Tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị, tiếp tục thực hiện có hiệu quả n[r]
Trang 1Phịng GD-ĐT Cần Đước CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHỈA VIỆT NAM Trường THCS Tân Ân Độc Lập- Tự Do- Hạnh Phúc
Tân Ân, ngày 15 tháng 9 năm 2013
KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MƠN Tổ: Anh Văn- Sinh Vật- Thể Dục
Năm học: 2013- 2014
- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ học năm học 2013- 2014 Phịng Giáo Dục và ĐàoTạo huyện Cần Đước
- Căn cứ kế hoạch số 521/ KH-GD& ĐT ngày 26/8 /2013 về thực hiện nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm học 2013- 2014
- Căn cứ vào kế họach năm học 2013 - 2014 của Trường THCS Tân Aân
- Căn cứ vào tình hình thực tế của tổ
Tổ chuyên mơn Anh Văn+ Sinh Vật+ Thể Dục lâp kế hoạch cơng tác chuyên mơn của tổ năm học 2013- 2014 như sau :
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1./ Số liệu:
- Tổng số Gv: 6/4
- Trình độ: Đại học: 6/4 Cao Đẳng : 0
- Chứng chỉ A tin học: 2/2
- Đảng viên: 3/2
2./ Thuận lợi:
- Đảng ủy và chính quyền ngày càng quan tâm nhiều hơn về phát triển giáo dục
- Tất cả giáo viên trong tổ đều đạt trình độ chuẩn trở lên
- Giáo viên cĩ tinh thần trách nhiệm cao, an tâm cơng tác
- Đa số GV trong tổ trẻ, năng nổ, nhiệt tình trong cơng tác
- PHHS có ý thức quan tâm đến việc học của con em ngày càng nhiều hơn
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị tương đối đáp ứng nhu cầu giảng dạy
3./ Khĩ khăn:
- Tổ ghép nhiều mơn gây khơng ít khĩ khăn trong việc kiểm tra chuyên mơn, thực hiện chuyên đề của tổ
- Cơ sở vật chất: chưa được trang bị các phòng chức năng như phòng nghe nhìn, sân bãi tập cho môn GDTC nên việc thực hiện công tác CM nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng giảng dạy của
GV và HS vẫn còn gặp nhiều khó khăn
- Tình hình kinh tế–xã hội của địa phương còn nhiều khó khăn nên có ảnh
hưởng đến điều kiện học tập của HS
- Một bộ phận phụ huynh thiếu quan đến việc học và quản lý con em
B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM :
a Nội dung:
1 Tiếp tục thực hiện cĩ hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị, tiếp tục thực hiện cĩ hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương; gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại mỗi cơ sở giáo dục trung học
2 Tiếp thực hiện tinh giản nội dung dạy học; xây dựng và triển khai dạy học các chủ đề tích hợp( sinh)
Trang 23 Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và giáo dục, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh; tạo ra sự chuyển biến tích cực, rõ nét về chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục; đẩy mạnh các giải pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu, kém, bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi Tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống, giá trị sống và kỹ năng sống, giáo dục các nội dung tích hợp hiệu quả, tăng cường công tác quản lý, tệ nạn xã hội trong học sinh
4 Giáo viên không ngừng phát triển năng lực, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm đánh giá, công tác chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao vai trò và phát huy hiệu quả hoạt động của tổ/nhóm chuyên môn trong trường THCS; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh
b Biện pháp
- Lồng ghép các cuộc vận động” học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM” vào trong giảng dạy vào một số môn học chính khóa và các hoạt động ngoại khóa
- Mỗi GV trong tổ đăng kí thực hiện mô hình làm theo tấm gương đạo đức HCM
- Giao khoán chỗ ngồi, sàn gạch, vách tường,…
- Thực hiện nghiêm” Tiếng trống nhặt rác”
- Thường xuyên kiểm tra, đối chiếu với các tiêu chí đánh giá thực hiện phong tràoTHTT- HSTC
c Chỉ tiêu
- 100% GV trong tổ thực hiện các cuộc vận động của ngành
- 100% học sinh lớp chủ nhiệm thực hiện tốt các quy định của nhà trường, tham gia các phong trào
C NHIEÄM VUÏ CUÏ THEÅ:
I CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ
1 Công tác chính trị, tư tưởng
Thực hiện có hiệu quả các hoạt động thi đua, các cuộc thi phong trào.
