B. Ở nhiệt độ trong lớp học, các phân tử khí có thể chuyển động với vận tốc khoảng 2 000m/s. Tại sao khi mở nút một lọ nước hổă đầu lớp học thì phải sau vài giây ở cuối lớp mới ngửi thấy[r]
Trang 1PHÒNG GD VÀ ĐT TX PHÚ THỌ
TRƯỜNG THCS HÀ THẠCH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC : 2011- 2012
MÔN : VẬT LÝ 8
Thời gian làm bài: 45 phút
1 MA TRẬN RA ĐỀ KIỂM TRA
Tên chủ
đề
LT (Cấp
độ 1, 2)
VD (Cấp
độ 3, 4)
Cấp độ thấp Cấp độ cao
Cơ năng
(3 tiết) 10 11,4
Tổng
21,4
Nhiệt học
(11 tiết) 35 43,6 C3.B10
C6.B4 C4.B12 C5.B14
C7.B5 C8a.B13 C8b.B14
C8c.B14
TS câu
Ghi chú: C1, C2, C3, ,C10 là câu; A31, A38, B4, B10, B12, B13, B14 là mã hoá chuẩn KTKN.
Trang 2PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ PHÚ THỌ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Thời gian làm bài45 phút(Không kể giao đề)
A TRẮC NGHIỆM: Chọn phương án trả lời đúng cho các câu sau
Câu 1 Công suất không có đơn vị đo là:
A Oát (W) B Jun trên giây (J/s)
C Kilô óat (KW) D Kilô Jun (KJ)
Câu 2 Một người công nhân trung bình 50s kéo được 20 viên gạch lên cao 5m, mỗi viên
gạch có trọng lượng 20N Công suất trung bình của người công nhân đó là:
A 40W B 50W C 30W D 45W
Câu 3 Nhiệt lượng mà một vật thu vào để nóng lên không phụ thuộc vào:
A khối lượng của vật B độ tăng nhiệt độ của vật
C nhiệt dung riờng của chất cấu tạo nên vật D trọng lượng của vật
Câu 4 Thả một miếng sắt nung nóng vào cốc nước lạnh thì:
A nhiệt năng của miếng sắt tăng
B nhiệt năng của miếng sắt giảm
C nhiệt năng của miếng sắt không thay đổi
D nhiệt năng của nước giảm
Câu 5 Trong một số nhà máy, người ta thường xây dựng những ống khói rất cao Vì
A ống khói cao có tác dụng tạo ra sự truyền nhiệt tốt
B ống khói cao có tác dụng tạo ra sự bức xạ nhiệt tốt
C ống khói cao có tác dụng tạo ra sự đối lưu tốt
D ống khói cao có tác dụng tạo ra sự dẫn nhiệt tốt
Câu 6. Khi các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh lên thì đại lượng nào sau đây tăng lên?
A Khối lượng của vật
B Trọng lượng của vật
C Cả khối lượng lẫn trọng lượng của vật
D Nhiệt độ của vật
B TỰ LUẬN
Câu 7. Ở nhiệt độ trong lớp học, các phân tử khí có thể chuyển động với vận tốc khoảng 2 000m/s Tại sao khi mở nút một lọ nước hổă đầu lớp học thì phải sau vài giây ở cuối lớp mới ngửi thấy mùi nước hoa?
Câu 8 Một học sinh thả 300g chì ở nhiệt độ 100oC vào 250g nước ở nhiệt độ 58,5oC làm cho nước nóng lên tới 60oC
a) Tính nhiệt lượng nước thu vào?
b) Tính nhiệt dung riêng của chì?
c) So sánh nhiệt dung riêng của chì tính được với nhiệt dung riêng của chì tra trong bảng và giải thích tại sao có sự chênh lệch Lấy nhiệt dung riêng của nước là 4200J/kg.K
Trang 33 ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM
A TRẮC NGHIỆM: 3 điểm (ch n úng áp án m i câu cho 0,5 i m) ọ đ đ ỗ đ ể
B TỰ LUẬN: 7 điểm
Câu 7: 2 điểm
Các phân tử nước hoa không thể đi thẳng từ đầu lớp đến cuối lớp Trong
khi chuyển động, các phân tử nước hoa va chạm vào các phân tử không
khí và va chạm lẫn nhau làm cho đường đi của chúng đổi hướng, tạo
thành các đường dích dắc gồm vô số các đoạn thẳng ngắn Các đoạn thẳng
này có chiều dài tổng cộng lớn hơn chiều dài lớp học rất nhiều
2 điểm
Câu 8 5 điểm
a) Nhiệt lượng của nước thu vào:
Q2 = m2.c2.(t - t2) = 0,25.4190.(60 - 58,5) = 1575 J b) Khi có cân bằng nhiệt thì nhiệt lượng do chì toả ra bằng nhiệt
lượng nước thu vào: Q1 = Q2 = 1575 J
Nhiệt dung riêng của chì:
J/kg.K 131,25
60) 0,3.(100
1575 t)
(t m
Q c
1 1
1
c) Vì ta đó bỏ qua sự truyền nhiệt cho bình và môi trường xung
quanh
2 điểm
1 điểm
1 điểm
1 điểm NGƯỜI RA ĐỀ
Nguyễn Liên Hiệp