Hồ Chí Minh không chỉ là sản phẩm của dân tộc , của cách mạng Việt Nam , mà còn là con đẻ của thời đại .... Trong lịch sử nhân loại ở thế kỷ XX , Hồ Chí Minh là một biểu tượng cao đẹp về[r]
Trang 1Sở giáo dục - đào tạo đề thi tuyển học sinh lớp chuyên
bắc ninh môn lịch sử
======= ==========
ngày thi : 25 tháng 6 năm 2003 thời gian làm bài : 150 phút (không kể thời gian giao đề)
-lịch sử việt nam : 7 điểm
Trong cuốn " Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh " của nhà xuất bản Chính trị quốc gia , trang 13 có đoạn viết :
" Hồ Chí Minh không chỉ là sản phẩm của dân tộc , của cách mạng Việt Nam , mà còn là con đẻ của thời đại Trong lịch sử nhân loại ở thế kỷ XX , Hồ Chí Minh là một biểu tượng cao đẹp về quyết tâm của cả dân tộc , đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc của nhân dân Việt Nam "
a)Bằng những sự kiện có chọn lọc về cuộc đời hoạt động của Bác Hồ kính yêu
từ năm 1911 đến năm 1930, em hãy chứng minh nhận định trên (5 điểm)
b) Từ những công lao to lớn của Bác Hồ kính yêu đối với dân tộc Việt Nam,
em hãy nêu lên những biểu tượng cao đẹp của Người (2 điểm)
lịch sử thế giới : 3 điểm
Trình bày nguyên nhân của sự phát triển kinh tế của Mỹ và Nhật Bản từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.
Từ đó, em hãy phát biểu nhận thức của mình về bản chất của chủ nghĩa tư bản hiện đại.
=======
Trang 2
Những gợi ý chấm thi tuyển học sinh lớp chuyên Ngày thi 25/6/2003
====
lịch sử việt nam : 7 điểm
Trong đề bài đã nêu : Hồ Chí Minh không chỉ là sản phẩm của dân tộc , của cách mạng Việt Nam, mà còn là con đẻ của thời đại là một biểu tượng cao đẹp về quyết tâm của cả dân tộc ,
đã cống hiến trọn đời mình
Do vậy bài làm của thí sinh phải bằng những hiểu biết của mình về cuộc đời của Bác , bằng
những sự kiện lịch sử nhằm làm toát lên được ý thời thế đã tạo ra Bác như thế nào ? Bác đã cống
hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc ra sao.Từ đó nêu được những công lao to lớn của Người đối với dân tộc ? Từ đó nêu lên những biểu tượng cao đẹp của Người
Phần mở bài : Yêu cầu HS phải trình bày được khi Bác sinh ra và lớn lên trong một bối cảnh
lịch sử như thế nào ? Câu a) 5 điểm
- Về gia đình Về địa phương Về xã hội Việt Nam lúc đó Bác đã phải chứng kiến cảnh nước mất nhà tan
- Qua phong trào cách mạng Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX Phong trào chống thực dân Pháp: Cần Vương , Hoàng Hoa Thám ; phong trào DTDC của Phan Bội Châu , Phan Chu Trinh Bác đã rút ra nhận định " khâm phục các bậc tiền bối và xác định đường đi mới cho mình " xem đằng sau sáu chữ cách mạng Việt Nam đang đứng trước ngã ba đường
Từ những yếu tố trên , bài làm của thí sính phải làm rõ được yêu cầu của đề là sản phẩm của dân tộc , của cách mạng Việt Nam con đẻ của thời đại ( đủ ý nêu trên và viết có lập luận , câu văn trong sáng , giám khảo cho điểm tối đa là 0,5 điểm , nếu thiếu 1 ý trừ 0,25 điểm )
