giáo án chủ đề Bé biết những nghề nào: tuần 12 Cháu yêu cô chú công an

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]

Tuần 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện 4 tuần:

3 Điểm danh, kiểm

tra vệ sinh, thời tiết

- Trẻ biết được một công

việc của cô chú cảnh sát phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Trẻ biết tập theo cô các động tác

-Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng

- Lớp học sạch sẽ

- Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh về nghề cảnh sát

- Sổ điểm danh

- Bảng dự báo thờitiết

- Sân tập sạch sẽ -Các động tác thể dục

- Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học

- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi mọi người

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp, kiểm tra sổ

Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên

Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày, mùa và cho trẻ gắn

logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa

4 Thể dục sáng:

4.1 Khởi động.

- Cô cùng trẻ hát “Chú công nhân” di chuyển theo

đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:

4.2 Trọng động:

Cô cho trẻ chuyển thành 3 hàng ngang tập TD

- Động tác hô háp:Thôi bóng bay

- Động tác tay3: 2 tay gập sau gáy

- Động tác chân4: Đứng co một chân

- Động tác bụng 5: Ngồi cúi người về phía trước,

tay chạm mũi chân

- Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

4.3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp

-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô

-Đi hít thở sâu

Xây dựng đường đi

Xây cột đèn giao thông

5.Góc khám phá trải

nghiệm

- Chơi với những chiếc lá

- Trẻ biết tự chọn gócchơi, vai chơi

- Đóng được vai chú cảnhsát,

- Trẻ xếp, ghép được bànghế, tủ, giá sách đồ chơi

- Trẻ biết cách chọn sách,biết cách lật giở sách đểxem

- Trẻ biết sử dụng màu để

tô

- Trẻ biết dùng nhữngchiếc lá để tạo sản phẩmnghệ thuật

-Đồ chơi ở góc phân vai cho trẻ chơi

- Giấy A4, màu sáp

- Tranh ảnh về cô chú công an

- Tranh về các nghề

- Đồ chơi ở góc xây dựng

- Các loại lá cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định, trò chuyện.

- Cho trẻ đứng xung quanh cô trò chuyện về chủ đề

nhánh “ chú cảnh sát giao thông”

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

4 Trẻ tự phân vai chơi:

- Trẻ tự phân vai chơi

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quá trình chơi :

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò chơi

khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động

tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của

nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được

trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân,

của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên

khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những

nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

- Đội nào nhanh nhất?

- Thả hoa trong nước

- Trẻ biết nắm , bóp(kỹ thuật)

- Biết hoa có mùi thơm,tạo ra sản phẩm làm đẹpphục vụ sức khỏe ,(khoa học)

- Biết dùng cánh hoa đểbiết đếm (toán học)

- Biết SD cánh hoa tạothành các ĐDĐC hữuích, đồ trang tríhandmate (CN)

- Biết biết SD cánh hoa

để tạo ra các SPNT(nghệ thuật)

- Trẻ hiểu luật chơi, cáchchơi, chơi được các tròchơi dưới sự hướng dẫncủa cô

- Phát triển khả năng vậnđộng cho trẻ

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi vàcách chơi

-Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Cánh hoa khô, mềm, tươi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có mục đích:

1.1 Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ

dùng cá nhân của trẻ, đồ chơi (rổ,cánh hoa …)

1.2 Đến nơi quan sát:

- Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động

để tổ chức cho trẻ khám phá, trải nghiệm những

- Cô nêu tên TC, LC, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên KK trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ:

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

3 Chơi tự do:

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn

- Tạo thành bông hoa ạ

- Trẻ trả lời theo liên hệ

- Trẻ biết tên món ăn

- Bước đầu biết giữ gìn

vệ sinh ( rủa tay, lau

- Đi vệ sinh trước khi

ngủ, lấy gối, chăn ở nơi

áp về mùa đông, phòng ngủkhông được sáng quá

- Nằm đúng chỗ của mình

- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ

- Khăn mặt, cốc uống nước

Phản,chiếu đệm ,gối

Chăn,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn

đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng

-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu

dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ

xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc

cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng

nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi

vệ sinh

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối,

chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm

dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó

ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn

2 Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn,

chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách

trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

* Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Ôn nội dung đã học

Ôn luyện những kiến thức đã

học buổi sáng

* Làm quen kiến thức mới

- Trẻ thấy thoải mái saukhi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiềucủa mình

