toán luyện tập chung

Dùa vµo tranh kÓ chuyÖn.HS kÓ chuyÖn theo nhãm 4 , nhãm trëng ®iÒu hµnh.. Ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn..[r]

Trang 1

Tuần 6

Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2012

Tiết1

Tập đọc Mẩu giấy vụn

I Mục tiêu:

-Đọc trơn toàn bài Đọc đúng: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng… -Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

-Biếtđọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạn gái)

-Hiểu nghĩa từ mới: xì xào, đánh bạo, hởng ứng, thích thú

-Hiểu ND: Phải giữ gìn trờng lớp luôn sạch đẹp

- GD HS thự nhận thức về bản thân, có ý thức giữ trờng, lớp sạch đẹp.Kĩ năng ra quyết định

II Đồ dùng dạy-học: Tranh minh họa bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy-học:

Tiết 1:

A Bài cũ: 3 HS nối tiếp đọc bài “Mục lục sách ”

? Mục lục sách dùng để làm gì?

B Dạy bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp từng câu

+HS đọc từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, mẫu giấy

+ Giải nghĩa từ : sáng sủa, đồng thanh, hởng ứng, thích thú

+Đọc nối tiếp từng đoạn

+Đọc từng đoạn trong nhóm

+Thi đọc giữa các nhóm ( CN từng đoạn, cả bài)

Tiết 2

HĐ3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm bài thảo luận nhóm

- Mẫu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy không?

-1 HS đọc câu hỏi 2 Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

-Bạn gái nghe mẫu giấy nói gì?

-Đó có phải là tiếng nói của mẫu giấy không? Vì sao?

-1 HS đọc câu hỏi 4 Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?

HĐ4 Thi đọc truyện theo vai

Các nhóm tự phân theo vai đọc Đại diện từng nhóm thi đọc

IV.Củng cố-dặn dò :

-Tại sao cả lớp lại cời rộ thích thú khi nghe bạn gái nói

-HS có ý thức giữ vờ sinh trờng, lớp sạch đẹp

Tiết3

Toán

7 cộng với một số: 7+5

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Thực hiện phép cộng dạng 7+5 từ đó lập công thức 7 cộng một số

-Cũng cố giải bài toán về nhiều hơn

II Đồ dùng dạy-học: 20 que tính, bảng cài

A Bài cũ: 1 HS lên bảng giải bài 3;

Cả lớp, giáo viên nhận xét

B Dạy bài mới:

HĐ1 Giới thiệu phép cộng 7+5:

Lấy 7 que tính, thêm 5 que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

Trang 2

-HS thao tác trên que tính tìm kết quả?

-Một số HS trình bày cách làm Cả lớp nhận xét

- GV hớng dẫn HS đặt tính và tính

5 + 7 12 HĐ2.Học sinh lập bảng cộng: 7 cộng với 1 số

7+3=10

………

7+9=16

HĐ3 Thực hành :HS làm bài 1,2,4 TR 28 còn thời gian làm bài 3,5

Bài 1; HS tính nhẩm

Bài 2: Dựa vào bảng cộng tìm kết quả

Bài 4, HS làm vào vở

Chữa bài:

Bài 4:

Tuổi anh là:

7+5=12 (tuổi)

Đáp số: 12 tuổi

Bài 5: 7+ 6=13; 7 -3 + 7 =11

IV CỦng cố dặn dò– :

-Học thuộc lòng bảng cộng

_

Tiết4

Đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết2 )

I Mục tiêu:

-HS có ý thức giữ gọn gàng ngăn nắp;

-Biết yêu quý những ngời gọn gàng ngăn nắp

- GD kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng ngăn nắp

II Đồ dùng dạy-học:

Phiếu học tập bài 3

A Bài cũ:Vì sao lại phải sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập ngăn nắp

-Cả lớp nhận xét

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1:Bài 4: GV nêu từng ý, HS giơ tay 1 trong 3 ý.

