T 28 Thời tiết mùa hè

- GD: Mùa hè đến thời tiết nắng nóng có khi mưa to, gió lớn vì vậy các con phải nhớ đội mũ, mang ô và giữ gìn sức khỏe, mặc quần áo thoáng mát phù hợp với thời tiết để không bị ốm nhé[r]

TÊN CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ VỚI BÉ.

Thời gian thực hiện: 2 tuần, từ ngày 15/06/ 2020 đến ngày 27/ 06/ 2020

Tuần 28: Tên chủ đề nhánh 1: “ THỜI TIẾT MÙA HÈ”

Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/ 06 đến 19/06/2020)

TỔ CHỨC CÁC

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mòcủa trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ: Trẻ có tính kỷ luật khi tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

Tập với bài: Thổi bóng

- ĐT 1: - Hô hấp: Tập hít vào thở ra

- ĐT 2: - Tay: Giơ cao

- ĐT 3:- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Động tác 4: - Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có trongtúi quần áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Chơi nấu ăn, bế

em, mặc uần áo cho

búp bê

- Xem tranh ảnh về

hoạt động của con

người trong mùa hè ,

- Đong nước vào chai

- Trẻ biết chơi trò chơi vui

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2 Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

- Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ bế em?,

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay

- Chơi nấu ăn, bế em

Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Dạo quanh sân

trường, quan sát cây

cối, thời tiết mùa hè

- Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời, vẽ

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

- Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời, phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cho tôi đi làm

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, không chơi

dưới trời mưa, nắng,…

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông, kéo cưa

lừa xẻ; Ô tô và chim sẻ

- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ (Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong…)

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “Giờ ăn”

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ănuống…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát,thìa, cốc uốngnước … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích, các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khiăn cơm

xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi

vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối, cất

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thích của mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Bàn ăn,thức ăncủa trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạtđộng

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Tập

tầm vông, Nu na nu nống, kẻo cưa lừa xẻ

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều

nhân ( Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi

ăn xong… )

- Trò chuyện về các món

ăn cách chế biến ở trường

mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của mình, không làm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào đúng nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ trong lớp

cuối ngày, cuối tuần.

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn

thi đua: bé ngoan, bé

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt

vòi

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng nơi quy định đi rửa mặt, uống nước

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ

trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 15 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Đi thay đổi theo hiệu lệnh

+ TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện về chủ đề.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập: Đi thay đổi theo hiệu lệnh

- Biết tập động tác kết hợp bài ca, biết chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa”

- Biết làm theo hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

- Các con thấy trong bài hát nói về điều gì?

- Các con có thích mùa hè không?

- Hôm nay cô sẽ cho các con cùng chơi một trò

chơi rất vui cô và các con cùng chơi nhé!

- Trước khi đi cô hỏi chúng mình này: hôm nay có

bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Vậy hãy cùng đi nào!

- Trẻ hát cùng cô

- Mùa hè đến

- Về mùa hè

- Con có ạ

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Chúng mình hãy cùng nào!

- Trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa kết hợp với bài hát

( Sắp đến tết rồi) và thực hiện các kiểu đi khác

nhau : Đi chậm, đi nhanh, chạy nhanh, đi rón

rén… sau dần dần chậm lại rồi xếp thành 3 hàng

ngang

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC: kết hợp với bài : mùa hè đến

Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao : Thực hiện

- VĐCB:.“ Đi thay đổi theo hiệu lệnh”

- Các con ơi, Có một trò chơi rất vui trò chơi có

tên đi theo hiệu lệnh đấy

- Có bạn nào biết chơi trò chơi này không?

- Bây giờ các con hãyquan sát cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, vừa làm vừa phân tích: Muốn

đi theo hiệu lệnh các con cần chú ý nghe hiệu lệnh

của cô và đi theo nhé Con đến trước vạch chuẩn

và đi khi có hiệu lệnh của cô thì chú ý làm theo

hiệu lệnh sau đó về cuối hàng đứng

- Mời hai cháu lên làm thử

- Lần lượt mời cháu lên thực hiện

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

- Tập đều bài tập phát triển chung

- Cho trẻ trải nghiệm

- Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua giữa hai tổ.

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

+ Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ

nhàng

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể

khỏe mạnh

- Đi theo hiệu lệnh

- Bịt mắt bắt dê

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học, tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 16 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ : Bóng mây Hoạt động bổ trợ : Hát : Mùa hè đến

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ : Nói về tình yêu mẹ của bạn nhỏ khi mẹ đi làm trời nắng mùa hè

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc thơ không ngọng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả năng đọc thơ theo tranh và sự gợi ý của cô

+ Khi trời không mưa thì bầu trời như thế nào?

- Mùa hè khi trời không mưa thì thường hay nắng,

mùa hè rất nóng lực, trời nắng chang chang, mọi

người đi làm,đi học đều phải đội nón mũ cho đỡ

nắng,các con đi học cũng phải đội mũ nón cho dỡ

nắng nhé Không chỉ có nón mũ mới che được nắng

có cả những đám mây cũng che được nắng mùa hè

- Cô có một bài thơ nói về những đám mây, cô và

các con cùng đọc bài thơ: Bóng mây nhé!

- Trời trong xanh có nắng

- Trẻ chú ý lắng nghe

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc diễn cảm,

- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả bài thơ: Bài thơ:

Bóng Mây, Tác giả Thanh Hào

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về

thời tiết mùa hè rất nóng bức vậy mà mẹ vẫn phải đi

làm ngoài đồng vất vả, em bé thấy những giọt mồi

hôi của mẹ thì mong ước được hóa thành những

đám mây để che cho mẹ đỡ nắng

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với vi

deo

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài

thơ:

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ có gì?

+ Bài thơ nói về ai?

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Bóng mây

- Mẹ và bạn nhỏ

- Nắng như nung

+ Hôm nay bầu trời như thế nào?

+ Nắng như nung: Là thời tiết rất nắng nóng

+ Phơi lưng: Là mẹ phải làm dười nắng ngoài đồng

+ Hóa thành mây là được làm như đám mây

+ Bóng râm: là mát không bị nắng

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép với người lớn

- Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên bài

- Bài thơ : Bóng mây

4 Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát bài : Mùa hè đến

- Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

……….…………

Thứ 4 ngày 17 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Nhận biết thời tiết mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đến một số dấu hiệu đặc trưng cơ bản của thời tiết mùa hè.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng ghi nhớ chú ý của trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe vào mùa hè

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Clip hình ảnh trên ti vi về một số đặc điểm cơ bản về thời tiết mùa hè

1 Ổn định tổ chức

- Cô đặt câu đố đàm thoại với trẻ về mùa hè

- Cô đố lớp mình biết sắp đến mùa gì mà có

ve kêu? Mùa gì các bạn được nghỉ học ở nhà?

- À đúng rồi mùa hè đến chúng mình thấy

thời tiết như thế nào?

GD: Các bạn đi học nhớ đội mũ và mặc quần

áo mát mẻ, phù hợp với thời tiết không thì bị

ốm đấy

- Mùa hè đến ngoài đặc điểm là thời tiết nắng

và nóng còn có một số hiện tượng tự nhiên

khác mà các con chưa biết đâu Vậy hôm nay

các con có muốn cùng cô tìm hiểu về hiện

tượng thời tiết mùa hè không?

2.1 Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện về

một số hiện tượng thời tiết mùa hè

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè

- Cho trẻ quan sát bức tranh nắng, gió to và

bức tranh trời mưa có sấm sét

- Quan sát

- Mùa hè

- Ông mặt trời

- Trời nắng to

- Nắng và gió to

- Trời mưa có sấm sét