Vịt con đi học

- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu của các nhân vật trong truyện?. - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3..[r]

Chủ điểm : Thế giới động vật

Đề tài : Truyện Vịt con đi học

Lứa tuổi : 3 – 4 tuổi

Giáo viên: Đoàn Thị Huyền Trang

Phòng giáo dục và đào tạo Quận Long Biên

Trường Mầm non Gia Thượng

I Mục đích – yêu cầu : 1 Kiến thức :

- Trẻ biết tên truyện , tên các nhân vật trong truyện

- Giúp trẻ hiếu nội dung truyện

- Trẻ hiểu được nghĩa của từ mới “ Lang thang “

2 Kỹ năng :

- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu của các nhân vật trong

truyện

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ :

- Hứng thú với tiết dạy của cô

- Giáo dục trẻ thích đi học , ngoan ngoãn khi đến lớp , yêu các bạn , yêu cô giáo

II Chuẩn bị :

- Rối tay các con vật : Vịt con , vịt mẹ , gà , thỏ ,

mèo

- Sa bàn truyện : Vịt con đi học

- Nhạc không lời bài : Chú vịt bầu

- Mũ vịt

III Cách tiến hành :

- Cô kể lần 1 : kết hợp rối tay

- Đàm thoại :

+ Cô vừa kể câu truyện gì? Có những nhân vật nào?

- Cô kể lần 2 : Kết hợp slide trình chiếu

( Powpoit truyện : Vịt con đi học )

* Đàm thoại về câu truyện :

Cô vừa kể câu chuyện gì? Có những

nhân vật nào ?

Khi vịt mẹ gọi dậy đi học vịt con đã

nói như thế nào ?

Giọng của bạn vịt trả lời mẹ như

thế nào ?

Khi đi chơi lang thang 1 mình vịt

con đã bị làm sao ?

Khi bị lạc ai đã giúp đỡ bạn vịt ?

Các bạn đã nói gì với vịt con ?

Khi về đến nhà vịt con đã nói gì với

mẹ ?

Cảm ơn các thầy cô giáo

Chúc các con chăm ngoan học giỏi

Chào tạm biệt