- Học sinh thực hiện thành thạo được: Trình bày ý kiến của mình và vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các bài tập.. 1.3 Thái độ.[r]
Trang 1Tuần 11– Tiết : 22
Ngày dạy: /10/2014
1.MỤC TIấU
1.1 Kiến thức
- HS biết:
+ Hoạt động 1: Học sinh biết đợc khỏi niệm tệp tin trong mỏy tớnh
+ Hoạt động 2: Học sinh biết đợc khỏi niệm thư mục trong mỏy tớnh
- HS hiểu:
+ Hoạt động 1: Học sinh hiểu được vai trũ của việc tổ chức và quản lý tệp tin trong mỏy tớnh
+ Hoạt động 2: Học sinh hiểu được vai trũ của việc tổ chức và quản lý thư mục trong mỏy tớnh
1.2 Kỷ năng
- Học sinh thực hiện được: Trỡnh bày ý kiến của mỡnh và vận dụng kiến thức đó học vào giải quyết cỏc bài tập
- Học sinh thực hiện thành thạo được: Trỡnh bày ý kiến của mỡnh và vận dụng kiến thức đó học vào giải quyết cỏc bài tập
1.3 Thỏi độ
- Thúi quen: Học tập tớch cực, hăng say
- Tớnh cỏch: Chăm ngoan
2 NỘI DUNG HỌC TẬP
- Tỡm hiểu về Tệp tin.
- Tỡm hiểu về Thư mục
3 CHUẨN BỊ
3.1 Giỏo viờn: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh, mỏy chiếu
3.2 Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới
4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện(1 phỳt)
Lớp 6A6:
4.2 Kiểm tra miệng
Cõu hỏi
Cõu 1 : Hệ điều hành là gỡ ? (4đ)
Cõu 2: Hóy nờu cỏc nhiệm vụ chớnh của hệ điều hành?(6đ)
Đỏp ỏn
Cõu 1: Hệ điều hành là một chơng trình máy tính Và đợc cài đặt đầu tiên trong máy
tính
Cõu 2:
- Điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chơng trình máy tính
- Cung cấp giao diện cho ngời dùng
Bài 11: TỔ CHỨC THễNG TIN TRONG MÁY TÍNH
Trang 2- Hệ điều hành tổ chức và quản lí thông tin trong máy tính.
4.3 Tiến trỡnh bài học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
Gv đặt vấn đề : Ở tiết trước ta đó biết HĐH
tổ chức cỏc thụng tin trờn mỏy tớnh Vậy cỏc
thụng tin trong mỏy tớnh được tổ chức như
thế nào? => Vào bài mới
Hoạt động 1: Tệp tin 15p
GV: Thuyết trình và treo bảng phụ ví dụ hình
ảnh về cây th mục cho học sinh quan sát
GV: Giới thiệu chi tiết các ổ đĩa, th mục và
tệp
Tệp đóng vai trò nh là đơn vị lu trữ thông tin
cơ bản đợc hệ điều hành quản lý
? Theo em, Tệp tin có thể chứa đợc nhiều dữ
liệu hay không?
Hs: Suy nghĩ trả lời.
GV: Tệp tin có thể rất nhỏ, chỉ chứa một vài
ký tự hoặc có thể rất lớn, chứa nội dung cả
một quyển sách dày
GV: Có thể lấy VD trong thực tế hình ảnh
tệp tin: Quyển sách, công văn, giấy tờ, video
clip nhạc
GV: Tên tệp thờng gồm 2 phần: Phần tên và
phần mở rộng, hai phần này ngăn cách bởi
dấu chấm
GV: Đưa ra một số tệp tin (nh hình SGK)
làm vớ dụ minh họa
Hs: Quan sỏt vớ dụ giỏo viờn đưa ra để hiểu
bài
1 Tệp tin
- Tệp tin là đơn vị cơ bản để lu trữ thông tin trên thiết bị lu trữ
- Các tệp có thể là: Tệp hình ảnh, tệp văn bản, tệp âm thanh, các chơng trình…
Hoạt động 2: Thư mục 15 p
GV: Lấy hình ảnh th viện để minh hoạ cho
th mục
GV: Các tệp đợc tổ chức, quản lý dới dạng
cây th mục
GV: Mỗi tệp đợc đặt trong một th mục, mỗi
th mục có thể chứa nhiều tệp hoặc chứa các
th mục con
GV: Lu ý cho HS cách đặt tên tệp, tên th
mục
GV: Lấy phản VD về cách đặt tên trùng
nhau
2 Th mục:
- Th mục dùng để quản lý các tệp tin
- Th mục ở ngoài cùng gọi là Th mục gốc
- Trong mỗi th mục có các th mục con
- Th mục chứa các th mục con gọi là th mục mẹ
- Trong một th mục có thể chứa cả tệp và th mục con
* Chú ý
- Các tệp tin trong cùng 1 th mục phải có tên khác nhau
- Các th mục con trong cùng một th mục mẹ phải có tên khác nhau
4.4 Tổng kết
+ Giỏo viờn cho học sinh nờu lại:
- Tệp tin là gỡ? Thư mục là gỡ?
- Khi đặt tờn tệp, trờn thư mục cần chỳ ý điểm nào?
Trang 34.5 Hướng dẫn học bài
+ Đối với bài học ở tiết này:
- Xem lại kiến thức đã học của cả bài này Học thuộc kiến thức cho ghi vỡ
+ Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
- Xem bài “ Tổ chức thông tin trên máy tính (tt)” và trả lời câu hỏi sau:
+ Các thao tác chính với tệp và thư mục
5.PHỤ LỤC
- Sgk tin học quyển 1
Tân Đông, ngày … tháng … năm
2014
Duyệt của TTCM
Lê Văn Giảng