T 29 Trang phục mùa hè

Khi cô nói lấy một đồ dùng nào đó thì chúng mình phải chạy nhanh và lấy đúng đồ dùng rồi chạy về để vào rổ của đội mình. Củng cố[r]

TÊN CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ VỚI BÉ.

Thời gian thực hiện: 2 tuần, từ ngày 16/06/ 2020 đến ngày 26/ 06/ 2020

Tuần 29+30: Tên chủ đề nhánh 2: “Trang phục mùa hè”

Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện:Từ ngày 22/ 06 đến 26/06/2020)

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mòcủa trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổtay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô sao bé

không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào

tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên

hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau

chỉ sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau

chỉ sang 2 bên

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân

tại chỗ

IV Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có trongtúi quần áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Chơi bán hàng,nấu ăn,

bế em,mặc quần áo cho

búp bê, tắm cho em

- Xếp hình, cài cúc áo,

xâu vòng

- Xem tranh trang phục

mùa hè, tô màu quần áo

- Trẻ biết xếp hình, càicúc áo, xâu vòng

- Trẻ biết một số kỹ nănglật giở trang sách,…

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xâydựng

- Tranh, ảnh về chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ mặc quần áo cho em bé?,

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Dạo quanh sân trường,

quan sát cây cối, cảnh vật

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Địa điểm quansát

vông; Rồng rắn lên mây,

kéo cưa lừa xẻ

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

- Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cho tôi đi làm

mưa với”

- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về cây cối cảnh

vật xung quanh trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, không chơi

dưới trời mưa, nắng,…

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông, kéo cưa

lừa xẻ, rồng rắn lên mây

- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ (Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong…)

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách

chế biến ở trường mầm

non

- Đọc bài thơ: “Giờ ăn”

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ănuống…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định

- Bàn ăn, khănlau tay, khăn rửamặt, bát, thìa,cốc uống nước

… đủ với số trẻtrong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho

trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ

lấy gối, giúp cô chuẩn bị

chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích, các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khiăn cơm

xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi

vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất

- Ôn bài hát: “ Cho tôi đi

làm mưa với”, Câu

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thích của mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Bàn ăn,thức ăncủa trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Dung

dăng dung dẻ,lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng

trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại câu chuyện “ Thỏ và sóc đi tắm nắng” :

Hát bài: Cho tôi đi làm mưa với

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Hoạt động góc theo ý thích

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách

chế biến ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của mình, không làm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với

số trẻ trong lớp

* Tổ chức hoạt động nêu

gương cuối ngày, cuối

tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn

thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu

những hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng nơi quy định đi

song rửa mặt, uống nước.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ

trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 22 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:

- Trẻ biết thực hiện vận động: Ném bóng vào đích

- Biết chơi trò chơi vận động: Một đoàn tàu

2 Kỹ năng:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định hướng trong không gian

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

- Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?

- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa

rào

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị làm

sao không ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng

mặt trời mùa hè nào! để buổi đi dã ngoại của chúng

ta thành công thì các con hãy cùng nhau luyện tập

lấy sức khỏe và tinh thần tốt đã nhé!

- Trẻ hát

- Mùa hè

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi

khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy

nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình

- Tập đều bài tập phát triển chung

+ Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản: Ném bóng vào đích.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta

cùng đi chơi nào! Phía trước có rất nhiều cột bóng

cô và các con cùng chơi ném bóng vào đích nhé Cô

sẽ làm mẫu cho các con theo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Cô cầm

bóng bằng hai tay đưa bóng lên cao và ném bóng

vào đích nằm ngang

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên

- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích

trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Một đoàn tàu.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các con hãy

giả làm đoàn tàu và cùng nhau đi nào

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần

- Cô nhận xét tuyên dương

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 23 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: + Truyện: Thỏ và sóc đi tắm nắng.

Hoạt động bổ trợ: ÂN : Mùa hè đến, Cho tôi đi làm mưa với

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kể truyện diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hiểu được tác dụng của nước đối với con người và các loài sinh vật Biết

sử dụng nước tiết kiệm

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Tranh, minh họa theo nội dung truyện

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến” - Trẻ hát

- Bài hát nói về mùa nào?

- Bây giờ đang là mùa nào?

- Mùa hè luôn tỏa những ánh nắng chói chang và vào

các buổi sáng thì không khí mát mẻ rễ chịu các loài

động vật sẽ cùng nhau đi tắm nắng vào vui đùa đấy?

Vậy hãy nghe cô kể câu chuyện về chuyến đi của bạn

2.1 Hoạt động1: Kể truyện diễn cảm.

+ Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu truyện, tên tác giả

+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Giảng ND: Câu truyện kể về hai bạn thỏ và sóc cùng

đi tắm nắng vì vui đùa mà hai bạn đã ném ướt hết

người nhau nhưng rồi hai bạn nhận ra chơi như vậy là

không tốt nên đã cùng nhau nên vườn cỏ để chơi đấy

- Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, giữ gìn vệ

sinh nguồn nước

- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

2.2.Hoạt động 2 Đàm thoại, giảng nội dung:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong truyện có những ai nào?

+ Khi mới gặp nhau hai bạn như thế nào?

+ Khi bị ướt hết hai bạn đã làm gì?

+ Từ đấyhai bạn như thế nào với nhau?

(cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ trả lời)

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện cùng cô.

- Cô dạy trẻ kể theo từng nhân vật theo kiểu đối thoại

- Là người bạn tốt

cả lớp.

- Cô mời 2- 3 trẻ thuộc truyện lên kể theo sự hướng dẫn

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên truyện

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ đoàn kết bạn bè không chơi những trò

chơi nguy hiểm

- Cóc gọi trời mưa

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát và vận động

bài “ Cho tôi đi làm mưa với” và cho trẻ ra ngoài sân

chơi

-Trẻ hát và cùng vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

……… …

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 24 tháng 06 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN :

Nhận biết trang phục mùa hè

Hoạt động bổ trợ : Tô màu tranh

+ TC : Bắt trước tiếng kêu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được một số trang phục mùa hè

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng, không nói ngọng

- Rèn khả năng ghi nhớ và diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chơi an toàn, đi bơi, đi tắm biển phải có người lớn đi cùng

- Hứng thú tham gia vào hoạt động.

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Tranh ảnh trên máy tính về những trang phục của bé trong mùa hè

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.