Câu 4: Vì sao nói những con vật trong đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên được miêu tả bằng nghệ thuật nhân hóa.. Vì chúng được miêu tả thực như chúng vốn thế.[r]
Trang 1KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 THỜI GIAN : 1 TIẾT
TUẦN 27
ĐỀ1
A Trắc nghiệm: ( 3 đ ) Học sinh đọc và khoanh tròn câu trả lời đúng nhất.
Câu 1: Trong câu văn: "Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con
sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn."(trích Sông nước Cà Mau) những cụm động từ
"chèo thoát, đổ ra, xuôi về" có tác dụng gì?
A Miêu tả sự hùng vĩ của các dòng kênh rạch, sông ngòi.
B Thông báo hoạt động của người chèo thuyền.
C Thông báo trạng thái hoạt động của con thuyền trong khung cảnh kênh
rạch sông ngòi khác nhau
D Thông báo hành trình của con thuyền.
Câu 2: Trong đoạn trích Sông nước Cà Mau, âm thanh nào có khả năng "ru ngủ
thính giác" của con người?
A Tiếng hò của những cô gái chèo thuyền trên sông.
B Tiếng rì rào của những cánh rừng và những con sóng biển.
C Tiếng gió thổi và tiếng sóng vỗ mạn thuyền trên sông Năm Căn.
D Tiếng trao đổi mua bán tấp nập ở chợ Năm Căn.
Câu 3: Theo tác giả đoạn trích Sông nước Cà Mau, các địa danh ở vùng này được
đặt tên theo
A Những danh từ mĩ lệ, trang trọng.
B Những đồ vật gần gũi quen thuộc với cuộc sống của người dân nơi đây.
C Tên những người đầu tiên đến đây khai hoang, lập ấp.
D Những đặc điểm riêng biệt của từng nơi.
Câu 4: Vì sao nói những con vật trong đoạn trích Bài học đường đời đầu
tiên được miêu tả bằng nghệ thuật nhân hóa?
A Vì chúng được gán cho những nét tâm lý, tính cách, tư duy và quan hệ
như của con người
B Vì chúng được miêu tả thực như chúng vốn thế.
C Vì chúng vốn là những con vật đội lốt người.
D Chúng là những biểu tượng của đạo đức luân lý.
Câu 5: Trong đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên, việc miêu tả ngoại hình cũng
góp phần thể hiện tính cách nhân vật Ở phần đầu của đoạn trích (từ đầu đến " có hối cũng không thể làm lại được"), nhân vật Dế Mèn còn bộc lộ điều gì chưa đẹp, chưa hoàn thiện trong tính nết?
A Hay bắt nạt, ức hiếp kẻ yếu, nể sợ và nịnh hót kẻ mạnh hơn mình.
Trang 2B Hay đi gây sự, trêu ghẹo người khác, không chịu đến trường.
C Mải chơi, không chịu tham gia lao động cùng mọi người.
D Kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác, hung hăng và xốc nổi.
Câu 6: Nhân vật dượng Hương Thư trong đoạn trích Vượt thác là hình ảnh tiêu
biểu cho :
A Những người lao động mới vừa khỏe khoắn mạnh mẽ lại vừa có những
nét tài hoa nghệ sĩ
B Vẻ dũng mãnh, tư thế hào hùng của người lao động trên nền cảnh của
thiên nhiên kì vĩ
C Những người nông dân hiền lành, chất phác, cuộc sống gắn bó với sông
nước
D Những người lao động với sức mạnh, sự tự tin và tư thế hiên ngang làm
chủ cuộc đời mới khi đất nước hòa bình, bước vào thời kì xây dựng xã hội chủ nghĩa
Câu 7: Trong đoạn trích Vượt thác, nhân vật dượng Hương Thư không được
miêu tả dưới góc độ nào?
A Ngoại hình
B Diễn biến tâm lí
C Tư thế
D Hành động
Câu 8: An-phông-xơ Đô-đê là nhà văn người nước nào?
A Pháp B Anh C Đức D Mĩ
Câu 9: Trong truyện Buổi học cuối cùng, thầy Ha-men đã đánh giá tiếng Pháp
là thứ ngôn ngữ như thế nào?
A Trong sáng nhất, sâu sắc nhất và tinh tế nhất
B Hay nhất, trong sáng nhất và vững vàng nhất thế giới
C Trong sáng và khoa học nhất thế giới
D Trong sáng nhất, khúc triết nhất và tuyệt vời nhất thế giới
Câu 10: Chi tiết nào không có trong bài thơ Đêm nay Bác không ngủ?
A Bác lo lắng cho đoàn dân công ngủ ngoài rừng dưới trời mưa gió
B Bác đốt lửa sưởi ấm cho bộ đội rồi dém chăn cho từng người một
C Bác ngồi trầm ngâm một mình lo cho bộ đội, cho nhân dân
D Bác cả đêm không ngủ lo phê duyệt công văn của cuộc kháng chiến
Câu 11: Trong bài thơ Đêm nay Bác không ngủ, lần thứ ba thức dậy, anh đội
viên lại "hốt hoảng giật mình" vì :
A Thấy ngọn lửa đã tàn
B Thấy Bác ngủ lạnh
Trang 3C Thấy Bác vẫn còn thức.
D Thấy trời đã sáng
Câu 12: Điền từ còn thiếu vào chỗ trống trong hai câu thơ sau :
“ Bóng Bác cao ………….
Ấm hơn ngọn lửa hồng”
B Tự luận ( 7đ )
Câu 1: Viết thuộc lòng khổ đầu bài thơ Đêm nay Bác không ngủ và nêu ý
nghĩa của văn bản ( 2 đ )
Câu 2: Viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu thuật lại tâm trạng của người anh
trong truyện “ Bức tranh của em gái tôi” khi đứng trước bức tranh đoạt giải nhất của em gái ( 3đ )
Câu 3: (2điểm): Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản " Bài học
đường đời đầu tiên”
Trang 4V: HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM
I Trắc nghiệm : 3 điểm ( Mỗi câu đúng 0,25 đ )
Câu
1
Câu
2
Câu 3
Câu 4
Câu 5
Câu 6
Câu 7
Câu 8
Câu 9
Câu1 0
Câu1 1
Câu 12 : lồng lộng
II Tự luận.(7 đ )
Câu 1:
-Chép dúng khổ thơ(1đ)
Anh đội viên thức dậy
Thấy trời khuya lắm rồi
Mà sao Bác vẫn ngồi
Đêm nay Bác không ngủ
-Ý nghĩa: ( 1 đ)
Câu chuyện thể hiện tấm lòng yêu thương sâu sắc, rộng lớn của Bác với bộ đội
và nhân dân, đồng thời thể hiện tình cảm yêu kính, cảm phục của người chiến sĩ với lãnh tụ
Câu 2: Học sinh làm rõ được diễn biến tâm trạng của người anh là: Khi đi
xem tranh của em: ngạc nhiên → hãnh diện → xấu hổ → ăn năn, hối hận nhận ra lỗi lầm của mình
Câu 3 :
- Nội dung :Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng nhưng tính nết còn kiêu căng.Do bày trò trêu chị Cốc nên đã gây ra cái chết thảm thương cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận và rút ra bài học đường đời đầu tiên cho mình.(1đ)
-Nghệ thuật : miêu tả loài vật sinh động, cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất tự nhiên, hấp dẫn, ngôn ngữ chính xác, giàu tính tạo hình.(1đ)