T 12 Em yêu cây xanh

+ Giới thiệu nội dung câu chuyện: Nói về một cây xanh sau khi được trồng và chăm sóc cây đã lớn nhanh và cho những quả ngọt đấy.. - Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh[r]

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHƯNG BÔNG HOA ĐẸP”

Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày 13/12/ 2019

Tuần 12: Tên chủ đề nhánh 2: EM YÊU CÂY XANH

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 25/ 11 đến ngày 29/ 11/2019

TỔ CHỨC CÁC

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập với bài: Thổi bóng

- ĐT 1: Hô hấp: Tập hít vào thở ra

- ĐT 2: Tay: Giơ cao

- ĐT 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Động tác 4: Chân: Ngồi xuống đứng lên

IV Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

-Trò chơi thao tác vai: “

Cửa hàng bán hoa quả”

- Xếp vườn cây

- Dán tranh , tô màu các

loài hoa quả, dán lá vào

-Trẻ biết xếp vườn cây

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Những hoa quảbằng đồ chơi

- Gạch, cây xanh

- Một số lô tô,tranh ảnh về câyxanh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: - “ Lí cây xanh”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào là người bán?

+ Bạn bán những hàng gì?,…

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Con bán cây, hoa, quả

-Tham quan các khu vựcchơi và nói nên nhận xétcủa mình

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo quanh sân trường,

quan sát cây cối, cảnh

- Phát triển khả năng quansát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamỡnh mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

- Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em yêu cây

xanh”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về đặc điểm nổi bật của cây quen thuộc

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Hướng dẫn và vệ sinh cá - Rèn thói quen vệ sinh, văn - Bàn ăn, khăn

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

lau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàihát ru, dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ

mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa

- Trẻ đi rửa tay

xong tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn

bị ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ

lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế

ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những cụng việc như: cất gối,

- Vệ sinh - ăn bữa phụ Rèn cho trẻ nề nếp thói

quen tốt trong ăn uống ănkhông rơi vái, ăn hết xuất

- Bàn ăn,thức

ăn của trẻ

- Đồ dùng đồ

- Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:Dung

dăng dung dẻ,lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài hát “ Lí cây xanh”, Bé và hoa

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ ăn quà chiều

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách

chế biến ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất của mình, không làm vãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn

thi đua: bé ngoan, bé chăm,

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúng nơi quy định đi rửa mặt, uống nước

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những trẻ

trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bật tại chỗ.

+ Trò chơi: Gà vào vườn

Hoạt động bổ trợ : Hát: Lý cây xanh

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập, Bật tại chỗ

- Biết tập động tác phát triển chung

- Biết chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

- Rèn sức mạnh, sự khéo léo của đôi tay

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

- Cô và cả lớp hát bài: “Lý cây xanh”

- Hôm nay cô và các con cùng đến với bài tập : Bật

tại chỗ

- Trước khi bước đến với bài tậpcô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xô cùng cô

1-2 vòng, sau dần dần chậm lại rồi xếp thành vòng

tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

*BTPTC: Tập với bài: Tập với hoa.

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

+ Động tác 1: Đưa 2 tay ra phía trước, sau đưa gập

+ Giới thiệu: Hôm nay cô tặng cho các con gì đây?

- Các con sẽ chơi như thế nào với những quả bóng

này?

- Cô cho trẻ đập quả bóng xuống sàn( Trải nghiệm)

Cô hỏi trẻ quả bóng rơi xuống sàn như thế nào?

- Các con có muốn bật lên như quả bóng không?

- Cho trẻ bật thử

+ Cô làm mẫu:

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm lần 2 vừa thực hiện vừa phân tích động tác:

Cô chuẩn bị đứng tự nhiên, hai tay cô chống hông,

khi có hiệu lệnh cô bật lên và tiếp đất bằng mũi bàn

chân cô bật lên lien tục 3 lần

- Lần 3: cô cho 1 trẻ khéo lên làm cho cả lớp cùng

xem

+ Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng cá nhân trẻ lên thực hiện Cô

quan sát động viên trẻ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia

- Cho 2 hàng thi đua

- Cô cổ vũ động viên trẻ

* TCVĐ : Gà vào vườn.

- Tập đều bài tập phát triển chung

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập 1 - 2

phút

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Bật tại chỗ

- Trò chơi: Gà vào vườn

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện : Cây Táo

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung Câu chuyện: Nói về một cây xanh sau khi được trồng và chăm sóc cây đã lớn nhanh và cho những quả ngọt đấy

- Trẻ biết kể chuyện cùng cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết cả câu truyện, không ngọng.

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc truyện cùng cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “ Lí cây xanh”.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Cây xanh có lá màu gì?

+ Con gì đậu trên cây xanh?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, học giỏi, yêu quý cây xanh

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ xung quanh chúng ta

có rất nhiều các loài cây và cây nào cũng rất có ích đối

với con người môm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu

chuyện nói về một loại cây câu chuyện: Cây táo Chúng

- Lần 1: Cô kể chuyện với giọng đọc tình cảm, cử chỉ,

điệu bộ

+ Giới thiệu nội dung câu chuyện: Nói về một cây xanh

sau khi được trồng và chăm sóc cây đã lớn nhanh và

cho những quả ngọt đấy

- Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh

minh họa cho câu chuyện

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên câu chuyện

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô kể chuyện kết hợp với sline

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu

truyện:

+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

+ Câu chuyện nói về cây gì?

+ Ai trồng cây táo?

+ Ông làm gì giúp cây nhanh lớn?

+ Chú gà chống làm gì giúp cây nhanh lớn?

+ Ai đã gọi cây mau lớn?

+ Bé đã? Làm gì khi cây có quả chín

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện:

- Cô cho cả lớp kể cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý và chăm

sóc cho cây

- Nghe cô kể chuyện

- Trẻ chú ý quan sát, lắngnghe

- Lắng nghe

- Truyện Cây táo

- Nói về cây táo

- Ông trồng cây táo

- Ông tưới nước cho cây

- Gọi ông mặt trời

- Những chú bướm

- Hái táo vào giỏ

- Trẻ kể chuyện cùng cô

- Trẻ kể chuyện theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Củng cố:

4.Kết thúc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt

- Động viên, khích lệ trẻ

Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện một số đặc điểm nổi bật của cây xấu

Hoạt động bổ trợ : Hát: Lí cây xanh

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm về hình dáng của cây xấu

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một số câu đố về cây xanh

- Tranh ảnh , lô tô mô hình bằng nhựa về một số loại cây xanh

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

- Để hiểu hơn về một số loại cây xanh thì hôm

* Hoạt động 1: Nhận biết gọi tên, phân biệt

đặc điểm nổi bật rõ nét của cây xấu

- Vừa rồi các con được quan sát các loại cây

xanh, bây giờ các con hãy quan sát thật kĩ xem

cô có cây gì nhé!

- Cho trẻ quan sát cây xấu thật

- Cô có cây gì ?

- Cô cho trẻ nói tên cây xấu

- Cô chỉ vào thân cây hỏi trẻ, Đây là gì của cây ?

- Cô cho trẻ nói thân cây

- Cho trẻ sờ và thân cây

- Thân cây như thế nào ?

- Cho trẻ nhắc lại : Thân cây sần

- Cô chỉ vào cành cây hỏi trẻ, đây là gì của cây ?

- Cho trẻ đọc cành cây

- Cô chỉ vào là cây hỏi trẻ Đây được gọi là gì ?

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Trẻ trả lời “ Cây xấu”

- Trẻ đọc tên cây xấu

- Trẻ trả lời “ Thân cây”