Bai 1 Ton trong le phai

Mỗi chúng ta cần phải học tập và thực hiện để có hành vi và cách ứng xử phù hợp, tránh xa và loại bỏ hành vi trái ngược với sự tôn trọng lẽ phải. II[r]

Tuần 1

Tppct: 1

Ngày dạy:

Bài 1:

TÔN TRỌNG LẼ PHẢI



1 MỤC TIÊU :

1.1 Kiến thức:

- Hoạt động 1

- HS biết ví dụ tôn trọng lẽ phải

-HS hiểu biểu hiện , ý nghĩa tôn trọng lẽ phải

- Hoạt động 2

- HS biết được biểu hiện cụ thể của việc tôn trọng lẽ phải

- HS hiểu tầm quan trọng của việc tôn trọng lẽ phải

- Hoạt động 3

- HS hiểu được khái niệm về tôn trọng lẽ phải

- HS biết ý nghĩa của việc tôn trọng lẽ phải

- Hoạt động 4

- HS biết phân biệt tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải

- HS hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải đối với cuộc sống

1.2 Kĩ năng:

- HS thực hiện được việc tôn trọng lẽ phải

- HS thành thạo hành động tôn trọng lẽ phải

1.3 Thái độ:

- HS có thói quen có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ

phải

- HS có tính cách không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo

lý dân tộc

2 NỘI DUNG HỌC TẬP :

- Đặt vấn đề

- Nội dung bài học

- Vận dụng

3 CHUẨN BỊ:

3.1 Giáo viên:

- SGK, bảng phụ, phiếu học tập

3.2 Học sinh:

- SGK GDCD8, tranh ảnh liên quan

4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :

4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:

8A1 8A2 8A3 4.2 Kiểm tra miệng: Giới thiệu về chương trình GDCD 8

4.3 Tiến trình bài học :

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học

a/ Hoạt động 1: Vào bài

GV nêu tình huống:

Tại lớp 8A diễn ra buổi họp cán bộ lớp

Lớp trưởng: Ngày lễ khai giảng năm học

mới, nhà trường yêu cầu chúng ta mặc đồng

phục, đề nghị các bạn nhác tổ mình thực

hiện tốt Có ai có ý kiến về vấn đề này?

Tổ trưởng tổ 1: theo mình không cần mặc

đồng phục, nên để mọi người mặc tự do

miễn là đẹp

Tổ trưởng tổ 2: theo mình năm nay nên đổi

mới các bạn nữ mặc váy còn các bạn nam

mặc quần bò, áo phông để cho hiện đại và

mốt

Tổ trưởng tổ 3: mình không đồng ý với ý

kiến của hai bạn Chúng ta nên mặc đồng

phục vì nó có ý nghĩa với học sinh và phù

hợp với ngày lễ long trọng

Tổ trưởng tổ 4: theo mình ý kiến của tổ 3 là

đúng Chúng ta đang là tuổi HS THCS nên

mặc đúng quy định nhà trường là tốt nhất

Lớp trưởng: Vừa rồi chúng ta đã phát biểu

ý kiến của mình Bây giờ mình xin kết

luận: chúng ta mặc đồng phục trong ngày

khai giảng

Các bạn đều vỗ tay đồng ý vui vẻ

GV: qua tiểu phẩm em có nhận xét gì?

HS: bày tỏ quan điểm cá nhân

GV: việc làm của LT, TT3, TT4 thể hiện

đức tính gì?

HS: trả lời

GV: Để hiểu thêm về việc làm thể hiện đức

tính của các bạn Chúng ta học bài mới hôm

nay

b/Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung mục

đặc vấn đề

GV mời HS có giọng đọc tốt đọc chuyện về

quan tuần phủ Hưng Hóa: Nguyễn Quang

Bích

HS: theo dõi bạn đọc

GV: nêu câu hỏi cho HS thảo luận

1 Những việc làm của viên tri huyện

Thanh Ba với tên nhà giàu và người nông

dân nghèo

I Đặc vấn đề

Trả lời : 1 Ăn hối lộ của tên nhà giàu, ức

hiếp dân nghèo; xử án không công minh, đổi trắng thay đen

2 Hình bộ thượng thư anh ruột tri huyện Thanh Ba có hành động gì?

Trả lời: 2 Xin tha cho tri huyện

3 Nhận xét về việc làm của quan tuần phủ

Nguyễn Quang Bích

3 Bắt tên nhà giàu, trả ruộng cho người nông dân; Phạt tên nhà giàu về tội hối lộ,

ức hiếp

Cách chức tri huyện Thanh Ba; Kông nể nang, đồng lõa việc xấu; Dũng cảm, trung thực dám đấu tranh với những sai trái

Việc làm của quan tuần phủ thể hiện đức tính gì?

