Bài giảng Thầy bói xem voi

Tưởng con voi như thế nào, hóa ra nó sun sun như con đỉa Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn. Đâu có[r]

Thầy bói xem voi

Bố cục

I Tìm hiểu chung

II Đọc hiểu văn bản III Tổng kết

Tìm hiểu chung

I.

- Từ đầu “sờ đuôi”: các thầy bói cùng xem voi.

- Tiếp “chổi sể cùn”: các thầy bói bàn luận tranh cãi

- Còn lại: kết quả của việc xem voi

Trong bài đọc,

có từ nào em chưa hiểu

Đòn càn Chổi sể

Cây thanh hao

Đọc hiểu văn bản

II

•1 Các thầy bói xem voi

5 ông thầy bói

Mở truyện ngắn gọn, hấp dẫn

a Giới thiệu việc xem voi

Không giới thiệu cụ thể về tên tuổi, lai lịch

•1 Các thầy bói xem voi

Cách xem voi

Xem bằng tay Mỗi thầy sờ một bộ phận của voi

b Diễn biến việc xem voi

Điệp cấu trúc: “Thầy thì sờ vòi, thầy thì sờ ngà, thầy thì sờ tai, thầy thì sờ chân, thầy thì sờ đuôi.”

 Nhấn mạnh cách xem voi của các thầy bói

Xem voi một cách phiến

diện, chỉ xem

được một

bộ phận

mà đã coi là tổng thể

Đúng từng

bộ phận voi

Sai khi đánh đồng

bộ phận = toàn thể

THẢO LUẬN NHÓM

(5 phút)

Nhận định về con voi được các ông thầy khẳng định qua biện pháp nghệ thuật nào?

Tưởng con voi như thế nào, hóa ra nó sun sun như con đỉa Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn

Đâu có! Nó bè bè như cái quạt thóc

Ai bảo! Nó sừng sững như cái cột đình

Các thầy nói không đúng cả Chính nó tun tủn như cái chổi sể cùn

- Dùng từ láy, biện pháp so sánh  Sự vật trở nên cụ thể, sinh động

- Sử dụng từ ngữ phủ định  Tính cách bảo thủ, chỉ cho ý kiến của mình

là đúng.

NGHỆ THUẬT

c Kết quả của việc xem voi

Kết quả của cuộc xem

voi như thế nào?

- Kết quả: Vẫn không biết con voi có hình thù như thế nào mà còn đánh nhau sứt đầu mẻ trán.

- Nguyên nhân: Do cách nhận thức chủ quan : khư khư bảo vệ ý kiến của mình, không cần lắng nghe tham khảo

ý kiến của người khác.

Theo em sự sai lầm của các thầy là do kém mắt hay là do nguyên nhân nào khác?

 Gây cười

 Tô đậm tính cách chủ quan, duy ý chí, bảo thủ và chỉ biết giải quyết sự bất đồng bằng bạo lực của các thầy bói.

- Nghệ thuật: Phóng đại

Tại sao trong truyện “TBXV” dân gian không lấy

người bình thường để xây dựng cốt truyện mà lại là các

ông thầy bói mù?

-Người sáng mắt , có học mà cách nhìn không đúng, sai lệch thì hậu quả cũng không kém

- Châm biếm sâu xa những thầy bói lởm

THẢO LUẬN

Tổng kết

III.

Nội dung Nghệ thuật Bài học

- Khi tìm hiểu về một sự việc, sự vật vào đó phải xem xét chúng một cách toàn diện

- Ứng xử khiêm tốn, biết học hỏi, lắng nghe

- Cách nói ngụ ngôn, phóng đại:

- Dựng đối thoại, tạo nên tiếng cười hài hước kín đáo

- Lặp lại các sự việc

- Nghệ thuật phóng đại

- Kể về câu chuyện

của 5 ông thầy bói mù

đi xem voi;

- Thành ngữ “Thầy

bói xem voi”

Một số câu thành ngữ có nội dung

tương ứng với bài

Thầy bói xem voi Thấy cây mà chẳng

thấy rừng

Ăn ốc đoán mò

Truyện Thầy bói xem voi là truyện kể như thế

nào ?

A C

B D

Cả năm thầy bói đều có chung một sai lầm gì khi

miêu tả voi ?

A C

B D

Đều sờ chung

một con voi Đều bị khiếm thị nên nhìn không rõ.

Không biết nghe ý

kiến người khác Chỉ sờ một bộ phận

mà lại khái quát chung về cả con vật.

Bài học chính của truyện Thầy bói xem voi là gì ?

A C

B D

Ý nghĩa của truyện ngụ ngôn “Thầy bói xem voi”

A C

B D

Tình huống nào sau đây ứng với thành ngữ

“Thầy bói xem voi”

A C

B D

Bạn hát không hay, cô

giáo nói rằng bạn ấy

không có năng khiếu

hát

Bạn Quỳnh không làm BTVN nên bị cô giáo

phạt

HD tự học

Nêu những điểm

chung và điểm riêng

của hai bài học rút

Soạn: Số từ, lượng từ ( tiếp theo)

Thank you for your listening