- GVKL: Muốn thưởng thức được vẻ đẹp của những bức tranh cần tìm hiểu kĩ nội dung đề tài, hình ảnh, màu sắc, đồng thời nêu ra những câu hỏi có liên quan đến nội dung tranh rồi nhận xét [r]
Trang 1TUẦN 33 Khối 2
Ngày soạn: Ngày 4/5/2018
Ngày giảng: thứ 2 ngày7/5/2018
Bài 33: Vẽ theo mẫu
Tiết 33: CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC
I Mục tiêu
* Kiến thức:
- Học sinh nhận biết được hình dáng, màu sắc của bình đựng nước.
* Kĩ năng:
- Học sinh vẽ được cái bình đựng nước
- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
* Thái độ:
- Có ý thức trân trọng, giữ gìn đồ vật
II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- SGV, VTV2.
- Cái bình đựng nớc (có thể tìm vài kiểu khác nhau)
- Hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ
- Một vài bài vẽ của học sinh
2 Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy
- Sưu tầm ảnh về các loại tuợng ở sách, báo, tạp chí
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (1p).
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới
- Giới thiệu bài mới (4p)
- Nhà nào cũng có bình đựng nước Bình đựng nước có rất nhiều loại Các em hãy nhớ lại hình dáng, đặc điểm của bình đựng nước nhà mình để vẽ vào bài cho tốt Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 33: Cái bình đựng nước
1 Hoạt động1: Quan sát, nhận xét (7p)
- GV giới thiệu tranh, ảnh, bình đựng nước thật
gợi ý HS:
? Bình đựng nước có những bộ phận nào?
? Màu sắc của bình đựng nước?
? Bình đựng nước được trang trí hình gì?
? Bình đựng nước được làm bằng chất liệu gì?
? Có nhiều hay một loại bình đựng nước?
- HS quan sát
- Miệng, thân, đế, quai, vòi
- Màu tím, xanh, hồng, trắng
- Hoa, lá, con vật
- Nhựa, thủy tinh,
- Có nhiều loại khác nhau
Trang 2- GVKL: Có rất nhiều loại bình khác nhau được
làm từ chất liệu khác nhau như: thủy tinh, nhựa,
sứ…Mỗi một loại bình có cách trang trí và màu
sắc khác nhau Khi vẽ chú ý đến hình dáng của
bình để vẽ cho đúng
2 Hoạt động 2: Cách vẽ cái bình đựng nước
(7p)
? Nêu cách vẽ bình?
- GV nhận xét, vẽ lên bảng cho HS quan sát
+ Quan sát mẫu, ước lượng chiều cao, Vẽ khung
hình của bình
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận, vẽ bằng các nét thẳng
+ Hoàn chỉnh hình
+ Trang trí bình và vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt theo
ý thích
- GV cho HS quan sát bài của các bạn khóa
trước
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV xuống lớp hướng dẫn HS vẽ bài cá nhân
- Nhắc HS khi vẽ phải vẽ phác hình bao quát của
bình trước rồi vẽ chi tiết như miệng, tay
cầm, sau
- Khi trang trí có thể trang trí ở miệng, thân, gần
đáy bình
- Vẽ màu theo ý thích, tránh vẽ ra ngoài
- GV có thể vẽ một số loại bình khác nhau lên
bảng cho HS yếu học tập
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
GV chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt gợi ý
? Hình vẽ vừa với trang giấy chưa?
? Tỉ lệ các bộ phận cân đối chưa?
? Bài nào đẹp nhất? Vì sao?
- GV nhận xét ý kiến, đánh giá và xếp loại bài
HS
Dặn dò:
- GV nhắc lại cách vẽ bình
- HS lắng nghe
- 2 HS nêu
- HS quan sát GV vẽ mẫu
- HS tham khảo bài
- HS vẽ bài vào VTV
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa ra
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
Trang 3- Hoàn thành bài nếu chưa xong.