Phần thân bài : Yêu cầu học sinh phải biết chọn lọc một số mốc sự kiện lịch sử tiêu biểu để
chứng minh làm rõ yêu cầu của đề bài là biểu tượng cao đẹp của cả dân tộc như :
- Trước đòi hỏi của lịch sử , ngày 5/6/1911 xuất phát từ chủ nghĩa yêu nước chân chính
- trải qua bao năm lam lũ Người đã rút ra nhận xét về bạn-thù năm 1917 cách mạng tháng Mười Nga thành công đã ảnh hưởng đến tư tưởng của Người
- Đặc biệt năm 1920 tại Đại hội Tua với sự kiện Bác là người cộng sản đầu tiên , đã đánh dấu một bước ngoặt trong cuộc đời hoạt động của mình , " Bây giờ học thuyết nhiều " và đây
cũng là công lao to lớn đầu tiên của Người là đã tìm ra được con đường cứu nước đúng đắn cho dân
tộc đánh dấu một bước mở đường cho việc giải quyết cuộc khủng hoảng về đường lối giải phóng cho dân tộc
- Năm 1925 Người thành lập ra VN TNCM đồng chí Hội
- Ngày 3/2/1930 đây chính là công lao to lớn thứ hai của Người , Người đã sáng lập ra
Đảng cộng sản Việt Nam , người tổ chức , lãnh đạo , quyết định và dẫn dắt phong trào cách mạng Việt Nam tới mọi thắng lợi
- Từ tháng hai năm 1941 Người về nước và cùng với Đảng lãnh đạo cách mạng tháng Tám năm
1945 thành công , ngày 2/9/1945 tại quảng trường Ba Đình Người đã thay mặt Đảng Chính phủ kai
sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà , đây chính là công lao to lớn thứ ba của Người
Trang 3- công lao to lớn thứ tư của Người là ngay sau khi giành được chính quyền , trước tình thế của
đất nước Người đã cùng với Đảng CSĐD lãnh đạo đấu tranh bảo vệ thành quả của cách mạng ở những năm đầu tiên sau cách mạng tháng Tám Với thắng lợi của chiến dịch Điện Biên Phủ chấn động địa cầu
- công lao to lớn thứ năm của Người là cùng với Đảng CSĐD lãnh đạo cuộc kháng chiến
chống thực dân Pháp thắng lợi
- Cùng với Đảng CSVN lãnh đạo cuộc kháng chiến chống Mỹ và xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Miền Bắc thắng lợi
( đủ ý nêu trên và đặc biệt là phải nêu được đủ Năm công lao to lớn của Người đối với dân tộc, viết có lập luận , câu văn trong sáng , giám khảo cho điểm tối đa là 5 điểm nếu thiếu 1 ý trừ 0,5 điểm
)
Câu b) 2 điểm
Từ đó nêu lên những biểu tượng cao đẹp của Người , được thể hiện ở những ý sau : + Người đã hy sinh cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp GPDT với một ý chí " Không có
gì quý hơn độc lập tự do "
+ Tinh thần đấu tranh bất khuất , dù khó khăn gian khổ hy sinh đến đâu cũng không nản chí " Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước , không chịu làm nô lệ "
+ Người là trung tâm của sự đoàn kết " Đoàn kết , đoàn kết , đại đoàn kết "
+ Người là biểu tượng của tinh thần yêu nước kết hợp với tinh thần quốc tế vô sản ( đủ ý nêu trên và viết có lập luận , câu văn trong sáng , giám khảo cho điểm tối đa là 2 điểm , nếu thiếu 1 ý trừ
0,5 điểm )
lịch sử thế giới : 3 điểm
Yêu cầu: Nêu được nguyên nhân phát triển của nền kinh tế Mỹ và Nhật sau cttg2
