* MT: Giúp học sinh thấy được sự hình thành và “tính cách” đáng yêu của nhân vật Mưa (từ những đám mây mang đầy nước được gió thổi đi,... đến ủ trong vườn, trang đầy mặt nước, làm gương [r]
Trang 1Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Phân biệt l/n; v/d
(MT)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ.
2 Kĩ năng : Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên
soạn
3 Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng
của tiếng Việt
* MT: Giúp học sinh thấy được sự hình thành và “tính cách” đáng yêu của nhân vật Mưa (từ
những đám mây mang đầy nước được gió thổi đi, đến ủ trong vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - rất tinh nghịch ) Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên (gián tiếp).
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con
một số từ của tiết trước
- Nhận xét, đánh giá chung
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp
2 Các họat động chính :
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
bài chính tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài
chính tả vào vở
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết
- Học sinh viết bảng con
- Nhắc lại tên bài học
Chuẩn bị:
- Đọc 1 lần bài thơ
- Mời 2 HS đọc lại bài
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài
thơ
- Lắng nghe
- 2 HS đọc lại
- Cá nhân phát biểu
Trang 2+ Những câu thơ nào nói lên tác dụng của hạt mưa
+ Những câu thơ nào nói lên tính cách tinh nghịch
của hạt mưa?
- Hỏi cách trình bày bài thơ
- Cho HS tìm và viết bảng con từ khó gió, sông, mỡ
màu, mặt nước…
Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài vào vở
- HS đổi vở, chấm chữa bài
- Chấm 5 bài nhận xét bài viết của HS
- Hướng dẫn HS chữa lỗi
b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
(10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài
tập theo yêu cầu
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Phần b: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu
bằng v hay d
- Gọi 1HS nêu yêu cầu của đề bài
- Yêu cầu HS cả lớp làm bài cá nhân vào vở
- Dán 3 băng giấy mời 3 HS lên bảng làm
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
- Gọi HS đọc lại câu đã hoàn chỉnh
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học
*MT : Giúp học sinh thấy được sự hình thành và
“tính cách” đáng yêu của nhân vật Mưa (từ những
đám mây mang đầy nước được gió thổi đi, đến ủ
trong vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho
trăng soi - rất tinh nghịch ) Từ đó, thêm yêu quý
môi trường thiên nhiên.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau
- Viết bảng con những từ dễ viết sai
- Nghe và viết bài vào vở
- Tự chữa bài
- 1 HS đọc
- Cả lớp làm vào vở
- 3 HS lên bảng làm
màu vàng, cây dừa, con voi.
- Nhận xét
- Đọc lại các câu đã hoàn chỉnh
Trang 3