- 100% giáo viên trong tổ đăng ký theo từng nội dung thiết thực sát với thực tế chuyên môn, nhiệm
vụ của từng giáo viên để thực hiện hiệu quả cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh
- Phát động các thành viên trong tổ tích cực tham gia các phong trào thi đua do nhà trường và công đoàn tổ chức
- Phát huy tốt vai trò của tổ công đoàn, tạo sự đoàn kết gắn bó, tương thân, tương ái giữa các thành viên trong tổ- trường
a Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: về phong cách dân chủ, phong cách quần chúng và phong cách nêu gương:
- Mỗi GV đăng kí mô hình làm theo tấm gương đạo đức HCM
- Mỗi GV mạnh dạng đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch tổ, góp ý, rút kinh nghiệm bài dạy cho đồng nghiệp khi dự giờ
- Thường xuyên củng cố, phát huy sức mạnh tập thể, đoàn kết nhất trí và dân chủ trong nội bộ tổ-trường, tạo điều kiện tốt nhất để mọi thành viên trong tổ phát huy hết khả năng của bản thân để phấn đấu không ngừng vươn lên
- Giáo viên chuẩn bị giáo án kĩ khi lên lớp, khuyến khích học sinh tham gia, phát biểu ý kiến, lắng nghe ý kiến học sinh
- Mỗi giáo viên luôn là tấm gương sáng cho học sinh: về tác phong, ngôn phong, tinh thần tự học, lối sống giản dị,
- Giáo viên đảm bảo tốt thời gian lên lớp, không vào trễ ra sớm, hoàn thành tốt các nhiệm vụ được phân công với tinh thần trách nhiệm cao
- Làm tốt công tác phê và tự phê
b “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương về tự học và sáng tạo”.
- 100% giáo viên đăng ký thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương, tự học và
sáng tạo”
- Giáo viên thực hiện tốt quy định về đạo đức nhà giáo, tự học nhất là về công nghệ thông tin, sáng tạo trong giảng dạy, rút kinh nghiệm từng tiết dạy,
Trang 3- Thể hiện rỏ bản chất của người giáo viên qua tác phong, ứng xử, hết lịng giúp đỡ và giáo dục học sinh, luơn cập nhật thơng tin, tài liệu hổ trợ cho việc dạy học, thật sự là tấm gương cho học sinh noi theo
- Mỗi giáo viên khơng ngừng nâng cao phẩm chất đạo đức và khơng ngừng trau dồi chuyên mơn, đổi mới phương pháp giảng dạy ứng dụng CNTT cĩ hiệu quả tạo sự chuyển biến trong chất lượng giảng dạy ở từng bộ mơn thơng qua các chuyên đề chuyên mơn
- TTCM thường xuyên theo dõi, kiểm tra việc thực hiện các quy định, nội quy nề nếp của giáo viên trong tổ
- Nhắc nhở kịp thời những giáo viên cĩ biểu hiện chưa đúng về đạo đức, tác phong
c Tham gia xây dựng phong trào “trường học thân thiện, học sinh tích cực”, thực hiện 5 nội dung
của phong trào:
+ Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn
+ Dạy và học cĩ hiệu quả, phù hợp với đặc điểm, lứa tuổi học sinh
+ Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh
+ Hoạt động tập thể vui choi lành mạnh
+ Tìm hiểu, chăm sĩc và phát huy các giá trị văn hĩa địa phương
+ Biện pháp:
- GV quan tâm đến học sinh, chú ý đối tượng HS chưa ngoan: khơng yêu cầu cao đối với các em này, giao bài tập khá dễ, ít, hướng dẫn kĩ cách làm bài, làm cho các em khơng cảm thấy chán khi học ,
- Ngoại khĩa về vai trị cây xanh, giáo dục mơi trường ( thực hiện tiểu phẩm)
- Gv đổi mới PPDH, khuyến các em chuyên cần, tự học, kịp thời khích lệ các em HS yếu kém
- Xây dựng chương trình tiết SHL, tiết mục thân thiện dưới cị, GDNGLL
- Thực hiện tốt cơng tác GVCN thăm gia đình HS, tạo sự gắn kết giữa gia đình và nhà trường
- Lớp hát tập thể giũa giờ, 6 bài hát cho 6 ngày
- Cuối học kì, đánh giá, sơ kết và xếp loại theo tiêu chí đánh giá của bộ GD
d.“Chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”
- Nghiêm túc khi coi thi, chấm thi, trung thực đánh guiá, xếp loại học sinh
2 Cơng tác quản lý:
Tiếp tục đổi mới cơng tác quản lý giáo dục
- Thực hiện chức năng quản lý tồn diện: TTCM quản lý ngày giờ cơng, hoạt động giảng dạy của GV
và các hoạt động thường xuyên khác như dự giờ, rút kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng bộ mơn
- GVCN quản lí tốt lớp chủ nhiệm
- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện quy chế CM của GV trong tổ
- Kiểm tra việc dạy thêm học thêm
- Kiểm tra vệ sinh lớp chủ nhiệm
- Kiểm tra giáo án đột xuất và định kỳ
II CƠNG TÁC CHUYÊN MƠN
1 Hoạt động dạy và học
1.1 Thự hiện phân phối chương trình, điểm số
- Soạn giảng theo đúng KTKN, giảm tải, (37 tuần),lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
- GV ứng dụng CNTT nhập điểm, đảm bảo chính xác, sử dụng sổ điểm điện tử
- Điểm số và cột điểm tối thiểu theo văn bản 404/ SGDĐT
1.2.Cơng tácđào tạo học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
b Học sinh giỏi:
- Khảo sát và tiến hành thành lập đội tuyển học sinh giỏi ngay từ tháng 8( trong hè).