- Chuẩn bị bài sau vẽ tranh phong cảnh, chuẩn bị
đầy đủ đồ dung học vẽ
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 4/5/2018
Ngày giảng: 4A, 4B: thứ 2 ngày 7/5/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 33: Vẽ tranh Tiết 33: ĐỀ TÀI VUI CHƠI TRONG MÙA HÈ
I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức:
- HS biết tìm, chọn nội dung đề tài về các hoạt động vui chơi trong mùa hè
* Kĩ năng:
- HS tập vẽ tranh đề tài Vui chơi trong mùa hè
* Thái độ:
- HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh, yêu thích mua hè
2 Mục tiêu riêng:
* Em Thùy lớp 4B
- Biết tìm, chọn nội dung đề tài về các hoạt động vui chơi trong mùa hè
- Tập vẽ tranh đề tài Vui chơi trong mùa hè
- HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh, yêu thích mua hè
- Được phép ngồi tại chỗ trả lời
II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài mùa hố
- Bài vẽ của HS các lớp trước
- Hình gợi ý cách vẽ
2 Học sinh:
- SGK, VTV4
- Tranh ảnh về các hoạt động vui chơi trong mùa hè
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra bài cũ: (2p)
? Nêu cách vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu?
+ Vẽ khung hình chung cho cân đối trên giấy vẽ
+ Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu, vẽ phác khung hình của từng vật mẫu
+ Nhìn mẫu vẽ các nét chính
+ Vẽ nét chi tiết ( nét vẽ có đậm, có nhạt)
+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu.
Trang 4- GV nhận xét, tuyên dương.
3 Bài mới
* Giới thiệu bài (2p)
? Mùa hè là mùa được nghỉ ngơi thoải mái sau 1 năm học đầy vất vả Vậy ghỉ hè
em thường đi đâu và làm gì?
? Em hãy tả lại một buổi nghỉ hè năm trước mà mình có ấn tượng nhất cho cô và cả lớp nghe?
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (7p)
- GV cho HS quan sát một số tranh về đề
tài mùa hè
trong mùa hố và đặt câu hỏi
? Tranh vẽ gì?
? Tiết trời mùa hè như thế nào?
? Màu sắc trong tranh như thế nào?
? Ngoài ra trong tranh còn có gì?
? Con vật nào báo hiệu mùa hè?
? Cây hoa nào nở vào mùa hè?
? Trong những ngày hè em hay chơi trò
chơi gì ?
- GVKL: Chủ đề về mùa hè rất phong
phú, các em hãy chọn một chủ đề cụ thể
để vẽ tranh
2 Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)
- HS quan sát tranh
- Tranh vẽ các bạn đang thả diều, tắm biển, đá bóng,
- Thời tiết nắng, nóng…
- Tươi sáng rực rỡ
- Cây xanh tốt, trời trong xanh, ánh nắng chói chang Ngoài các bạn đang thả diều được
vẽ to ỡ giữa tranh còn
có đường làng, cây cối, con vật,…
- Con ve
- Hoa phượng
- Thả diều, tắm biển, đi tham quan, sinh hoạt
hè, ôn bài…
- HS lắng nghe
- Em Thùy 4B ngồi tại chỗ quan sát
- Em Thùy 4B ngồi tại chỗ trả lời
Trang 5- Nhớ lại hoạt động tiêu biểu về mùa hè
để vẽ
+ B1: Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ to nêu
bật nội dung
+ B2: Vẽ hình ảnh phụ sau( phù hợp với
nội dung)
+ B3: Vẽ màu nổi bật hình ảnh chính
+ B4: Màu có đậm, có nhạt, vẽ cả màu
nền của tranh
B4: Vẽ màu theo ý thích
- GV cho HS khảo bài của HS năm trước
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ tranh đề tài Vui
chơ mùa hè
- GV yêu cầu HS chọn nội dung và thể
hiện ý tưởng của mình
- GV quan sát, gợi ý cho HS vẽ
+ Vẽ các hình dáng người cho sinh động
+ Thay đổi cách vẽ màu tạo sự hấp dẫn
cho tranh
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- Gv chọn 1 số bài để hs cùng xem
? Em có nhận xét gì ?
? Hình vẽ?
? Cách vẽ?
? Màu sắc?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV: Trong mùa hè ai cũng thích vui
chơi, nhưng các em phải biết chọn những
trò chơi bổ ích, không nên chơi những trò
chơi nguy hiểm
Dặn dò:
- Chuẩn bị bút chì, màu vẽ, tẩy để giờ sau
học bài 34: Vẽ tranh đề tài tự
- Có nhiều người tham gia hay không
- Diễn ra ở đâu
- Những hoạt động cụ thể nào ?