- bảo vệ chân lý, tin tưởng lẽ phải

Hoạt động 2: Liên hệ với nội dung đặt vấn

đề

GV phân nhóm cho HS thảo luận tình

huống sau nhằm hình thành kĩ năng trình

bày suy nghĩ, ý tưởng về những biểu hiện

và ý nghĩa của việc tôn trọng lẽ phải

TH 1: Trong các cuộc tranh luận, có bạn

đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn khác phản đối Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em

xử sự như thế nào?

TH 2: Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ

kiểm tra, em sẽ làm gì?

TH 3: theo em trong các trường hợp trên,

hành động thế nào được coi là phù hợp và đúng đắn

GV: Hướng dẫn các nhóm thảo luận

HS: Cử đại diện trình bày

TH 1: Em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến

của bạn bằng cách phân tích cho các bạn thấy những điểm mà em cho là đúng, hợp lý

TH 2: Cần thể hiện thái độ không đồng tình

với bạn và phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái khuyên bạn không làm như vậy

TH 3: Để có cách ứng xử phù hợp, đúng

đắn cần phải có hành vi xử sự tôn trọng sự

thật, bảo vệ lẽ phải và phê phán cái sai trái

GV mời HS bổ sung

GV: Nhận xét, kết luận các ý kiến

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học

GV: Qua nội dung đã phân tích các em hãy

cho biết

1 Thế nào là lẽ phải?

Trả lời :

2 Thế nào là tôn trọng lẽ phải?

Trả lời :

3 Như thế nào là biểu hiện của tôn trọng lẽ

phải?

Trả lời :

4 Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải trong cuộc

sống?

HS: trả lời tự do, trình bày quan điểm của

mình

GV: chốt lại nội dung

Hoạt động 4: Liên hệ hành vi biểu hiện

tôn trọng lẽ phải

GV: tổ chức trò chơi nhanh

HS: chia làm 2 đội trả lời nhằm hình thành

kĩ năng phân tích, so sánh về những biểu

hiện tôn trọng lẽ phải hoặc không tôn

trọng lẽ phải

1 Tìm những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải

2 Tìm những biểu hiện của không tôn trọng

lẽ phải

GV nêu luật chơi: Trong thời gian 2 phút

đội nào có nhiều câu trả lời đúng nhất sẽ

giành chiến thắng

HS làm bài

GV nhận xét, kết luận: Trong cuộc sống

xung quanh chúng ta có nhiều hành vi biểu

hiện sự tôn trọng lẽ phải Mỗi chúng ta cần

phải học tập và thực hiện để có hành vi và

cách ứng xử phù hợp, tránh xa và loại bỏ

hành vi trái ngược với sự tôn trọng lẽ phải

II Nội dung bài học

1 Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của xã hội

2 Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng

hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn

3 Biểu hiện: Thái độ, lời nói, cử chỉ và hành động, ủng hộ, bảo vệ điều đúng đắn của con người

4 Ý nghĩa: Giúp con người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển

III Bài tập:

Câu 1: chấp hành nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập

Phê phán việc làm sai trái Lắng nghe ý kiến của bạn Câu 2: Làm trái quy định của pháp luật

Vi phạm nội quy trường học Thích việc gì làm việc nấy Không dám đưa ra ý kiến của mình

4.4 Tổng kết :

GV yêu cầu HS làm bài tâp sau: ( kĩ năng ứng xử, giao tiếp, kĩ năng tự tin trong

các tình huống để thể hiện sự tôn trọng lẽ phải )

Trong các cuộc tranh luận với các bạn cùng lớp em sẽ làm gì?

- Bảo vệ ý kiến của mình, không cần lắng nghe ý kiến của người khác 

- Lắng nghe ý kiến của bạn, tự phân tích đánh giá xem ý kiến nào hợp lý 

GV: yêu cầu HS tìm một số câu ca dao, tục ngữ liên quan đến tôn trọng lẽ phải

- Gió chiều nào xoay chiều ấy

- Dĩ hòa vi quý

- Nói phải củ cải cũng nghe GV: yêu cầu HS sưu tầm truyện: vụ án “ trái đất quay”

4.4 Hướng dẫn học tập:

- Đối với bài học tiết này:

+ Học thuộc nội dung bài học

+ Làm bài tập 3, 4 / 5

- Đối với bài học ở tiết tiếp theo:

+ Chuẩn bị bài 2 “ Liêm khiết”

+ Đọc trước nội dung bài

+ Trả lời các câu hỏi sau:

 Hành vi, việc làm của bà Ma-ri Quy-ri thể hiện điều gì?

 Hành động của Dương Chấn thể hiện đức tính gì?

 Hành động của Bác Hồ thể hiện đức tính gì?

5.5 Phụ lục :