- Phân cơng giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi
- Trao đổi với phụ huynh học sinh cĩ con em trong đội tuyển học sinh giỏi phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong thời gian bồi dưỡng
- Thực hiện tốt việc xã hội hĩa giáo dục trong khen thưởng học sinh giỏi
- Phân cơng:
+ AV9: Hà AV8: Tâm AV6,7: Tuyền SV9: Tri TDTT: Thành
Trang 4c Học sinh yếu:
- Lồng ghép với dạy 2 buổi/ ngày
- Lập danh sách HS yếu, kém ngay từ đầu năm
- GVBM kiểm bài các em thường xuyên trên lớp, dạy sát chương trình, trọng tâm ơn tập khi kiểm tra,
dị bài sau giờ học, giao bài ít để khuyến khích các em học, khơng cảm thấy chán vì bài nhiều
- Động viên, khen thưởng đúng lúc, kịp thời
- GVBM kết hợp chặt chẽ với GVCN trong việc giáo dục, quản lí HSY
- AV : + lựa ra 6 HS yếu nhất phụ đạo tại nhà, nếu cĩ tiến bộ thì tháng sau chọn các em khác.(AV9) + Đơi bạn học tập, chọn 3 HSY nhất xếp ngồi với 3 HSG nhất, GVBM đặc biệt chú ý đến 3 đơi bạn học tập này.(AV6,7,8)
- Mơn khác: dị bài sau giờ học
- Thống kê tình hình trong tháng để rút ra ưu điểm, hạn chế cho tháng sau
1.3 Nâng cao chất lượng giảng dạy
- Nâng cao trách nhiệm người thầy
- Chú ý ba đối tượng học sinh
- Đề kiểm tra vừa sức, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và ý thức sáng tạo của học sinh, nội dung bám sát chuẩn kiến thức
- Cải tiến nội dung họp tổ, mỗi cuộc họp CM đều có bàn về một nội dung chuyên môn ( VD : trọng tâm bài, phương pháp dạy bài khó , đề cương ôn tập , … )
- Giáo viên đăng ký đề tài thực hiện ĐMPPDH với tổ CM
- Ghi cụ thể nhiệm vụ HS ở khâu hướng dẫn HS học ở nhà trong giáo án
- Sử dụng triệt để đồ dùng dạy học tối thiểu có trong danh mục
- Phối hợp đoàn thể vận động giáo viên nhận thức tốt yêu cầu ĐMPP trong các tiết dạy ( không chỉ đổi mới ở các tiết dự giờ, thao giảng )
- Đăng kí thi đua: CSTĐ, GVDG
1.4 Dạy học trên 6 buổi/ tuần
- Mơn Tiếng Anh: soạn giáo án theo từng đối tượng HS (A,B,C)
1.5 Đổi mới phương pháp GD đạo đức HS:
- Chú trọng giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống cho học sinh qua các tiết dạy, GDNGLL nhằm giảm
HS cĩ hạnh kiểm yếu
- Thực hiện sổ thăm lớp, sổ tay rèn luyện đđ học sinh, hợp thư vì tương lai bè bạn ( lớp CN)
1.6 Tích hợp trong dạy học:
- Mơn sinh: bảo vệ mơi trường,
1.7 Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá
a Đổi mới phương pháp dạy học
- Dạy học theo hướng phân hóa học sinh.