- HS tham khảo bài
- HS làm bài vào VTV
- HS nhận xét theo tiêu trí GV đưa ra
- HS trả lời theo cảm nhận riêng
- HS chú ý lắng nghe
- HS nghe dặn dò
- Em Thùy 4B ngồi tại làm bài
- Em Thùy 4B ngồi tại nêu bài mình thích
Trang 6Khối 1
Ngày soạn: Ngày 4/5/2018
Ngày giảng: 1A: thứ 2 ngày 7/5/2018
1B: thứ 4 ngày 9/5/2018
BÀI 33: VẼ TRANH BÉ VÀ HOA
(GDBVMT)
I Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Nhận biết đề tài bé và hoa
* Kĩ năng:
- Tập vẽ tranh có bé và hoa (điều chỉnh).
- HS năng khiếu: Biết cách sắp xếp hình vẽ cân đối,tô màu đều,gọn trong hình
* Thái độ:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của con người và thiên nhiên
* GDBVMT: HS biết chăm sóc cây, hoa (Hoạt động 4- Nhận xét, đánh giá).
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Sưu tầm một số tranh, ảnh về đề tài Bé và hoa
- Tranh minh hoạ trong Vở Tập vẽ 1
- Một số bài của HS năm trước
2 Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ các loại
III Hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp học: (1p)
- Cho lớp hát một bài hát
2 Kiểm tra bài củ: (1p)
- Kiểm tra dụng cụ học vẽ
3.Bài mới:
- Giới thiệu bài: (1p)
- Bé và hoa là bài vẽ mà các em sẽ rất hứng thú Đề tài này gần gũi với sinh hoạt, vui chơi của các em Tranh vẽ thể hiện được vẻ đẹp hồn nhiên, thơ ngây của các
em qua hình vẽ và màu sắc Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 33 vẽ tranh
đề tài bé và hoa
1 Hoạt động 1: Giới thiệu đề tài (7p)
- GV cho HS quan sát một số tranh có bé và
Trang 7? Trong tranh có những hình ảnh gì?
? Hình ảnh chính trong tranh là gì? Được vẽ
ở đâu?
? Đâu là hình ảnh phụ, được vẽ to hay nhỏ?
? Các hình ảnh trong tranh được vẽ như thế
nào?
? Em hãy nhận xét màu sắc trong tranh?
- GVKL: Bé và hoa là bài vẽ mà các em sẽ
rất hứng thú Đề tài này gần gũi với sinh
hoạt, vui chơi của các em Tranh vẽ thể hiện
được vẻ đẹp hồn nhiên, thơ ngây của các em
qua hình vẽ và màu sắc Trong tranh chỉ cần
vẽ hình em bé với một bông hoa hoặc có thể
vẽ nhiều em bé với nhiều hoa ở trong vườn,
vườn hoa ở công viên hay ở của hàng bách
hoá, chợ hoa…
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (6p)
- GV hướng dẫn cách vẽ lên bảng cho HS
quan sát
+ Vẽ hình ảnh em bé (Bé trai và bé gái mặc
quần áo đẹp ở trong vườn hoa)
+Vẽ vườn hoa xung quanh
+ Vẽ thêm các hình ảnh khác như cây, lối đi,
chim, bướm, …
+ Vẽ màu theo ý thích
- GV cho HS tham khảo một số bài của HS
năm trước
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ tranh có bé và hoa
vào VTV1
- GV gợi ý cho HS nhớ lại hình dáng, trang
- Người, nhà, hoa, ông mặt trời, mây, chim, bướm
- Người và hoa được vẽ to, trong tâm ở giữa tranh
- Ông mặt trời, mây, chim, bướm, được vẽ nhỏ
- Sinh động Mỗi cây hoa một kiểu dáng
- Tươi sáng, rõ hình ảnh
- HS lắng nghe
- HS theo dõi GV vẽ
- HS tham khảo bài
- HS làm bài vào VTV
Trang 8phục của các em bé và đặc điểm màu sắc,
các bộ phận của một số loại hoa mà HS sẽ
chọn để vẽ vào tranh của minh Ví dụ:
? Màu sắc và kiểu quần áo của em bé?
? Em bé đang làm gì ?
