[r]
Trang 1CH Đ 3 Ủ Ề : CHÚNG EM VÀ TH GI I Đ NG V T THÂN QUEN Ế Ớ Ộ Ậ
Th i lờ ượng: 5 ti tế Bài 8: N n xé dán con v tặ ậ
Bài 16: T o dáng con v t và ô tô b ng v h pạ ậ ằ ỏ ộ
Bài 13: Vẽ ĐT các con v t quen thu c.ậ ộ
Bài 23: N n dáng ngặ ười
Bài 30: N n t doặ ự
I M C TIÊU Ụ
- HS hi u bi t nh ng đ c đi m hình dáng các con v t than quen, g n g i.ể ế ữ ặ ể ậ ầ ủ
- HS vẽ, xé dán, ho c n n, t o dáng đặ ặ ạ ược nh ng con v t, dáng ngữ ậ ười và các lo i ôạ
tô quen thu c.ộ
- HS tưởng tượng và sáng t o đạ ược m t câu chuy n v nh ng con v t yêu thíchộ ệ ề ữ ậ
và than thi n v i các em.ệ ớ
- HS phát tri n để ược kh năng di n đ t nh ng suy nghĩ c a b n thân.ả ễ ạ ữ ủ ả
II CHU N B Đ DÙNG Ẩ Ị Ồ
1 Giáo viên
- Tranh nh phong c nh quê hả ả ương, l h iễ ộ
- Tranh mô t các hình dáng ngả ười, hình nh mô hình nhà, cây…ả
2 H c sinh ọ
- Gi y A3,ấ A4, màu vẽ
- Gi y màu, v h p, chai nh a, dây thép, keo dán…ấ ỏ ộ ự
III CÁC HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ
Hoạt động 1: Vẽ theo quan sát; trãi nghiệm
Ho t đ ng c a giáo viên ạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinh ạ ộ ủ ọ
- GV cho hs quan sát tranh con v t và hình dángậ
người
+ Con v t g m nh ng b ph n chính nào?ậ ồ ữ ộ ậ
+ Nhà em có nuôi nh ng con v t gì?ữ ậ
+ Hãy k thêm nh ng con v t mà em bi t?ể ữ ậ ế
+ Khi đi, đ ng, ch y, n m t th chúng ta nhứ ạ ằ ư ế ư
th nào?ế
- HS quan sát và tr l i câu h iả ờ ỏ + Đ u, mình, chân, đuôi.ầ
+ HS tr l i.ả ờ + HS tr l i.ả ờ + HS tr l i.ả ờ
Trang 2+ Có th thêm nh ng hình nh nào khác n a?ể ữ ả ữ
- GV chia nhóm hướng d n cho h c sinh vẽ hìnhẫ ọ
theo ch đ Hủ ề ướng d n h c sinh vẽ màu choẫ ọ
phù h p v i hình nh v a vẽ.ợ ớ ả ừ
+ Em quan sát các b ph n chính nào c a cộ ậ ủ ơ
th ?ể
+ Hình dáng nh th nào?ư ế
- Cho HS xem m t s bài vẽ dáng ngộ ố ười và con
v t.ậ
- GV hướng d n HS tr ng bày s n ph m theoẫ ư ả ẩ
nhóm
+ B n vẽ nh ng ho t đ ng gì, con v t gì?ạ ữ ạ ộ ậ
+ Màu s c…ắ
- GV tóm ý nh n xét chung.ậ
- D n dò: Hs v chu n b chì, màu vẽ, nh ng đặ ề ẩ ị ữ ồ
v t tìm đậ ược, keo, dây thép
+ Hình nh phả ụ
- Hs vẽ theo nhóm
+ Quan sát các b ph n chính đ u,ộ ậ ầ mình, chân, tay
+ HS tr l iả ờ
Hoạt động 2: Tạo hình 3D
Ho t đ ng c a giáo viên ạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinh ạ ộ ủ ọ
- GV cho h c sinh t o nh ng con v t, dángọ ạ ữ ậ
người, ô tô t nh ng v t li u tìm đừ ữ ậ ệ ược
- Dùng dây thép u n thành hình dáng ngố ười, con
v t sau đó l y gi y b i xung quanh.ậ ấ ấ ồ
- Dùng v h p đ làm ô tô theo nhi u ki u dángỏ ộ ể ề ể
khác nhau
+ Hình nh này th hi n đi u gì?ả ể ệ ề
+ Em t o con v t v i t th đang làm gì?ạ ậ ớ ư ế
+ Có th thêm các hình nh ph khác để ả ụ ược
không?