- GV ghi bảng số liệu vừa thu đựơc

- GV khen những học sinh ở nhóm a Nhắc nhở các học sinh khác học tập HĐ2: Bài tập 5:Liên hệ thực tế góc học tập của HS ở lớp

HĐ3: HS thực hành sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập của mình ở lớp cho gọn

- GV cho HS thi đua ai sắp nhanh, sắp gọn gàng và đẹp

- Gv cùng ban giám khảo chấm – Nhận xét

IV Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập sạch sẽ gọn gàng

_

Chiều

Tiết1

Luyện toán LUYỆN TẬP CHUING I/ Mục tiêu: Củng cố cho HS

- Củng cố cho HS về phộp cộng, phộp trừ cú nhớ, số hạng,tổng; Số bị trừ

số trừ, hiệu

Trang 3

- Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ1/ Nêu Yêu cầu tiết học:

HĐ2/ HS làm bài tập:

Bài 1/ Đặt tớnh rồi tớnh biết cỏc số hạng là

Bài 2/ Tớnh nhanh

a, 14 + 18 + 26 + 32

b, 1+ 2+ 3+ 4 + 5 + 6+ 7+8 +9

Bài 3/ Hai số cú tổng bằng 34 Nếu giữ nguyờn số hạng thứ nhất và thờm vào số hạng thứ hai 5 đơn vị thỡ tổng mới bằng bao nhiờu?

Bài 4/ Hai số cú hiệu bằng 28 Nếu giữ nguyờn số trừ và bớt số bị trừ 5 đơn vị thỡ hiệu mới bằng bao nhiờu?

Bài 5/ Hựng cú nhiều hơn Dũng 8 viờn bi, nếu bớt của Hựng 3 viờn bi thỡ Hựng cũn nhiều hơn Dũng bao nhiờu viờn bi?

Bài 6/ Giải bài toỏn theo túm tắt sau:

Huệ cú: 28 que tớnh

Lan nhiều hơn Huệ : 19 que tớnh

Lan cú : ……….que tớnh ?

Bài 7 / An học được 8 bài hỏt, An học được nhiều hơn Bỡnh 3 bài hỏt Hỏi Bỡnh học được bao nhiờu bài hỏt ?

HĐ 3: hướng dẫn HS giải

- GV yờu cầu HS đọc kĩ đề bài

- Bài 2/ Yờu cầu HS biết nhúm cỏc số hạng để cộng được số trũn chục

- Bài 3/ Nếu ta tăng một số hạng lờn bao nhiờu đơn vị và giữ nguyờn số hạng kia, thỡ tổng củng tăng lờn bấy nhiờu đơn vị

- Bai 4/ Nếu giữ nguyờn số trừ, và bớt sốbị trừ đi bao nhiờu đơn vị thỡ hiệu củng giảm đi bấy nhiờu đơn vị

- HS làm bài tập GV theo dừi giỳp đỡ

HĐ 4: Chấm –Chữa bài

- GV gọi HS lờn bảng chữa, lớp nhận xột – GV bổ sung

III/ Nhận xét dặn dò

_

Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2012

Sáng

Tiết1

Âm nhạc

GV chuyờn biệt dạy _

Tiết2

Mĩ thuật

GV mĩ thuật dạy

_

Tiết 3

Trang 4

47 +5

I/ Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47+5

- Củng cố về giải toán nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

II/Đồ dùng: Que tính

II/ Hoạt động dạy học

A/ Bài cũ: gọi HS đọc bảng 7 cộng một số

Lớp nhận xét B/ Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu phép cộng 47+5

-GV nêu vấn đề -2HS nhắc lại

?Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào

-HS thao tác trên que tính để tìm kết quả

+HS nêu cách tính nhẩm

-GV hớng dẫn cách đặt tính rồi tính

-lớp theo dõi nhận xét –HS nhắc lại

HĐ3/ Luyện tập:HS làm bài 1,3 VBT còn thời gian làm tiếp bài còn lại

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

HĐ3/ Chấm –chữa bài

- GV gọi hS lên bảng chữa bài – Lớp nhận xét

IV/ củng cố dặn dò

Tiết4

Kể chuyện Mẩu giấy vụn

I Mục tiêu:

-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện “Mẩu giấy vụn”

