Ñeå toû loøng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo, caùc em caàn leã pheùp, laéng nghe vaø laøm theo lôøi thaày giaùo, coâ giaùo daïy baûo... Hoaït ñoäng 3:[r]
Trang 21.Khi xếp hàng ra vào lớp, em cần thực hiện như thế nào?
2 Trong giờ học, chúng ta có nên đọc truyện không? Vì sao?
BÀI CŨ
Trang 3ĐẠO ĐỨC: BÀI 9
Trang 4Hoạt động 1: Trò chơi
Em hãy cùng các bạn trong nhóm đóng vai các tình huống sau :
Trang 5Em gặp thầy( cô) giáo trong trường.
Trang 6Em đưa sách, vở cho thầy (cô) giáo.
Trang 7Kết luận:
-Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần
chào hỏi lễ phép.
-Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy
giáo, cô giáo cần đưa bằng hai tay, kèm theo lời nói phù hợp.
Trang 8Hoạt động 2:
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Trang 9Quan sát tranh và cho biết: Việc làm nào thể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầy giáo, cô giáo ?
Trang 14Kết luận:
Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo.
Trang 15Hoạt động 3:
Liên hệ thực tế
Kể về một bạn biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
Trang 16Dặn dò:
Thực hiện tốt điều vừa học
Chu n b m t s câu chuy n, bài hát, ẩn bị một số câu chuyện, bài hát, ị một số câu chuyện, bài hát, ột số câu chuyện, bài hát, ố câu chuyện, bài hát, ện, bài hát, bài th , ca dao, t c ng v ch ơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề lễ ục ngữ về chủ đề lễ ữ về chủ đề lễ ề chủ đề lễ ủ đề lễ đề chủ đề lễ lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.