- Tiếp tục thực hiện dạy học theo chuẩn KTKN, điều chỉnh SGK để dạy học bám sát đối tượng ( lớp A,B,C), phù hợp với khả năng tiếp thu của HS
- Tiếp tục đổi mới PPDH; dạy học theo đường hướng giao tiếp, học đi đơi với hành; khuyến khích
HS tự học, và giúp HS biết cách học trên lỗi sai của mình( qua tiết sữa bài kiểm tra, tiết bài tập)
- Chú trọng sử dụng các PPDH tích cực để phát huy tính tích cực, chủ động đi tìm kiến thức và khơi gợi hứng thú học tập của HS;
- Ứng dụng CNTT và sử dụng TBDH trong dạy học hợp lý và cĩ hiệu quả
- Chú trọng vào nội dung bài soạn: nêu rõ các bước lên lớp, các hoạt động của Thầy và Trị, tránh hình thức đối phĩ; Nâng cao chất lượng và tính hiệu quả giờ dạy
- Cĩ giáo án khi lên lớp
- Sử dụng triệt để ĐDDH cĩ trong danh mục, danh mục ĐDDH cĩ lưu trong giáo án, khuyến khích tự làm ĐDDH
- Thực hiện hai chuyên đề nâng cao chất lượng bộ mơn:
+ Giáo dục ý thức học tập của học sinh
+ Giảm tỉ lệ học sinh khơng thuộc bài
Trang 5b Đổi mới kiểm tra , đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng
- Thực hiện đánh giá xếp loại học sinh trung học theo Thơng tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT
- Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh; coi trọng đánh giá
để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của các em trong quá trình dạy học Việc kiểm tra, đánh giá khơng chỉ là việc xem học sinh học được cái gì mà quan
trọng hơn là biết học sinh học như thế nào, cĩ biết vận dụng khơng; kết hợp kết quả đánh giá trong quá
trình giáo dục và đánh giá tổng kết cuối kì, cuối năm học
- Hình thức ra đề kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ, học kỳ, giáo viên chủ động kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành
- TTCM duyệt( trước khi thơng qua BGH) tất cả các loại đề kiểm tra: 15 phút, 1 tiết, học kỳ theo ma trận, trước khi giáo viên tổ chức kiểm tra Hiệu trưởng theo dõi kết quả của học sinh sau mỗi bài kiểm tra, kịp thời chấn chỉnh cơng tác đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Khi soạn bài KT, phải đảm bảo :
+ Cĩ mục đích yêu cầu của tiết KT: xác định rõ nội dung, kiến thức và kỹ năng cần kiểm tra theo chương trình và chuẩn KTKN
+ Cĩ ma trận / cấu trúc đề thi;
+ Đảm bảo sự chính xác, rõ ràng và khơng đánh đố HS
+ Đảm bảo tỷ lệ hợp lý ở các mức độ (nhớ và nhận biết, thơng hiểu, vận dụng) và phân loại được HS
- Tổ chức kiểm tra, chấm điểm và trả bài:
+ Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, đúng quy chế, thực hiện tốt cuộc vận động “Hai Khơng”;
+ Chấm điểm đảm bảo sự chính xác, cơng bằng, khách quan, cĩ tính động viên khích lệ;
+ Trả bài KT cơng khai, đúng thời gian quy định; cĩ nhận xét, chú ý đến khâu sửa lỗi và khai thác lỗi của HS (tập trung vào sửa chung những lỗi lớn, mang tính phổ biến mà HS mắc phải, từ đĩ nhắc và
ơn tập để bù lại kiến thức hổng cho HS); cập nhật điểm số lên máy đúng hạn
* Chỉ tiêu:
- Mỗi GV đăng kí thực hiện một đổi mới
- 3 CSTĐCS, 2 GVDG
- Tỉ lệ lên lớp: 96%, Thi lại: 3,5%, Lưu ban: 0,5%, Khơng cĩ HS RLTH
- Tỉ lệ bỏ học dưới 1 %
- TNNPT: 98%, TN THCS: 100%
2 Tăng cường hiệu quả hoạt động tổ chuyên môn:
- Cải tiến nội dung họp tổ: cập nhật thông tin môn học, thống nhất bài dạy, nội dung khó dạy, thảo luận đề, chia sẻ kinh nghgiệm giảng dạy, cơng tác chủ nhiệm hiệu quả, ngiệp vụ quản lí lớp, ĐMPPDH,tăng cường vai trị của GVCN Thời gian họp phải chính thức, khơng tạm bợ
- TTCM quản lý trong cơng tác sinh hoạt chuyên mơn
- Chỉ tiêu:
+ Sinh hoạt tổ 2 lần/ tháng
+ Dự giờ: TT,TP dự giờ 4 tiết/ năm/giáo viên
+ Dạy gaiĩ án điện tử: 2 tiết/KH/GV
+Chất lượng bộ mơn: AV: 75%, Sinh > 95%, TD : 100%
3 Nâng cao vai trị giáo viên chủ nhiệm
- Xây dựng kế hoạch giáo dục lớp CN, sổ CN, sổ thăm lớp
- Xây dựng phong trào THTT- HSTC của lớp, nhận tài sản lớp, giao khốn chổ ngồi cho HS và kiểm tra vào giờ SHL
- Tổ chức tốt tiết SHL, mỗi tháng chọn ra một gương tốt trong lớp
- Xếp loại hạnh kiểm hàng tuần
- Giúp HS cĩ thĩi quen “ Ứng xử văn hĩa, chung sống thân thiện, phịng tránh bạo lực”
Trang 6- Rà sốt, phân loại HS yếu kém trong lớp để cĩ biện pháp giúp đỡ.
