheïo leïo

Đây là giáo án đầu tiên có gì mong quý thầy

cô và bạn bè

góp ý.