Mục đích: HS biết cách khởi động trò chơi.. đầu lượt chơi mới.[r]
Trang 1Ngày soạn: Chương 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
Tuần: 6
Lớp: 3
I/ Mục đích yêu cầu:
Học sinh biết cách khởi động trò chơi
HS biết cách chơi trò chơi
HS ôn lại các thao tác sử dụng chuột
II/ Chuẩn bị:
GV: giáo án, hình ảnh màn hình trò chơi Dots
HS: xem trước bài mới ở nhà
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số.
2/ Kiễm tra bài cũ.
3/ Bài mới:
HS Hoạt động 1: Khởi động trò chơi
Mục đích: HS biết cách khởi động trò chơi
Bài 2: Trò chơi Dots
1/ Khởi động trò chơi:
Nháy đúp chuột vào biểu
tượng của trò chơi Dots
để khởi động
GV hỏi HS cách khỏi động trò chơi Blocks
GV hướng dẫn HS cách khỏi động trò chơi tương tự như cách khỏi động trò chơi Blocks
GV hỏi HS cách khỏi động trò chơi
GV giới thiệu biểu tượng của trò chơi Dots
HS trả lời
HS lắng nghe
HS trả lời
HS quan sát, lắng nghe
Hoạt động 2: Quy tắc chơi
Mục đích: HS biết cách chơi trò chơi
2/ Quy tắc chơi:
Người chơi và máy
tính thay phiên nhau
nháy chuột tô đậm các
đoạn thẳng nối hai
điểm màu đen cạnh
nhau Mỗi lần chỉ
được tô 1 đoạn Ai tô
kín được 1 ô vuông sẽ
được tính 1điểm và
được tô thêm 1 lượt
nữa
Nhấn phím F2 để bắt
GV giới thiệu màn hình trò chơi cho HS
GV hướng dẫn cách chơi cho HS
GV hỏi HS ở trò chơi Blocks,
em làm thế nào để bắt đầu lượt chơi mới
GV hướng dẫn HS ở trò chơi Dots để bắt đầu lượt chơi mới thì cách làm giống như ở trò chơi Blocks
GV hỏi HS cách để bắt đầu
HS quan sát
HS lắng nghe
HS trả lời
HS lắng nghe
HS trả lời
Trang 2đầu lượt chơi mới.
Để chơi với bảng có
nhiều ô, ta chọn Skill
-> Board Size
Để thoát khỏi trò
chơi, nháy chuột lên
nút
lượt chơi mới ở trò chơi Dots
GV giới thiệu cho HS giống như trò chơi Blocks trò chơi Dots ta cũng có thể chơi với bảng lớn hơn
GV hướng dẫn HS cách mở bảng to
GV hướng dẫn HS cách chọn mức độ chơi từ dễ tới khó
GV hướng dẫn HS cách thoát trò chơi
HS lắng nghe
HS quan sát, lắng nghe
HS quan sát, lắng nghe
HS quan sát, lắng nghe
4/ Cũng cố:
Em hãy cho biết cách chơi của trò chơi Dots
5/ Dặn dò:
Học bài cũ, chuẩn bị cho tiết thực hành
IV/ Rút kinh nghiệm: