- Cô chốt lại: Để đầu không bị đâu thì các con phải đội mũ khi đi ngoài trời và để đầu tóc luôn gọn gàng thì phải gội đầu và chải tóc... - Nhận sét khen trẻ.[r]
Trang 1Chủ đề: Bản thân Chủ đề nhánh: Cơ thể tôi Phát triển nhận thức (MTXQ)
Đề tài Trò chuyện về cơ thể bé
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các bộ phận trên cơ thể người
- Biết được tác dụng của từng bộ phân
2 Kỹ năng:
- Nhận biết từng bộ phận trên cơ thể
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: nói rõ lời, đủ câu, không nói ngọng
3 Thái độ:
-Tích cực khám phá tìm hiểu về cơ thể mình, biết chăm sóc, bảo vệ cơ thể mình
4 Kết quả mong đợi:
- Đa số trẻ đạt được mục tiêu đã đề ra
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của cô:
- Tranh cơ thể bé gái
- 2 hình người đã được cắt rời
2 Chuẩn bị của trẻ:
- Bảng từ để trẻ ghép tranh
- Đàn nhạc bài hát “Ồ sao bé không lắc”, “Đôi mắt xinh”,
III Nội dung tích hợp:
- Môn: văn học tích hợp HĐ3
IV Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Bé xinh xinh”
- Các con chơi trò chơi có tên là gì?
- Trong trò chơi bé xinh xinh đã nhắc những
bộ phận nào trên cơ thể của bé?
- Cho trẻ lại bên cô
Hoạt động 2: Trò chuyện về cơ thể bé
- (Cô mời, cô mời)
- Mời một bạn xinh của lớp mình
- Bạn tên gì? Các con nhìn bạn và cho cô biết
trên cơ thể bạn có những bộ phận nào?
- Cho trẻ sờ vào cơ thể mình và trả lời lời trên
cơ thể mình có giống bạn A không?
- (Trời tối, trời sáng)
- Đây là tranh gì?
- Các con cho cô biết trên đầu bé gái có những
bộ phận nào?
- Trẻ chơi
- Bé xinh xinh
- Đầu, tay, chân, eo
- Trẻ lại
- Mời ai, mời ai
-1 trẻ lên
- Nhìn và trả lời: đầu, mình, chân, tay
-Trẻ sờ và trả lời
-Trẻ làm theo cô
- Bé gái
- Tóc, mắt, mũi, miệng, răng, lưỡi, tai
Trang 2- Nhờ có cái gì mà đầu có thể ngước lên
ngước xuống được?
- Cho trẻ chơi trò chơi “Sóng biển”
+ Cách chơi: cô nói sóng nghiêng qua phải,
sóng nghiêng qua trái, sóng nhô về trước, song
ngửa về sau Cô hô đến đâu trẻ thực hiện đến
đó
- Để đầu không bị đau các con phải làm gì?
- Để cho đầu tóc luôn sạch sẽ con phải làm gì?
- Cô chốt lại: Để đầu không bị đâu thì các con
phải đội mũ khi đi ngoài trời và để đầu tóc
luôn gọn gàng thì phải gội đầu và chải tóc
- Các con nhìn tranh và cho cô biết mình bé
gái gồm có những bộ phận nào?
- Cô nói: (Tay đẹp đâu, tay đẹp đâu)
- Các con đếm và cho cô biết bàn tay có bao
nhiêu ngón?
- Hai bàn tay có bao nhiêu ngón?
- Tay phải con dùng để làm gì?
- Tay trái con dùng để làm gì?
- Cầm bút thì cầm vào tay nào?
- Cô nói: Tay rất quan trọng với chúng ta nên
các con phải làm gì để đôi tay luôn sạch sẽ?
- Tóm ý: Để đôi tay luôn sạch thì các con cần
phải rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và
sau khi đi vệ sinh!
- Hỏi: Chân bé gái gồm có những bộ phận
nào?
- Bàn chân gồm có máy ngón?
- Hai bàn chân thì có bao nhiêu ngón?
- Để cho đôi chân sạch các con con phải làm
gì?
- GD: Để cho đôi chân luôn sạch thì các con
phải mang dép rửa chân và nhớ không được
đá chân vào các vật cứng, nhọn!
- Cô thấy các con học rất giỏi cô sẽ tặng cho
lớp mình vận động bài “Ồ sao bé không lắc”
- Cho trẻ vận động
* Trò chơi
* Trò chơi: “Xếp hình”
- Cách chơi: Cô có hình cơ thể người gồm có
các bộ phận: đầu, mình, chân, tay được vẽ trên
giấy cứng rồi cắt rời từng bộ phận, cô tặng
cho mỡi đội 1 hình cắt rời gồm 6 mảnh
- Cái cổ
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vai, ngực, bụng, rốn, tay
- Tay đẹp đây
- 5 ngón
- 10 ngón
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Tay phải
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Bắp đùi, đầu gối, bàn chân, ngón chân
- 5 ngón
- 10 ngón
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Vận động
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Vỗ tay
Trang 3- Luật chơi: Khi chơi 2 đội thi đua ghép hình,
đội nào ghép nhanh, đúng, hoàn chỉnh sẽ
thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận sét khen trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ “Đôi mắt Xinh” và vận động
các ngón tay
- Trẻ đọc thơ và vận động các ngón tay
V Đánh giá nhận xét cuối ngày:
1 Sự thích hợp của hoạt động đối với
trẻ:
2 Sự hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động của trẻ:
3 Tên những trẻ có biểu hiện tích cực đặc biệt trong hoạt động
4 Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động