- Củng cố các kiến thức

kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng,

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Cô cho trẻ thực hành vở

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: Tung bắt bóng cùng cô

Trò chơi : Bật qua suối nhỏ

Hoạt động bổ trợ: + BH Cháu yêu cô chú công nhân

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp tay và mắt

- Rèn cho trẻ kỹ năng giữ cân bằng cơ thể

3.Giáo dục:

-Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động kỹ năng

- Đoàn kết khi chơi trò chơi

- Cho hát: Cháu yêu cô chú công an

- Trò chuyện với trẻ về công việc của cô chú

công an

- Hôm nay cô cùng chúng mình rèn luyện sức

khỏe để có một sức khỏe tốt! Các con đã sẵn sàng

chưa nào

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa vỗ tay,

đi các kiểu kiễng chân sau đó về 3 hàng

2.2 Hoạt động 2:Trọng động:

- Động tác hô háp:Thôi bóng bay

- Động tác tay vai : đưa 2 tay ra phía trước

sang ngang 2 bên

- Động tác lưng bụng : Cúi về phía trước

- Động tác chân : Bước lên trước, sang

TH: Khi có hiệu lệnh cô dùng sức của bàn tay

và cánh tay tung bóng vè phía người đối diện

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện ( cô sửa sai)

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát sửa sai

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua

- Cô nhận xét kết quả

*Trò chơi vận động: Bật qua suối nhỏ

- Cô nêu luật chơi,cách chơi và tổ chức cho trẻ

chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội 2 đội

sẽđứng thành 2 hàng dọc trước vạch xuất phát,khi

có hiệu lệnh bắt đầu ,thì 2 bạn của 2 đội sẽ chạy đến

con suối nhỏ mà cô đã chuẩn bị ,sau đó bật chụm

chân qua con suối để sang vạch bên kia,ai bật qua

được suối nhỏ sẽ được lấy cờ cắm vào cột đội

mình.chú ý sau khi cắm cờ xong thì phải quay lại

bật qua con suối để về cuối hàng giành quyền chơi

tiếp theo cho đồng đội của mình

-Luật chơi:Ai bật chạm vào vạch ,không qua được

suối sẽ không được cắm cờ cho đội mình mà phải

quay lại ngay vạch xuất phát.trong thời gian 2 phút

đội nào lấy hết cờ trước đội đó chiến thắng

-Trẻ chơi 2,4 lần

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ Sau mỗi lần

chơi cô nhận xét, động viên khích lêi trẻ chơi

3 Kết thúc

- Cho trẻ chác lai tên bài tập

- Cô nhận xét – tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2020

- Trẻ biết được công việc của các chú cảnh sát giao thông.

- Trẻ biết tên gọi, công việc, trang phục, công cụ và phương tiện làm việccủa chú CSGT

2 Kỹ năng

-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển khả năng nghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Phát triển khéo léo đôi bàn tay và kết hợp nhịp nhàng giữa các giác quankhi chơi trò chơi

3 Giáo dục:

- Hình thành ở trẻ tình cảm yêu mến, kính phục, biết ơn các chú CSGT

- Trẻ biết yêu quý các chú cảnh sát giao thông.

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cô và trẻ:

Máy tính,máy chiếu ,1 đoạn video và 1 số hình ảnh của chú CSGT

- Trò chơi trên powerpoint

- Lô tô các hình ảnh về trang phục, công cụ làm việc của chú CSGT

- 2 bảng to và 1 số lô tô về hình ảnh thể hiện công việc hàng ngày của cácchú CSGT và 1 số lô tô hình ảnh thể hiện công việc của các nghề khác như giáoviên,bán hàng

- Cô đọc câu đố: " Ai người đi sớm về trưa

Gió sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn

Đứng canh ở các ngả đường

Người xe qua lại bốn phương an toàn

- Trò chuyện về công việc chú cảnh sát giao thông

-Ở các ngã tưđường không có tín hiệu đèn giao

thông thì các cô chú cảnh sát là người trực tiếp hướng

dẫn cho mọi người và các phương tiện tham gia giao

thông đi lại được dề dàng và an toàn Các con thấy

công việc của các chú có vất vả không

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về công

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

việc chú cảnh sát giao thông nhé.

