toán luyện tập chung tuần 29

Em hãy nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó?... Biết rằng số gạo trong mỗi túi đều cân nặng bằng nhau..[r]

Sơ đồ 2 :

Số lớn :

Số bé : ?

?

Sơ đồ 1:

120

Số bé :

Số lớn :

?

?

30

Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai

số đó.

Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai

số đó.

Quan sát sơ đồ và cho biết chúng thuộc

dạng toán nào đã học?

Em hãy nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó?

Số bé:

Dựa vào sơ đồ sau, em hãy tìm số bé và số lớn.

A 45, 54

B 40, 50

C 55, 44

D 44, 55

Số bé và số lớn lần lượt là:

Số bé:

Số lớn:

120

Dựa vào sơ đồ sau, em hãy tìm số bé và số lớn.

A 20, 100

D 150, 30

C 100, 20

B 30, 150

Số bé và số lớn lần lượt là:

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống:

Hiệu hai số Tỉ số của hai số Số bé Số lớn

15

36

Vì số thứ nhất giảm 10 lần thì được số thứ hai nên số

thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai

Ta có sơ đồ:

Bài 2: Hiệu của hai số là 738 Tìm hai số đó, biết

rằng số thứ nhất giảm 10 lần thì được số thứ hai

Số thứ hai:

Số thứ nhất:

?

738

?

Bài giải

Số thứ hai là:

738 : (10 – 1) = 82

Số thứ nhất là:

82 + 738 = 820

Đáp số: Số thứ nhất: 820

Số thứ hai: 82

Bài giải

Bài 3 Có 10 túi gạo nếp và 12 túi gạo tẻ cân nặng tất

cả 220kg Biết rằng số gạo trong mỗi túi đều cân nặng bằng nhau Hỏi có bao nhiêu ki-lô-gam gạo mỗi loại?

Tổng số túi gạo có là:

10 + 12 = 22 (túi) Mỗi túi gạo nặng là:

220 : 22 = 10 (kg)

Số gạo nếp nặng là:

10 x 10 = 100 (kg)

Số gạo tẻ nặng là:

10 x 12 = 120 (kg) Đáp số: Gạo nếp: 100kg Gạo tẻ: 120kg

Bài 4: Quãng đường từ nhà An đến trường học dài

840m gồm hai đoạn đường (xem hình vẽ), đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách bằng đoạn đường từ hiệu sách đến trường học Tính độ dài mỗi đoạn đường đó.5

3

840m

? m

? m

Hiệu sách

2 Dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số.

*Bước 1 Vẽ sơ đồ.

*Bước 2 Tìm hiệu số phần bằng nhau.

*Bước 3 Tìm số lớn, số bé.

1 Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số.

*Bước 3 Tìm số lớn, số bé.

*Bước 2 Tìm tổng số phần bằng nhau.

*Bước 1 Vẽ sơ đồ.