-Biết dựng lại câu chuyện theo vai: ngời dẫn truyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ

- Biết lắng nghe bạn kể, kể tiếp lời bạn, đánh giá lời bạn kể

Tranh minh họa: sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cũ:

2HS kể lại câu chuyện: Chiếc bút mực

B Dạy bài mới:

HĐ2 Hớng dẫn kể chuyện :

a Dựa vào tranh kể chuyện Hoạt động nhóm4

b Đại diện nhóm thi kể trớc lớp

c Kể toàn bộ câu chuyện

- GV gọi HS lần lợt kể toàn bộ câu chuyện – Lớp và GV nhận xét ghi điểm

c Phân vai dựng lại câu chuyện 4 HS đóng vai kể lại câu chuyện Kể chuyện kết hợp làm động tác, điệu bộ, giọng nói

- Bình chọn bạn nhập vai kể tốt

III Củng cố : Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét giờ học

_

Tiết5

Chính tả:(TC) Mẩu giấy vụn I/ Mục tiêu:

- Chép lại đoạn trích “ Mẩu giấy vụn”

-Viết đúng ,đều ,đẹp, đảm bảo tốc độ

-Làm đúng bài tập chính tả

II/Đồ dùng: bảng phụ

Trang 5

III/ Hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ: HS lên bảng viết từ: tìm kiếm, mỉm cời

B/ bài mới:

HĐ1:Giới thiệu bài

HĐ2:Hớng dẫn HS viết chính tả

- Gv đọc đoạn tập chép -2HS đọc lại

?Đoạn văn có mấy câu, những chữ nào phải viết hoa

-HS viết từ khó vào bảng con

HĐ3:HS chép bài vào vở

GV lu ý cách trìnhbày

HĐ4:Bài tập:HS làm bài vào vở bài tập

- Gv theodõi giúp đỡ HS yếu

HĐ4 Chấm chữa bài

IV/ Nhận xét dặn dò

_

Chiều

Tiết1

Tiết2

Luyện tiếng Việt Tiết1 –Tuần 6

I Mục tiêu:

-Đọc trơn toàn bài Đọc đúng: muộn, biển báo,trờng

-Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

-Biếtđọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (Cô giáo, bạn trai,) -Hiểu nghĩa từ mới: Biển báo, muộn

-Hiểu ND: Khuyên mọi ngời khi đi qua truqoqngf học phải chú ý quan sát

và đi chậm lại

II Các hoạt động dạy-học:

HĐ2 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

HS đọc nối tiếp từng câu

+Đọc nối tiếp từng đoạn

+Đọc từng đoạn trong nhóm

+Thi đọc giữa các nhóm ( CN từng đoạn, cả bài)

- Luyện đọc cả bài

HĐ3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Bài2/ Chọn câu trả lời đúng

- HS đọc thầm bài rồi suy nghĩ trả lời câu hỏi

III Củng cố - Dặn dò: Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét giờ học

Tiết3

T

ự học Luyện toỏn : Tiết1 Tuần 6–

I/ Mục tiêu:

- Củng cố thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 ; 47+ 25 ( Cộng qua 10)

- Củng cố giải toán về nhiều hơn Nhận biết hình tứ giác và đếm số hình

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ1 Nêu yêu cầu tiết học

HĐ2 Luyện tập: HS làm bài1, 2,3,4 VTH (TR 39)

Trang 6

Bài 1/ Tính nhẩm:

Bài2/ Đặt tính rồi tính

Bài3/ Dựa vào tóm tắt giải bài toán

Bài4/ Đếm hình tứ giác có trong hình vẽ

Làm thờm:Thỳng thứ nhất cú 27 quả cam, thỳng thứ hai cú nhiều hơn thỳng thứ nhất 14 quả cam Hỏi:

A, Thỳng thứ hai cú bao nhiờu quả cam?

B, Cả hai thỳng cú bao nhiờu qua cam?