? Hình dáng các loại hoa ?
? Màu sắc của hoa?
? Tự chọn loại hoa mà em thích ?
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p)
- GV giới thiệu một số bài vẽ của HS và
hướng dẫn các em nhận xét về:
? Cách thể hiện đề tài (đúng hay chưa rõ đề
tài)
? Cách sắp xếp hình ảnh trong tranh (bố cục
hợp lí hay rời rạc)
? Hình dáng (ngộ nghĩnh, vui,…)
? Màu sắc của tranh (rực rỡ, tươi sáng) ?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
* GDBVMT:
? Kể một số việc để bảo vệ cây xanh và
chăm sóc hoa?
Dặn dò
- Chuẩn bị bút chì, màu vẽ, tẩy để giờ sau
học bài “Vẽ tự do”
- HS nhận xét theo tiêu trí GV đưa ra
- HS trả lời theo cảm nhận riêng
- Tưới nước, bắt sâu cho cây và vận dụng các bài vẽ hoa vào các bài vẽ trang trí
- HS lắng nghe dặn dò
Khối 5
Ngày soạn: Ngày 4/5/2018
Ngày giảng: 5B: thứ 2 ngày 7/5/2018
5A: thứ 4 ngày 9/5/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 33: Vẽ trang trí Tiết 33: TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI
I Mục tiêu
1 Mục tiêu chung
* Kiến thức:
- HS hiểu vai trò và ý nghĩa của trại thiếu nhi
* Kĩ năng:
- HS tập trang trí cổng trại hoặc lều trại (điều chỉnh).
- HS năng khiếu: Trang trí được cổng trại hoặc lều trại phù hợp với nội dung hoạt động
* Thái độ:
- HS yêu thích các hoạt động tập thể
2 Mục tiêu riêng:
Trang 9* HS: Nguyễn Thị Lan Hương lớp 5B.
- Hiểu vai trò và ý nghĩa của trại thiếu nhi
- Tập trang trí cổng trại hoặc lều trại (điều chỉnh).
- Yêu thích các hoạt động tập thể
- Được phép ngồi tại chỗ trả lời
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- SGK, SGV
II Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- SGK,SGV
- Một số ảnh chụp cổng trại, bài vẽ về cổng trại lều trại
- Sưu tầm một số bài vẽ của HS năm trước
- Hình gợi ý cách vẽ
2 Học sinh:
- SGK, VTV, bút chì, màu vẽ, tẩy, thước kẻ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (1p)
? Nêu cách vẽ lọ hoa hoặc quả (vẽ màu)?
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang, phát khung hình chung
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận và vẽ hình lọ, hoặc quả
+ Vẽ màu theo cảm nhận riêng (có đậm, có nhạt)
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài (1p)
- Cắm trại là một hoạt động mà tất cả các bạn thiếu nhi đều thích, vậy trại được làm và trang trí như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu và học bài Vẽ trang trí Tranh trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
(7p)
- GV giới thiệu một số hình ảnh về
cổng , lều trại, yêu cầu HS nhận xét
các tranh
? Hội trại thường tổ chức vào dịp
nào ở đâu ?
- Học sinh lắng nghe giới thiệu bài
- Tổ chức ngày lễ hội hàng năm 20/11; 30/04; 26/03
- Cổng trại ; mái lều trại, cọc
- Em Hương 5B ngồi tại chỗ quan sát
- Em Hương 5B ngồi tại
Trang 10? Trại gồm những phần chính nào ?
? Những vật liệu cần thiết để dựng
trại?
2 Hoạt động 2: cách trang trí trại
(7p)
- GV yêu cầu HS quan sát hình gợi ý
cách vẽ, nêu cách trang trí cổng trại
hoặc lều trại?
