T31 lớp mẫu giáo 3 tuổi của bé

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta cùng đi mua đồ dùng nào! Để mua được nhiều đồ dùng thì chúng ta phải chạy thật nhanh. : Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi trước vạch c[r]

TÊN CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO

Thời gian thực hiện: 2 tuần, từ ngày 29 /06/ 2020 đến ngày 03/ 07/ 2020

Tuần 31: Tên chủ đề nhánh 1: “Lớp học của bé”

Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/ 06 đến 03/07/2020)

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập với bài: Thổi bóng

- ĐT 1: Hô hấp: Tập hít vào thở ra

- ĐT 2: Tay: Giơ cao

- ĐT 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Động tác 4: Ngồi xuống, đứng lên

IV Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo củatrẻ, cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòngtròn quanh cô

- Tập theo cô các độngtác của bài

- Xem tranh truyện về

lớp mẫu giáo 3 tuổi

- Chơi :Trời nắng trời

mưa

- Trẻ nhập vai chơi , biếthành động của các vaichơi

- Trẻ biết hát các bài hát

về chủ đề

- Trẻ biết một số kỹ nănglật giở trang sách,…

- Trẻ biết chơi trò chơi vui

vẻ đúng cách

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Đồ dùng đồchơi

- Đồ chơi xâydựng

- Tranh, ảnh về chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ làm cô giáo, bạn nào làm học

sinh?,

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi nấu ăn, cô giáo,

- Tham quan các khu vựcchơi và nói nên nhận xét củamình

- Dạo quanh sân

trường, quan sát cây

- Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời

không khí trong lành

- Phát triển khả năng quansát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

ra ý kiến nhận xét của mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

- Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em yêu trường

- Lắng nghe

- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về cây cối cảnh

vật xung quanh trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, không chơi

dưới trời mưa, nắng,…

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông, kéo cưa

lừa xẻ; Ô tô và chim sẻ

- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực hiện

nhân cho từng trẻ (Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong…)

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ănuống…

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát,thìa, cốc uống

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “Giờ ăn”

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích, các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khiăn cơm

xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất

- Vệ sinh - ăn bữa phụ

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọn gang ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Bàn ăn,thức ăncủa trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Dung

dăng dung dẻ, nu na nu nống

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ “ Đi học ngoan”

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách

chế biến ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: Đi học ngoan

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của mình, không làm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với

số trẻ trong lớp

* Tổ chức hoạt động nêu

gương cuối ngày, cuối

tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn

thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu

những hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng nơi quy định đi rửa mặt, uống nước

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ

trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 29 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.

2 Kỹ năng:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay cơ chân và khả năng định hướng trong không gian

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

- Cho trẻ hát bài : Bé ngoan

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Các con sắp được lên học mẫu giáo rồi các con có

thấy vui không?

Dẫn dắt, giới thiệu tên vận động: Hôm nay cô muốn

đến siêu thị mua nhiều đồ dùng để chuẩn bị cho các

con học lớp mẫu giáo 3 tuổi đấy, các con có thích

- Trẻ hát

- Em bé ngoan

- Có ạ

cùng cô đến siêu thị không? Để buổi đi siêu thị của

chúng ta thành công thì các con hãy cùng nhau luyện

tập lấy sức khỏe và tinh thần tốt đã nhé!

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-chân-> đi gót chân-chân-> đi thường-chân-> đi khom

lưng-> đi dậm chân-lưng-> chạy chậm-lưng-> chạy nhanh-lưng-> nhanh

hơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập

hợp BTPTC

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

+ Động tác tay : các ngón tay đan vào nhau ra trước

+ Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên cao

ra trước

+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên.