rút ra bản chất của chủ nghĩa tư bản hiện đại
Biểu điểm
a/ Nguyên nhân phát triển KT Mỹ: (1,25 điểm)
1/ Tài nguyên thiên nhiên phong phú
2/ Không bị chiến tranh tàn phá
3/ Chính phủ Mỹ đặc biệt quan tâm tới KHKT
4/ Sự hậu thuấn đắc lực của bộ máy nhà nước, của quân đội , của chính sách đối ngoại và chiến lược toàn cầu mà CNTB Mỹ là điển hình
5/ Nhờ quân sự hoá cao độ nền kinh tế, buôn bán vũ khí để kiểm lời
6/ Nhờ bộ óc tài ba và năng động của những người lãnh đạo và điều hành nền kinh tế
7/ Nhờ sự bóc lột giai cấp công nhân và nhân dân lao động trong và ngoài nước
8/ Vấn đề giáo dục đào tạo con người cũng đặc biệt quan tâm để tạo ra thế hệ lao động có trình
độ VH - KT cao
b/ Nguyên nhân sự phát triển KT Nhật (1,25 điểm)
Điều kiện thiên nhiên không được ưu đãi như Mỹ lại là nước thảm bại trong chiến tranh, kinh tế
bị tàn phá nặng song Nhật Bản nhanh chóng vươn lên thành một siêu cường vì:
1/ Nhật đã tận dụng và giải quyết tốt vấn đề vốn (chủ yếu của Mỹ) để đầu tư có hiệu quả vào phát triển kinh tế lại chi phí cho quân sự giảm
Trang 42/ Biết lợi dụng thành tựu khoa học thế giới để nâng cao năng xuất lao động hạ giá thành sản phẩm
3/ Không ngừng mở rộng thị trường thế giới trong điều kiện bị mất hết thuộc địa sau CTTG2 4/ Nhờ cải cách dân chủ 1946-1948 ,định hướng phát triển kinh tế
5/ Truyền thống tự cường
6/ Coi trọng giáo dục đào tạo người lao động giữ bản sắc dân tộc , song tiếp thu văn minh nhân loại
7/ Yếu tố khách quan: Hai cuộc chiến tranh Triều Tiên và Đông dương với những đơn đặt hàng của Mỹ
c/ Bản chất của CNTB hiện đại: (0,5 điểm)
- Chuyển nhanh sang giai đoạn tư bản lũng đoạn
- Sự liên hợp quốc tế của CNTB
- CM KHKT (khoa học công nghệ ) đạt nhiều thành tích to lớn dẫn đễn thay đổi nhân tố sản xuất
- Văn hoá, giáo dục văn học nghệ thuật ,y tế thể thao đạt những bước tiến bộ
- CNTB thích nghi với điều kiện mới của đấu tranh g/c và dân tộc
- Bản chất của CNTB là không thay đổi ( bóc lột, ăn bám, chống công nhân và nhân dân lao động ) Mỹ vẫn là trung tâm của thế lực phản động
=======
Trang 5ubnd tỉnh bắc ninh Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên
sở giáo dục-đào tạo năm học 2004 - 2005
=======
-môn thi : lịch sử
ngày thi : 24 tháng 6 năm 2004
thời gian làm bài : 150 phút (không kể thời gian giao đề)
-lịch sử việt nam : ( 7điểm )
Trên cơ sở hiểu biết của bản thân về lịch sử nước Việt Nam dân chủ cộng hoà trong giai đoạn 1945 - 1946, em hãy :
a) Trình bày toàn cảnh bức tranh lịch sử của nước ta trong giai đoạn này.
b) Nêu các chủ trương, biện pháp của Đảng - Bác nhằm xây dựng và bảo vệ chính
quyền cách mạng non trẻ, gìn giữ độc lập cho dân tộc
lịch sử thế giới : ( 3 điểm )
Em hãy so sánh những biến đổi to lớn về chính trị và xã hội của các nước Đông Nam á trước và sau chiến tranh thế giới thứ hai (1939 –1945 ) và nêu những nhận xét của mình về sự phát triển của các nước này.