- Giữ mối liên hệ thường xuyên với PHHS
- Chỉ tiêu:
+ Cuối năm, lớp cĩ ít nhất 10% HS được nâng bậc về học lực, hạnh kiểm so cuối HK1
4 Dạy thêm, học thêm
- GV cam kết khơng vi phạm dạy them, học thêm
IV CƠNGTÁC ĐỒN THỂ
a Đội:
* Nội dung:- Thực hiện các chuyên hiệu rèn luyện đội viên
- Thực hiện các phong trào do HĐĐ phát động
- Củng cố trật tự ,nề nếp học sinh
* Biện pháp: - Lập kế hoạch tháng, năm
- Lập đội sao đỏ của lớp và hoạt động cĩ hiệu quả
- Kết hợp với GVCN giáo dục học sinh
* Chỉ tiêu:- Học sinh tham gia đầy đủ các chuyên hiệu
- Lớp đăng kí liên đội vững mạnh
b Đồn thanh niên:
- Các đồn viên hỗ trợ đội, là nồng cốt trong phong trào ĐMPP, TDTT…
- Giới thiệu đồn viên ưu tú phát triển đảng
c Cơng đồn :
- GV trong tổ tham gia tốt các phong trào
- CĐV hồn thành tốt nhiệm vụ chuyên mơn
- Thi đua dạy tốt, học tốt, đảm bảo sĩ số,…
- Xét nâng lương trước thời hạn GV tiêu biểu
- Vận động các mạnh thường quân đĩng gĩp cho trường, lớp
- Chỉ tiêu: 100% CĐV thực hiện tốt các phong trào, khơng vi phạm các tệ nạn
3./Thi đua
- CSTĐ: 3 ( Hà, Hân, Thành)
- Lao động giỏi: 3
- Tổ tiên tiến
4./ Cơng tác khác:
- Họp tổ tìm biện pháp nâng cao chất lượng bộ mơn AV, thống nhất trọng tâm bài dạy, đề cương ơn tập.(Sinh hoạt tổ 2 lần/ 1 tháng.)
- Tham gia đầy đủ các phong trào, thi đua dạy tốt
- Xét nâng lương
- Vận động mạnh thường quân tham gia đĩng gĩp quỹ trường, lớp…
D KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM TỪNG THÁNG
THÁNG CÔNG TÁC
TRỌNG TÂM
THỜI GIAN
NGƯỜI THỰC HIỆN
8/2013 - Sinh hoạt nội qui HS
- Ơn tập
- Vào chương trình HK1
1/8 5/8- 10/8 12/8
GVCN
GV trong tổ
9/2013 - ĐH PHHS
-Triển khai nhiệm vụ trọng tâm của tổ năm học 2012-2013
- ĐH liên đội
- Tổ chức trung thu
8/9 10/9 14/9 18/9
GVCN
GV trong tổ GVCN GVCN
10 -11
Thao giảng , hội giảng Thi ĐMPP cấp trường
Bồi dưỡng đội HSG – Phụ đạo HSY
Phát động thi đua 20 /11
25/10 -GV trong tổ
- GV mơn
Trang 7AV T9 đến
T4
Bồi dưỡng đội HSG Tiếng Anh
,mơn sinh
Hà, Tâm, Tuyền, Tri
11 - kỉ niệm 20/11
12-1 -Thao giảng - BD HSG
- Thi làm ĐDDH
-Ơn Tập thi HK1–Sơ kết HK
-GV trong tổ
- Tuyền, Tri,
Hà, Tâm
2-3 -Thi HSG văn hoá- Thi GVDG cấp huyện kế hoạchtrường
theo yêu cầu
4 Thi HSG cấp tỉnh
Xét SKKN
kế hoạch trường
5 -6 - Thi HK 2
- Hoàn tất chương trình
- Đánh giá GV theo chuẩn giáo viên TH
- Tổng kết Năm học
kế hoạch trường
GV trong tổ
trường
GV trong tổ
Trần Thị Trúc Hà