+ Động tác bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta cùng

đi mua đồ dùng nào! Để mua được nhiều đồ dùng thì

chúng ta phải chạy thật nhanh Cô sẽ làm mẫu cho các

con theo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác : Đứng tự

nhiên, 2 tay thả xuôi trước vạch chuẩn.Khi có hiệu

lệnh, chạy theo hướng thẳng , khi chạy mắt nhìn thẳng,

đầu không cúi, đến rổ đồ dùng phía trước, lấy một đồ

dùng rồi về bỏ vào rổ của nhóm mình

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô vàcác bạn

- Tập đều bài tập phát triển chung

- Chú ý quan sát

- Mời hai trẻ lên làm mẫu.

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên

- 2 tổ thi đua nhau xem tổ nào lấy được nhiều kẹo

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ

kịp thời )

*Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi: Cô cùng trẻ nắm tay nhau, vừa đi

vừa đọc lời đồng dao “Dung dăng dung dẻ”, khi đến

câu cuối cùng “Ngồi thụp xuống đây”, cháu ngồi

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng

- Trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Chạy theo hướng thẳng

- Dung dăng dung dẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

Thứ 3 ngày 30 tháng 06 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học:

Nghe và tập đọc:Thơ: Đi học ngoan.

+ Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động bổ trợ:Hát : Em yêu trường em.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, đọc thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài thơ “Đi học ngoan”

- Cô cho trẻ hát bài “ Em yêu trường em”

- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn nhỏ chào bố mẹ để đi đâu?

- Trẻ hát

- lời chào

- Đi học

- Các bạn đi học biết chào bố mẹ lễ phép, đến lớp được

học cùng cô và các bạn những bài hát hay để về nhà hát

cho mọi người nghe làm cho cả nhà vui vẻ Các con có

như các bạn đó không? Nếu ngoan như các bạn thì hôm

nay cô sẽ tặng lớp mình bài thơ rất hay có tên là: “ Đi

học ngoan” của tác giả Thiêm Xuân

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.

+ Cô đọc lần 1: Giới thiệu lại tên bài thơ, tên tác giả

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Cô giới thiệu nội dung tranh

- Đọc thơ cho trẻ nghe

- Tóm tắt nội dung: bài hát nói về sự ngoan ngoãn của

bạn nhỏ khi đi học sáng ra hớn hở, chiều về hát ca,

chào hỏi mọi người lễ phép

2.2.Hoạt động 2 Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nói đến bạn nhỏ đi đâu?

+ Sáng đi học bạn như thế nào?

+ Còn chiều về?

+ Bạn giống như con gì?

+ Từ khi đi học bạn ngoan như thế nào?

+ Các con có ngoan như bạn nhỏ trong, bài thơ không?

- Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn biết nghe lời cô giáo

chào hỏi mọi người

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cùng cô.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu cho đến hết bài

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

3 Củng cố :

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ luôn học giỏi chăm ngoan, chào hỏi mọi

người lễ phép

Đi học ngoan

4 Kết thúc:

- Cô động viên khen ngợi trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 01 tháng 07 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện về trường, lớp mẫu giáo + Trò chơi: Xếp đường đến trường

Hoạt động bổ trợ : Hát: Em yêu trường em

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên trường, các khu vực trong trường, công việc của các cô bác trong trường, những hoạt động học tập, vui chơi mà trẻ được chơi khi học ở nhóm lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng, tròn câu

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng , lễ phép với cô giáo và mọi người yêu thương đoànkết với bạn

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Một số hình ảnh ,tranh ảnh về trường mầm non

- Trò chơi “ Đoán điều bí mật”

+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói đến địa điểm nào?

- Các con đang học ở đâu?

- Trường mầm non là ngôi trường đầu tiên các con

đi học, ở đó có rất nhiều các bạn, rất nhiều các cô

chăm sóc yêu thương các con, và đặc biệt là ở đó có

rất nhiều đồ chơi đẹp mà các trường học khác không

có Sang năm học mới các con được lên lớp mẫu

giáo rồi các con sẽ được chơi và học rất nhiều điều

mới mẻ nữa đấy hôm nay cô cháu mình cùng tìm

- Trò chơi “Đoán điều bí mật”

- Cho trẻ đoán điều bí mật ở sau các ô số

- Xem mỗi lần mở ô số ra các con quan sát xem đó