=======
Trang 6Những gợi ý chấm thi tuyển học sinh
lớp chuyên - Năm học 2004 - 2005 Ngày thi 24 tháng 6 năm 2004
=========
lịch sử việt nam : 7 điểm
Bài làm của học sinh cần thông qua kênh chữ dựng lại được một bức tranh lịch sử về đất nước ta năm 45 - 46 phải đảm bảo được những nội dung cơ bản sau :
@
Phần mở bài : Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời trong bối cảnh lịch sử
Thế giới : Chủ nghĩa phát xít lực lượng đế quốc suy yếu, không còn giữ vị trí ; Chủ
nghĩa xã hội ; lực lượng cách mạng thế giới ; Phong trào giải phóng dân tộc ; Phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân trong các nước tư bản
Sự thay đổi của tình hình thế giới nêu trên đã có tác động như thế nào đối với nước Việt Nam
dân chủ cộng hoà 0,5 điểm
@
Phần thân bài :
Trước tình hình đó đất nước ta có những thuận lợi, khó khăn gì ? 2 điểm
@ Thuận lợi 0,25
@ Khó khăn :
- Giặc đói 0,25
- Giặc dốt 0,25
- Tài chính 0,25
- Giặc ngoại xâm 0,5
Để thấy được trên đất nước Việt Nam chưa bao giờ có nhiều kẻ thù đến như vậy tất cả những khó khăn chồng chất nói trên đã đặt CM VN trong tình thế Tổ quốc lâm nguy Vận mệnh dân tộc như ngàn cân treo sợi tóc 0,5
@ Chủ trương của Đảng, Bác : Đảng, Bác xác định 2 điểm
- Kẻ thù chính của CM lúc này 0,25
- Nhiệm vụ chính của nhân dân ta lúc này là củng cố chính quyền; chống Pháp; bài trừ nội phản cải thiện đời sống nhân dân 0,25
Để thực hiện nhiệm vụ trên Đảng, Bác chủ trương
+ Xúc tiến việc bầu cử Quốc hội; thành lập Chính phủ chính thức; lập Hiến pháp 0,5
+ Động viên lực lượng toàn dân kiên trì kháng chiến; chuẩn bị KC lâu dài 0,5
+ Về ngoại giao thì kiên trì với nguyên tắc Bình đẳng tương trợ; thêm bạn bớt thù; thực hiện Phương châm mềm dẻo về phương pháp song cứng rắn về nguyên tắc; đối với quân Tưởng ;
“Độc lập về chính trị, nhân nhượng về kinh tế; đối với Pháp 0,5
@ Những biện pháp cụ thể để thực hiện các nhiệm vụ, chủ trơng trên: 2 điểm
Trang 7-Về kinh tế : kết quả 0,25
- Về tài chính: kết quả 0,25
- Về văn hoá - giáo dục : kết quả 0,25
- Về củng cố chính quyền kết quả 0,25
- Về quân sự - đấu tranh chống ngoại xâm kết quả 1,0
@
Kết luận : 0,5 điểm
lịch sử thế giới : 3 điểm
@ Tình hình trước chiến tranh 1,25 điểm
+Đều là thuộc địa, nửa thuộc địa hoặc lệ thuộc vào CNTB phương Tây
+Đều bị CNTB ph Tây ra sức khai thác bóc lột
+Phong trào GPDT bùng lên ngay từ đầu
@Từ sau chiến tranh đến nay 1,25 điểm
+Các nước lần lượt giành độc lập
+Từ sau khi giành ĐL các nước này ra sức XD & phát triển nền KT của mình +Mối quan hệ từ đối đầu đã chuyển sang đối thoại & hiện nay cả 11 nước ASEAN
@ Nêu xu hướng phát triển 0,5 điểm
======
Trang 8
ubnd tỉnh bắc ninh Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên
sở giáo dục-đào tạo năm học 2005 - 2006
=======
-môn thi : lịch sử
ngày thi : 25 tháng 6 năm 2005
thời gian làm bài : 150 phút (không kể thời gian giao đề)
-lịch sử việt nam : ( 7điểm )
Câu 1: ( 4 điểm )
Bằng sự hiểu biết của mình về cuộc Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945,
em hãy nêu và phân tích những sự kiện nào chứng tỏ sự lãnh đạo kịp thời, sáng tạo của Đảng, đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh trong việc chớp thời cơ ngàn năm có một và lãnh đạo Tổng khởi nghĩa thành công trong cả nước
Câu 2: ( 2 điểm )
Em hãy trình bày ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của Cách mạng tháng Tám năm 1945.
Câu 3: ( 1 điểm )
Hãy s p x p các s ki n v i th i gian trong cách m ng tháng Tám sao cho ắ ế ự ệ ớ ờ ạ úng :
đ
16 - 8 - 1945
lịch sử thế giới : ( 3 điểm )
Em hãy trình bày về quá trình hình thành và phát triển , mục tiêu của ASEAN Theo em việc gia nhập ASEAN của Việt Nam có những thời cơ và thách thức gì ?
=====