Lớp ta sẽ phân ra thành …nhóm, mỗi nhóm sẽ thể hiện tài năng của mình bằng các hoạt động sẽ làm để kỉ niệm ngày Thành lập quân đội nhân dân Việt Nam.?. Lớp trưởng: Mình cần 3 nhóm trưở[r]
Trang 1Ngoài gi ờ lên lớp Chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn
I MỤC TIÊU GIÁO DỤC : Giúp HS :
- Khắc sâu về anh bộ đội
- Luôn thể hiện lòng biết ơn anh bộ đội
- Giáo dục HS khi gặp anh bộ đội cần phải lễ phép
II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :
1/ Nội dung :
- Nói với nhau về anh bộ đội
- Hát, đọc thơ về anh bộ đội
- Vẽ tranh về anh bộ đội
2/Hình thức hoạt động : Làm việc theo nhóm và cá nhân
III/ CHUẨN BỊ :
- Câu hỏi về chủ đề
- Giấy vẽ, bút chì
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1: Khởi động:( 5p)
- HS vừa đi vòng tròn, vừa vỗ tay và hát bài “Em yêu trường em”
- GV giới thiệu bài
Hàng năm cứ đến ngày 22/12, cả nước lại tổ chức rất nhiều hoạt động để kỷ niệm ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam, tôn vinh những anh hùng liệt sĩ đã hi sinh anh dũng cho độc lập, tự do của Tổ Quốc
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu về ngày 22/ 12 ( 10p)
- GV nêu các câu hỏi:
+ Ngày 22/ 12 là ngày gì? Ngày kỉ niệm về ai?
+ Bạn biết gì về anh bộ đội?
+ Tình cảm giữa bộ đội và nhân dân như thế nào?
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày GV nhận xét kết luận
- GV giới thiệu cho HS biết về bộ đội thời chiến và thời bình
*Hoạt động 3 : Hát, đọc thơ về anh bộ đội, vẽ tranh( 20p)
Bước 1: GV giới thiệu hoạt động:
Chúng ta được thể hiện tài năng của mình trong các hoạt động đó bằng Phần thi
“ Tỏa sáng tài năng”
Bước 2: Chia nhóm
Lớp ta sẽ phân ra thành …nhóm, mỗi nhóm sẽ thể hiện tài năng của mình bằng các hoạt động sẽ làm để kỉ niệm ngày Thành lập quân đội nhân dân Việt Nam
Trang 2Lớp trưởng: Mỡnh cần 3 nhúm trưởng của mỗi nhúm Mời bạn…
Cỏc nhúm trưởng hóy bằng tài ăn núi của mỡnh để thuyết phục và lựa chọn 6 thành viờn cho nhúm mỡnh
N1: Mơ ước của mỡnh là trở thành ca sĩ nhớ, ai cú cựng sở thớch như mỡnh?
N2: Mơ ước của mỡnh là trở thành họa sĩ nhớ, ai cú cựng sở thớch như mỡnh?
N5: Mơ ước của mỡnh là trở thành nhà thơ nhớ, ai cú cựng sở thớch như mỡnh?
Lớp trưởng: Chỳng ta sẽ cú 10 phỳt chuẩn bị Hết 10 phỳt, mời cỏc bạn lờn biểu diễn tài năng của mỡnh Mỡnh cũng xin được gia nhọ̃p vào nhúm…
Bước 3: HS tiến hành cỏc hoạt động theo nhúm.
Bước 4: Thể hiện tài năng trước lớp
Bước 5: Đỏnh giỏ, bỡnh chọn, chia sẽ
Lớp trưởng: Lớp mỡnh cú thọ̃t nhiều tài năng nhớ phải khụng cỏc bạn Hóy bỡnh chọn cho cỏc nhúm bằng cỏch giơ tay Nhúm nào dành được nhiều sự ủng hộ nhất sẽ dành được một phần quà của lớp
Hoạt động 4: Củng cố, kết thỳc tiết HĐNGLL
- GV nhọ̃n xột, củng cố Như vọ̃y, qua tiết HĐNGLL hụm nay, cỏc em đó biết thờm một số truyền thống vẻ vang của quõn đội nhõn dõn Việt Nam
- Lớp phú văn nghờ: Mời cỏc bạn hỏt bài “Chỏu yờu chỳ bộ đội” để kết thỳc tiết học
Luyện kĩ năng sống
Đôi tay kì diệu
I Mục tiêu:
- HS nhận thấy rõ tầm quan trọng của đôi tay
- Dùng tay thuần thục, chuyên nghiệp để minh họa cho bài thuyết trình của mình
II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài(2p)
- GV giới thiệu bài
- HS lắng nghe
2 Dạy bài mới(30p)
HĐ1: Đôi tay thuyết trình
a Tình huống
- Gọi 1, 2 HS đọc tình huống
- GV đa ra yêu cầu:
Tại sao Bốp lại gặp khó khăn khi qua đờng? ( Vì Bốp không dùng tay để xin đờng)
Bi đã làm gì để qua đờng? (Vẫy tay khiến xe nhìn rõ và đi chậm lại)
Em muốn qua đờng thì em phải làm nh Bi hay nh Bốp? - Bi
+ GV nhận xét, chốt đáp án:
- Vì Bốp không dùng tay để xin đờng
- Vẫy tay khiến xe nhìn rõ và đi chậm lại
- Bi
b Bài tập : - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời các câu hỏi theo nhóm đôi
- HS thảo luận nhóm Đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi nhận xét
- GV nhận xét, chốt đáp án:
- Đôi tay có quan trọng khi thuyết trình Vì nó giúp em trong thuyết trình: tạo sự
Trang 3chú ý, minh họa, thể hiện lời chào.
+ GV rút ra bài học:
Đôi tay giúp em tạo sự chú ý của ngời nghe và minh họa cho nội dung bài thuyết trình
HĐ 2 Đôi tay biết nói
a Đôi tay tạo sự khác biệt
Thảo luận:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nội dung:
- Em dùng tay để thể hiện những nội dung sau thế nào?
Đây là các bạn nam còn đây là các bạn nữ
Bên trái tôi là hoa, bên phải tôi là cửa sổ
Lớp chúng ta có bạn học giỏi và bạn học kém
+ GV nhận xét, rút ra bài học:
Khi thuyết trình cần thay đổi tay để tạo sự khác biệt, giúp ngời nghe phân biệt đợc sự việc khác nhau.
- GV cho HS vừa hát vừa thể hiện các động tác tay theo phần trích trong bài hát: Ngời tôi yêu tôi thơng
3 Củng cố dặn dũ ( 3p)
- GV nhọ̃n xột tiết học