HĐ3: Chấm- chữa bài

III/ Nhận xét dặn dò:

Sáng

Tiết1

Tập đọc Ngôi trờng mới

I Mục tiêu:

-Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ ngữ: Lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ

-Biết nghỉ hơi sau các dấuchấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

-Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào,thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trờng mới của em

-Nắm đợc nghĩa các từ mới

-Bài văn tả ngôi trờng mới thể hiệntình cảm yêu mến, tự hào, của em học sinh đối với ngôi trờng mới, cô giáo, bạn bè

-Tranh minh họa bài đọc

A Kiểm tra bài cũ:

Học sinh nối tiếp đọc bài mẫu giấy vụn

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẩu

-Đọc nối tiếp câu

- HS đọc từ khó, câu khó (Mục I)

-Đọc nối tiếp đoạn

-Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

HĐ3 Tìm hiểu bài

-Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trờng với từng nội dung sau

+Tả ngôi trờng từ xa

Trang 7

+Tả lớp học.

+Tả cảm xúc của học sinh dới mái trờng mới

-Tìm những từ tả vẻ đẹp ngôi trờng?

-Dới ngôi tờng mới bạn học sinh cảm thấy có những gì mới?

-Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn học sinh với ngôi trờng mới nh thế nào?

HĐ4 Luyện đọc lại:

- GV tổ chức cho học sinh thi đọc cá nhân

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

IV/ Nhận xét – dặn dò

_

Tiết2

Thể dục

GV thể dục dạy

_

Tiết3

Toán

47 +25

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Biết cách thực hiện phép cộng dạng: 47 +25

- Củng cố phép cộng đã học dạng 7 + 5; 47 +5

II Đồ dùng dạy-học:

7 bó một chục que tính và 12 que tính rời; bảng cài

III Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu phép cộng 47 + 25

-Lần một lấy 4 bó 7 que tính Có bao nhiêu que tính?

-Lần 2 lấy 2 bó và 5 que tính Có bao nhiêu que tính?

- Cả 2 lần có bao nhiêu que tính?

-Học sinh thao tác trên que tính tìm kết quả

-Một số học sinh nêu cách làm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt tính và tính

2 Thực hành:1,2,3 VBT (TR30) Còn thời gian làm bài4

- Học sinh làm bài tập vào vở

Chữa bài: Bài 1 : học sinh đọc kết quả Cả lớp nhận xét

Bài 3 : Một học sinh giải ở bảng

Số ngời trong đội là:

27 + 18 = 45( ngời)

Đáp số 45 ngời

IV/ Củng cố – Dặn dò:

- Củng cố phép cộng dạng 47 + 25

Tiết4

Luyện từ và câu:

Kiểu câu Ai- là gì ? Từ ngữ về đồ dùng học tập

I Mục tiêu:

-Biết đặt câu hỏi cho bộ phận dới thiệu: Ai, cái gì, con gì- là gì?

-Mở rộng vốn từ: từ ngữ về đồ dùng học tập

Trang 8

II Đồ dùng dạy-học:

Tranh minh họa bài tập 3

A Bài cũ :HS viết bảng Cả lớp viết bảng con: sông Đà, núi Hoàng Liên

Sơn , hồ Than Thở, thành phố Hồ Chí Minh

Đặt câu theo mẫu Ai, cái gì- là gì?

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2.HD làm bài tập: 1,3 TR 52

Bài 1: Làm việc theo cặp

- Một học sinh Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm Một học sinh đứng dậy trả lời

a, Em là học sinh lớp 2.

+ Ai là học sinh lớp 2?

b Lan là học sinh giỏi nhất lớp.

+ Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?

-Một số cặp thể hiện Cả lớp nhận xét

Bài 3:Tô màu vào các đồ dùng học tập

- Nêu tên các đồ dùng có ở trong tranh Nói rõ tác dụng của mỗi đồ dùng:

4 quyển vở, 3 chiếc cặp, 2 bút chì, 1 thớc kẻ,1 ê ke, 1 com pa

III/ Củng cố – dặn dò:

Tiết1

Luyện toán Tiết1 – Tuần 6 I/ Mục tiêu:

- Củng cố thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 ; 47+ 25 ( Cộng qua 10)

- Củng cố giải toán về nhiều hơn Nhận biết hình tứ giác và đếm số hình

II/ Hoạt động dạy học:

