Khi cắt các em lưu ý đặt mép giấy sát với hai lưỡi kéo, bấm các nhát kéo đều nhau, điều chỉnh lưỡi kéo theo đường kẻ thì ta sẽ được các nan giấy có mép rất thẳng.. Các em đã nắm được các[r]
Trang 1Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2016
Thủ công LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ( tiết 1)
I Mục tiêu:
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí
- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau
- Với học sinh khéo tay: Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích đều nhau Màu sắc đẹp
II Đồ dùng dạy học
GV: - Dây xúc xích mẫu bằng giấy thủ công
- Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh họa
HS: - Giấy thủ công, giấy màu kéo, hồ dán
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định (1’)
2.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng của HS
3.Bài mới
a) Giới thiệu bài: (1-2’)
Sắp tới trường mình sẽ tổ chức cuội thi căm
trại để chào mừng ngày 26/3 Vậy các em
có muốn tự tay làm những đồ vật để trang
trí căn lều của lớp mình cho xinh xắn hơn
không? Vậy hôm nay cô sẽ giúp cho các
em biết cách làm dây xúc xích để trang trí
căn lều cho thật đẹp nhé!
-Gv ghi tên đề bài: “làm dây xúc xích trang
trí”
- Yêu cầu một dãy bàn đọc lại đề bài
b) Dạy bài mới:
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (14-17’)
- Hát
-HS lắng nghe
-HS đọc
-HS quan sát
Trang 2-Gv đưa dây xúc xích mẫu mà mình đã
chuẩn bị sẵn ở nhà lên và cho cả lớp quan
sát
-Hỏi:+ Các vòng của dây xúc xích làm
bằng gì?
+ Dây xúc xích này có hình dáng như
thế nào? Màu sắc ra sao?
Vậy bây giờ chúng ta cùng thử xem
từng vòng dây này được làm như thế nào
nhé!
- GV bóc một vòng dây và hỏi:
+ Vòng dây này có hình gì?
- GV bóc thêm một nan nữa và hỏi:
+ Kích thước của các nan như thế nào?
+ Để có được dây xúc xích ta phải làm
như thế nào?
GV chốt lại: Muốn có dây xúc xích ta phải
chẩn bị các nan giấy có kích thước bằng
nhau Sau đó dán từng nan giấy thành
vòng tròn nối tiếp nhau.
- Gv: vậy để biết cụ thể cách làm dây xúc
xích trang trí này như thế nào thì cô sẽ
hướng dẫn các em thực hiện các bước như
sau:
+ Bước 1:Lấy những tờ giấy thủ công khác
màu cắt thành những nan hình chữ nhật
dài 16 ô và rộng 1 ô.(Gv chiếu slide minh
họa)
Để cắt được các nan giấy có chiều dài 16 ô
và rộng 1 ô, ta phải chuẩn bị 1 tờ giấy màu
có cạnh dài 16 ô Khi cắt chúng ta cắt theo
đường kẻ của tờ giấy màu Khi căt ta để
- Các nan giấy màu
- Là các vòng tròn lồng vào nhau, có nhiều màu sắc
- Hình chữ nhật
-Kích thước các nan đều bằng nhau
-Cắt các nan giấy hình chữ nhật bằng nhau
- HS quan sát
Trang 3mặt kẻ lên trên, tay trái cầm giấy, tay phải
cầm kéo Khi cắt các em lưu ý đặt mép giấy
sát với hai lưỡi kéo, bấm các nhát kéo đều
nhau, điều chỉnh lưỡi kéo theo đường kẻ thì
ta sẽ được các nan giấy có mép rất thẳng
Các em đã nắm được cách cắt nan chưa?
+ Bước 2: Uốn cong nan giấy, dùng keo
dán hai đầu nan giấy cho dính lại.
- Khi bôi hồ, cô lưu ý các em bôi hồ vào
đầu nan khoảng 1 ô, không nên bôi sâu quá
thì vòng nan sẽ nhỏ, còn nếu ít hồ quá thì
hai đầu nan sẽ bị tuột ra Nếu em nào sử
dụng hồ ướt thì các em chỉ lấy một lượng
vừa đủ vào ngón trỏ để dán đều trên mặt
giấy Khi dán các em so hai đầu nan trùng
khít lên nhau khoảng 1 ô dùng hai đầu
ngón tay ấn nhẹ giữ lại một chút và nhớ để
mặt màu ra ngoài
Bước 3: Luồn nan thứ hai vào vòng thứ
nhất, dùng keo dán hai đầu nan giấy cho
dính
-Bước 4: Luồn tiếp nan thứ ba khác màu
vào vòng nan thứ hai, dùng keo dán hai đầu
nan giấy cho dính ta được vòng tròn thứ ba
(Gv vừa làm mẫu vừa chiếu slide minh
họa)
-Bước 5: Làm giống như vậy đối với các
vòng nan thứ 4, thứ 5, cho đến khi được
-HS theo dõi
-HS theo dõi
-HS theo dõi
-HS theo dõi
Trang 4dây xúc xích dài như ý muốn.( Gv vừa làm
mẫu vừa chiếu slide minh họa)
-Gv: Vừa rồi cô đã hướng dẫn các em cách
làm dây xúc xích trang trí, vậy bây giờ có
bạn nào xung phong lên bảng làm lại cho
cả lớp cùng xem không?
-Gv nhận xét, đánh giá
-Yêu cầu 1-2 HS nhắc lại quy trình làm dây
xúc xích trang trí
*Hoạt động 2: Thực hành (8-10’)
- Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm
đôi
-Gv quan sát, giúp đỡ những em còn lúng
túng
-Gv nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
-Gv cho HS xem một số công dụng của dây
xúc xích
4 Củng cố, dặn dò:(2-3’)
-Gọi 1 HS nhắc lại các bước làm dây xúc
xích trang trí
-Nhận xét giờ học: tinh thần, thái độ, kết
quả học tập của HS
-Dặn dò học sinh về nhà luyện tập thực
hiện thành thạo các bước để tiết học sau
thực hành trưng bày sản phẩm
-Nhắc nhở HS thu gom rác ở chỗ ngồi của
mình
-HS theo dõi
- HS thực hiện
-HS nhắc lại quy trình
-HS thực hành theo nhóm -HS lắng nghe
-HS nhắc lại -Cả lớp lắng nghe