Câu chuyện kể lại có thể vui hay buồn, miễn sao được trình bày rõ ràng, mạch lạc(có mở đầu, diễn biến và kết thúc ), bộc lộ được những tình cảm, cảm xúc tiêu biểu, chân thực ; nêu được ý[r]
Trang 1Trửụứng TH cự khờ đề thi học sinh giỏi lớp 5
năm học: 2011 – 2012
Môn: Tiếng Việt
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian chép đề)
A PHẦN TRẮC NGHIỆM (6 điểm)
Em hóy khoanh trũn vào chữ cỏi đặt trước cõu trả lời đỳng cho mỗi cõu hỏi dưới đõy:
Cõu 1: Từ nào dưới đõy cú tiếng đồng khụng cú nghĩa là “cựng”?
A Đồng hương
B Thần đồng
C Đồng nghĩa
D Đồng chớ
Cõu 2 : Cặp từ trỏi nghĩa nào dưới đõy được dựng để tả trạng thỏi?
A Sung sướng - đau khổ
B Thật thà - gian xảo
C Hốn nhỏt - dũng cảm
D Vạm vỡ - gầy gũ
Cõu 3 :Thành ngữ, tục ngữ nào sau đõy ca ngợi đạo lý thủy chung, luụn biết ơn
những người cú cụng với nước với dõn?
A Muụn người như một
B Chịu thương, chịu khú
C Dỏm nghĩ dỏm làm
D Uống nước nhớ nguồn
Cõu 4 :Trạng ngữ trong cõu sau: “Nhờ siờng năng, Hải đó vượt lờn đứng đầu lớp.”
bổ sung cho cõu ý nghĩa gỡ ?
A Chỉ thời gian
B.Chỉ kết quả
C.Chỉ nguyờn nhõn
D Chỉ mục đớch
Cõu 5 : Trong cỏc cõu sau, cõu nào là cõu ghộp?
A Mấy con chim chào mào từ hốc cõy nào đú bay ra hút rõm ran
B Ánh nắng ban mai trải xuống cỏnh đồng vàng úng, xua tan dần hơi lạnh mựa đụng
C Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng nhảy phúc lờn ngồi trờn lưng con chú to
D Mưa rào rào trờn sõn gạch, mưa đồm độp trờn phờn nứa
Cõu 6: Cõu ghộp nào biểu thị quan hệ tương phản trong cỏc cõu sau đõy ?
A Nếu trời trở rột thỡ con phải mặc ỏo ấm
B Tuy Hoàng khụng được khỏe nhưng bạn ấy vẫn đi học
C Do được dạy dỗ nờn em bộ rất ngoan
D Chỳng em chăm học nờn cụ giỏo rất mực thương yờu
Trang 2Cõu 7: Trong cõu “Dũng suối rúc rỏch trong suốt như pha lờ, hỏt lờn những bản
nhạc dịu dàng.”, tỏc giả đó sử dụng biện phỏp nghệ thuật nào?
A So sỏnh
B Nhõn húa
C So sỏnh và nhõn húa
D Điệp từ
B PHẦN TỰ LUẬN: (14 điểm)
Câu1: (1 điểm)
Xác định từ loại của những từ đợc gạch chân:
a, Mấy hôm nay bạn ấy suy nghĩ dữ lắm
b, Tôi rất trân trọng những suy nghĩ của bạn.
c, Trong trận bóng đá chiều nay, đội lớp 5A đã chiến thắng giòn giã
d, Sự chiến thắng của đội lớp 5A, có công đóng góp của cả trờng.
Câu2 : (3 điểm)
Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau :
a, Tra, nớc biển xanh lơ và khi chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục
b,Dới bóng tre của ngàn xa ,thấp thoáng mái chùa cổ kính
c,Sau những trận ma dầm rả rích,rừng núi Trờng Sơn nh bừng tỉnh,cảnh vật nh thêm sức sống mới
Cõu 3 : ( 2 điểm ) Đọc hai câu thơ sau :
“Nơi hầm tối lại là nơi sỏng nhất Nơi con nhỡn ra sức mạnh Việt Nam”
a) Xỏc định cặp từ trỏi nghĩa trong hai câu thơ trờn
b) Trong cặp từ trỏi nghĩa vừa tỡm được, từ nào được dựng theo nghĩa gốc, từ nào được dựng theo nghĩa chuyển ?
c) Nờu ý nghĩa của hai cõu thơ trờn
Câu 4: (8 điểm)
Hóy kể lại một cõu chuyện núi về tỡnh bạn ( hoặc tỡnh cảm gia đỡnh, tỡnh nghĩa thầy trũ ) đó để lại trong em những tỡnh cảm, cảm xỳc khú quờn mà em đó từng được nghe kể, chứng kiến hay xem ở bỏo đài
Trửụứng Tieồu hoùc Số I Ba Đồn
Đáp án và biểu điểm
Môn: Tiếng Việt
A PHẦN TRẮC NGHIỆM (6 điểm)
Trang 3Đỏp ỏn như sau : Câu 1 và câu 2 - mỗi cõu đỳng tớnh 0,5 điểm.