+ M i quan h nhân v t trong tranh là m i quanố ệ ậ ố
h gì?ệ
- HS cùng suy nghĩ cách t o hìnhạ dáng con v t và ngậ ười theo nhi uề
t th khác nhau.ư ế
- HS th c hành.ự
+ Ho t đ ng vui ch i, h c t p…ạ ộ ơ ọ ậ + HS tr l i.ả ờ
+ Vẽ cây, nhà
Trang 3- T o nhi u con v t khác nhau cho n i dungạ ề ậ ộ
thêm sinh đ ng.ộ
- HS có th dùng đ t n n t o dáng con v t,ể ấ ặ ạ ậ
người
+ HS tr l i.ả ờ
- HS t o hình theo nhóm.ạ
Hoạt động 3: Xây dựng cốt truyện
Ho t đ ng c a giáo viên ạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinh ạ ộ ủ ọ
GV cho HS s p x p hình v a t o đắ ế ừ ạ ược theo chủ
đ hay theo suy nghĩ ri ng HS tề ệ ưởng tượng ra
m t câu chuy n có liên quan đ n nh ng nhânộ ệ ế ữ
v t, có th nh p vai làm nhân v t, con v t đậ ể ậ ậ ậ ể
t o thành m t câu chuy n hay, h p d n.ạ ộ ệ ấ ẫ
- N i dung tác ph m mu n nói lên đi u gì?ộ ẩ ố ề
- Em ch n làm nhân v t nào? Vì sao?ọ ậ
- Em thích nh t đi m nào hình nh đó?ấ ể ở ả
- Em có n tấ ượng gì v i nhân v t này?ớ ậ
- Em có c n thêm chi ti t n a không?ầ ế ữ
Sau khi các em đã hoàn thành xong câu chuy n ệ
c a nhóm mình gi các em sẽ lên trình bày v ủ ờ ề
câu chuy n c a mình.ệ ủ
- H c sinh ho t đ ng nhóm th cọ ạ ộ ự
hi n trên gi y A3ệ ấ
- HS th o lu n nhóm tìm ra cáchả ậ làm hi u qu nh t.ệ ả ấ
- HS làm vi c nhómệ
- HS tr l i.ả ờ
Hoạt đông 4: Trình bày, đánh giá
Ho t đ ng c a giáo viên ạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinh ạ ộ ủ ọ
Cho h c sinh tr ng bày k t qu theo nhóm vàọ ư ế ả
đóng vai các nhân v t đ k câu chuy n d a trênậ ể ể ệ ự
hình nh v a th c hi n.ả ừ ự ệ
+ Em hãy gi i thi u v tác ph m nhóm mình?ớ ệ ề ẩ
+ Tác ph m c a b n nói v câu chuy n gì?ẩ ủ ạ ề ệ
+ Em th y nh ng hình tấ ữ ượng trong tác ph m nóiẩ
lên đi u gì?ề
- HS th o lu n, chia s trong nhóm,ả ậ ẻ
ch n s n ph m, phân vai th hi n.ọ ả ẩ ể ệ
- HS tr ng bày s n ph mư ả ẩ + HS gi i thi u v s n ph m c aớ ệ ề ả ẩ ủ nhóm mình S n ph m g m nh ngả ẩ ồ ữ gì? Làm b ng ch t li u gì? V đ pằ ấ ệ ẻ ẹ trong cách s p x p hình kh i vàắ ế ố màu s c đ t o thành tác ph m raắ ể ạ ẩ
Trang 4+ Hình dáng nào đ p nh t trong tác ph m?ẹ ấ ẩ
+ Em có thích tác ph m b n th hi n không? Vìẩ ạ ể ệ
sao?
- GV nh n xét đánh giá chung, khen nh ng nhómậ ữ
làm t t, s a ch a nhóm ch a th c hi n t tố ử ữ ư ự ệ ố
- D n dò: chu n b các v t li u: gi y màu, h p,ặ ẩ ị ậ ệ ấ ộ
keo, kéo… cho bài h c ti p theo.ọ ế
sao?
+ HS nh n xét s n ph m c a nhómậ ả ẩ ủ
b n và ch n nh ng s n ph m đ pạ ọ ữ ả ẩ ẹ
v hình dáng, màu s c và ý tề ắ ưởng sáng t o.ạ
- HS tr l iả ờ
☺ Duy t (ý ki n nh n xét): ệ ế ậ
Nhôn myõ, ngày… tháng….năm … BGHduyeät