- GV hướng dẫn cách trang trí cổng
trại và lều trại trên bảng cho HS quan
sát
* Cổng trại
+ Vẽ hình cổng, hàng rào
+ Vẽ hình trang trí theo ý thích
+ Vẽ màu
Lều trại
+ Vẽ hình lều trại
+ Vẽ hình trang trí theo ý thích
+ Vẽ màu
- Cho HS quan sát một số bài vẽ về
cổng trại và lều trại
cắm , dây căng
- Vật liệu cần thiết dùng để dựng trại gồm : tre, nứa,lá,
pa nô, giấy màu, hồ dán,dây…
- 3HS nêu
- HS theo dõi GV vẽ
- HS quan sát GV vẽ
- HS tham khảo bài
chỗ trả lời
- Em Hương 5B ngồi tại chỗ trả lời
- Em Hương 5B ngồi tại chỗ làm bài
TR
ẠI H È
Trang 113 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập trang trí cổng
trại hoặc lều trại
- GV quan sát, khuyến khích HS
chọn nội dung và tìm cách thể hiện
khác nhau, thi đua xem bạn nào thực
hiện nhanh hơn, đẹp hơn
4 Hoạt động4: Nhận xét đánh giá
(4p)
- GV cùng HS thu một số bài để nhận
xét
? Hình dáng chung lều hoặc cổng
trại ? Cách trang trí ?
? Màu sắc?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV: Nhận xét chung tiết học và xếp
loại Khen ngợi cá nhân tích cực phát
biểu kiến xây dựng bài
Dặn dò
- Nhắc một số em cha hoàn thành về
nhà thực hiện tiếp
- Sưu tầm tranh ảnh về một đề tài mà
em yêu thích
- Chuẩn bị VTV, SGK, bút chì, màu,
tẩy để giờ sau học bài 34: Đề tài tự
chọn
- HS làm bài vào VTV
- HS nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
- HS nghe dặn dò
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 4/4/2018
Ngày giảng: 3A,3B: thứ 3 ngày 8/5/2018
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 33: Thường thức mĩ thuật:
Tiết 33: XEM TRANH THIẾU NHI THẾ GIỚI
- Bức Mẹ tôi của Xvét-ta Ba-la-nô- va, 8 tuổi (Ca-dắc-xtan)
- Bức Cùng giã gạo của Xa-sau-gui Thê Pxông Krao, 9 tuổi (Thái Lan)
I Mục tiêu:
* Kiến thức:
- HS tìm hiểu nội dung bức tranh
* Kĩ năng:
- Tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh (điều chỉnh).
- HS năng khiếu: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh em yêu thích
* Thái độ:
- Quý trọng tình cảm mẹ con và bạn bè
Trang 12II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- SGV, VTV 3
- Tranh ở vở tập vẽ
- Một vài bức tranh của thiếu nhi Việt Nam và thế giới có cùng đề tài
2 Học sinh:
- VTV, bút chì, màu vẽ, tẩy, đất nặn, giấy thủ công
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra bài cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng của HS
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới
- Giới thiệu bài (1p)
- Bài này cô chỉ hướng dẫn các em phần nặn còn các nội dung khác các em sẽ về nhà tìm hiểu thêm
1 Hoạt động 1: Xem tranh
Tranh của Xvét-ta Balanôva
- GV treo tranh cho HS quan sát
? Trong tranh có những hình ảnh gì?
? Hình ảnh nào vẽ nổi bật nhất?
? Tình cảm của mẹ đối với em bé biểu hiện
như thế nào?
? Tranh vẽ cảnh diễn ra ở đâu?
? Màu sắc trong tranh như thế nào?
? Tranh được vẽ như thế nào?
- GV: Đề tài về mẹ luôn được các nghệ sĩ
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Mẹ bế em bé
- Mẹ và em bé
- Mẹ vòng tay ôm em bé vào lòng thể hiện sự chăm sóc, thương yêu trìu mến
- Ở trong phòng, mẹ đang ngồi trên chiếc ghế sa lông, đằng sau là tấm rèm đẹp, phía trên là chiếc bàn nhỏ với bình hoa, bên cạnh là quả bóng
- Xvét-ta Ba-la-nô-va đã vẽ: mẹ đang ngồi trên chiếc ghế màu đỏ, nét mặt vui tươi, hồng hào, môi đỏ, mái tóc nâu đậm được chải gọn gàng có đính một chiếc nơ xanh
Mẹ mặt chiếc váy dài có chấm vàng lung linh trên nền xanh đậm Em bé được ủ ấm trong chiếc chăn màu xanh nhạt
- Hình vẽ ngộ nghĩnh, các mảng màu tươi tắn, đơn giản, đã tạo cho tranh khoẻ khoắn, rõ nội dung
- HS lắng nghe