Từ câu 3 đến câu 7- mỗi cõu đỳng tớnh 1 điểm.
B PHẦN TỰ LUẬN: (14 điểm)
Câu1: (1 điểm) đỳng mỗi từ tớnh 0,25 điểm.
a, Động từ b, Danh từ
c, Động từ d, Danh từ
Cõu 2 : ( 3 điểm ) mỗi cõu đỳng tớnh 1 điểm.
Xác định đúng trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của các câu sau :
a, Tr a , n ớc biển/ xanh lơ và khi chiều tà, biển /đổi sang màu xanh lục
TN CN VN TN CN CN
b,D ới bóng tre của ngàn x a ,thấp thoáng /mái chùa cổ kính
TN VN CN
c,Sau những trận m a dầm rả rích ,rừng núi Tr ờng Sơn/nh bừng tỉnh ,//
TN CN VN
cảnh vật/nh thêm sức sống mới
CN VN
Cõu 3 : ( 2 điểm )
a/ Cặp từ trỏi nghĩa : tối - sỏng (đỳng 0,5 điểm.)
b/Tối : được dựng theo nghĩa gốc (đỳng 0,5 điểm.)
Sỏng : được dựng theo nghĩa chuyển (đỳng 0,5 điểm.)
c/ ý nghĩa: Trong khú khăn gian khổ, con người tỡm thấy được sức mạnh của chớnh mỡnh và của dõn tộc.Thiếu ánh sáng tự nhiên nhng lại tìm ra ánh sáng cách mạng Lòng yêu nớc,bất khuất kiên cờng làm nên “sức mạnh Việt Nam”
(đỳng các ý trên tính 0,5 điểm.)
Câu 4: (8 điểm) Yờu cầu chung :
Đề bài thuộc thể loại văn kể chuyện Kể lại một cõu chuyện núi về tỡnh bạn (hoặc tỡnh cảm gia đỡnh, tỡnh nghĩa thầy trũ ) đó để lại trong em những tỡnh cảm,cảm xỳc khú quờn mà em đó từng được nghe kể, chứng kiến hay xem ở bỏo đài Cõu chuyện
kể lại cú thể vui hay buồn, miễn sao được trỡnh bày rừ ràng, mạch lạc(cú mở đầu, diễn biến và kết thỳc ), bộc lộ được những tỡnh cảm, cảm xỳc tiờu biểu, chõn thực ; nờu được ý nghĩa hay tỏc dụng của cõu chuyện đú đối với bản thõn Diễn đạt rừ ý, dựng từ đỳng, viết cõu khụng sai ngữ phỏp và chớnh tả, trỡnh bày sạch sẽ
A Yờu cầu cụ thể
Trang 4Điểm 7-8: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể hiện được các yêu cầu trên Văn viết mạch lạc, sinh động, giàu cảm xúc Bố cục rõ ràng, cân đối, ý sâu sắc, phong phú Sai không quá 2 lỗi diễn đạt
Điểm 5-6: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể hiện được các yêu cầu trên Văn viết khá mạch lạc, sinh động, khá cảm xúc Bố cục rõ ràng, cân đối, ý khá sâu sắc và phong phú Sai không quá 4 lỗi diễn đạt
Điểm 4: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể hiện được các yêu cầu trên Văn viết tương đối trôi chảy, mạch lạc, có thể hiện cảm xúc Sai không quá 5 lỗi diễn đạt
Điểm d íi 4 : Ý nghèo, văn viết thiếu mạch lạc, sai nhiều lỗi diễn đạt
B Dàn bài gợi ý
A Mở bài: ( Mở đầu: giới thiệu hoàn cảnh, nhân vật, sự việc trước khi xảy ra câu
chuyện theo cách trực tiếp hoặc gián tiếp.)
- Câu chuyện xảy ra ở đâu ?Vào lúc nào?Liên quan đến người, sự việc nào?
- Hoặc: Câu chuyện xảy ra trong hoàn cảnh nào ? Sự việc chuẩn bị cho câu chuyện bắt đầu là gì ?
B.Thân bài: (Diễn biến:kể lại diễn biến của câu chuyện từ lúc mở đầu đến khi kết
thúc )
- Sự việc mở đầu câu chuyện là gì ?
- Những sự việc tiếp theo diễn ra lần lượt ra sao ?(Chú ý những nét tiêu biểu)
- Sự việc kết thúc lúc nào ?
C Kết bài: (Kết thúc: nêu cảm nghĩ về câu chuyện đã kể theo cách mở rộng hoặc không mở rộng )
- Câu chuyện đó làm thay đổi điều gì trong cuộc sống của em?
- Hoặc: Câu chuyện diễn ra đã để lại cho em những tình cảm, cảm xúc gì ?
(*NÕu ch÷ viÕt cÈu th¶ vµ tr×nh bµy kh«ng sạch sẽ trõ 0,5 ®iÓm.)