HĐ1 Nêu yêu cầu tiết học

HĐ2 Luyện tập: HS làm bài1, 2,3,4 VTH (TR 39)

Bài 1/ Tính nhẩm:

Bài2/ Đặt tính rồi tính

Bài3/ Dựa vào tóm tắt giải bài toán

Bài4/ Đếm hình tứ giác có trong hình vẽ

HĐ3: Chấm- chữa bài

Tiết2

Tự học

Trang 9

Câu kiểu Ai là gì?-Khẳng định,phủ định, từ ngữ đồ dùng

I/ mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng đặt câu hỏi cho các bộ phận giới thiệu Ai, cái gì?, con gì? là gì?

II/ hoạt động dạy học:

HĐ1:Nêu yêu cầu tiết học

HĐ2:Hớng dẫn làm bài tập

Bài1/Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân

a, Nam là học sinh lớp 2A

b, Môn học em yêu thích là toán

c,Con trâu là bạn của nhà nông.

d Cặp là đồ dùng học tập của em

Bài3/ Kể tên một số đồ dùng học tập và nêu tên tác dụng của chúng

-HS làm bài –GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm- chữa bài

_

Tiết3

Hoạt động ngoài giờ

Đội dạy

Sáng

Tiêt1

Toán:

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 47+25, 47+5,7+5 (cộng qua 10)

1/ Bài cũ: HS làm vào bảng 67+ 18

97 +6

- Lớp nhận xét 2/ Bài mới:

HĐ1: Nêu yêu cầu tiết học

HĐ2: HS làm bài tập: 1,2,3 bài 5( dòng 2) VBT Tr31

Bài1/ Tính nhẩm: HS nêu cách tính nhẩm

Trang 10

Bài2/ Rèn kĩ năng đặt tính và tính viết

Bài3/ Luyện giải toán về nhiều hơn

- Hs làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

HĐ3: Chấm chữa bài

GV gọi HS lên bảng chữa bài – lớp nhận xét

III/ Củng cố –Dặn dò:

_

Tiết2

Chính tả

Ngôi trờng mới

I Mục tiêu:

-Nghe-viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Ngôi trờng mới”; -Làm đúng các bài tập, phân biệt tiếng có vần, âm thanh dễ lẫn ai/ay s, x, ~ / ?

II Hoạt động dạy-học:

A Kiểm tra bài cũ:

1 HS đọc, 2 HS viết bảng Cả lớp viết b c các tiếng có vần ai / ay

B Dạy bài mới:

HĐ2 Hớng dẫn viết chính tả :

-GV đọc bài chính tả, 2 HS đọc lại

-Dới mái trờng mới, bạn HS cảm ơn thấy có gì mới

-Có những dấu câu nào đợc dùng trong bài chính tả

-HS viết b c: mái trờng, rung động, nghiêm trang, thân thơng

-GV đọc, HS viết bài vào vở

-Chấm, chữa bài

HĐ3 Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả :

Bài 2: Thi tiếp sức: 3 tổ thi viết nhanh các tiếng có vần ai / ay;

HS làm bài vào vở bài tập

Bài 3: Nhóm thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s / x

HS làm bài vào vở bài tập

IV Cũng cố – dặn dò.

GV nhận xét tiết học

_

Tiêt2

Toán:

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 47+25, 47+5,7+5 (cộng qua 10)

1/ Bài cũ: HS làm vào bảng 67+ 18

97 +6

- Lớp nhận xét 2/ Bài mới:

HĐ1: Nêu yêu cầu tiết học

HĐ2: HS làm bài tập: 1,2,3 bài 5( dòng 2) VBT Tr31

Bài1/ Tính nhẩm: HS nêu cách tính nhẩm

Bài2/ Rèn kĩ năng đặt tính và tính viết

Bài3/ Luyện giải toán về nhiều hơn

- Hs làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

HĐ3: Chấm chữa bài

GV gọi HS lên bảng chữa bài – lớp nhận xét

III/ Củng cố –Dặn dò:

_

Tiết3

Anh văn

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	24,58 KB