2 Nội dung ;

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

*Tìm hiểu công việc của chú CSGT

Hình ảnh1: Chú CSGT đang làm công việc trên

đường quốc lộ

- Chú cảnh sát giao thông mặc quần áo màu gì ?

- Chú làm nhiệm vụ gì ?

- Chú làm việc ở đâu ?

Hình ảnh 2 : Chú cảnh sát giao thông đang làm

việc ở ngã tư đường không có đèn báo hiệu.

- Chúng mình nhìn thấy ai đây

- Chú cảnh sát GT đang làm việc ở đâu ?

- Chú sử dụng dụng cụ gì để điều kiển giao thông ?

- Ở ngã tư đường nếu không có đèn tín hiệu không

có các chú cảnh sát GT đứng chỉ đường thì các loại xe

và người đi đường đi lại như thế nào ?

( Ở ngã tư đường nếu không có đèn tín hiệu giao thông

thì các chú cảnh sát giao thông là người trực tiếp

hướng dẫn cho mọi người và các phương tiện giao

thông đi lại được dễ dàng và an toàn đấy !)

-Chúng mình thây công việc của các chú cảnh sát

giao thông có vất vả không ?

- Vậy khi tham gia giao thông chúng ta phải làm

gì ?

- Uớc mơ sau này của con là gì ? có muốn trở thành

chú cảnh sát GT không ?

.* Mở rộng : Ngoài công việc ở ngã tư đường và trên

đường quốc lộ,chú cảnh sát giao thông còn kiểu tra và

tuần soát các xe vi phạm.giải quyết các vụ tai nạn giao

thông nữa đấy các con ạ !

2.2:Hoạt động 2: Luyện tập:

Trò chơi 1: Chú cảnh sát giao thông.

- Cách chơi: Cô chọn bạn làm chú cảnh sát giao

thông 8 bạn con lại làm các phương tiện giao thông

( mỗi hướng 2 bạn)

- Bạn làm chú cảnh sát phải điều kiểu các phương

tiện giao thông bằng còi và tay( khi nghe kiệu lệnh còi

thì các phương tiện phải đi chậm lại và quan sát tay

điều khiển của chú cảnh sát)

- Luật chơi: bạn nào đi sai phải nhảy lò cò

* Trò chơi 2:- Thi xem ai nhanh.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Màu vàng ạ

- Chú sử phạt người đi sai luật gt ạ

- Ở trên đường ạ

- Ngã tư đường ạ

- Có ạ

- Chấp hành luật giao thông ạ

- Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát trẻ

- Nhận xét sau khi chơi

- Cô giới thiệu tên

3 Kết thúc:

- Củng cố,

- Nhận xét, tuyên dương :

- Trẻ nhắc lại tên bài - Trẻ lắng nghe -Đánh giá trẻ hàng ngày ( -Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động:Văn học:

Thơ: Xe chữa cháy

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Trò chơi “Đi theo hiệu lệnh chú cảnh sát”

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ,hiểu nội dung bài thơ

- Thể hiện được nhịp điệu của bài thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ lưu loát

- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi

3 Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý kính trọng nghề nghiệp của các chú cảnh sát giao thông

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh thơ chữ to “ Xe chữa cháy”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô đọc câu đố: " Ai người đi sớm về trưa

Gió sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn

Đứng canh ở các ngả đường

Người xe qua lại bốn phương an toàn

- Hỏi trẻ vừa nhìn thấy ai? đang làm gì?

->Ở các ngã tưđường không có tín hiệu đèn giao

thông thì các cô chú cảnh sát là người trực tiếp

hướng dẫn cho mọi người và các phương tiện tham

gia giao thông đi lại được dề dàng và an toàn Các

con thấy công việc của các chú có vất vả không

- Giáo dục trẻ.

- Công việc của các Cô, chú rất vất vả v à có

một bài thơ còn nói về cô chú công an phòng chay

chữa cháy nữa đấy đó là bài Xe chữa cháy của tác

giả Phạm Hổ các con cùng lắng nghe nhé