Tuần 7: Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh

- Muốn cơ thể khỏe mạnh, ngoài tập thể dục, các con phải ăn nhiều loại thức ăn được chế biến thành các món ăn khác nhau đảm bảo về dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm, phải vệ sinh cơ [r]

Tuần 7: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4uần)

Nhánh 3: TÔI CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC Hoạt

+ Tay Tay đưa ra

trước, lên cao

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếp củalớp

- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của các gócchơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng

cá nhân

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự

do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện về chủ đề: Bản thân – Tôi cần gì lớn

lên và khỏe mạnh

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa 1- 2 vòng

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo dõi

báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không antoàn có trong túi quần

- Đứng đội hình 3hàng ngang dãn cáchđều

- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô

TỔ CHỨC Hoạt

giáo của bé, đóng vai

các thành viên trong gia

đình, chăm sóc con cái

cần thiết cho cơ thể

- Thoả mãn nhu cầu hoạtđộng vui chơi của trẻ

- Trẻ biết cách chơi,nhập vai chơi : đóng vainhững thành viên tronggia đình, mua sắm tạisiêu thị

- Rèn luyện khả năngkhéo léo sáng tạo của trẻtrong hoạt động

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp các hìnhkhối, hộp để tạo sảnphẩm

- Rèn luyện khả năngkhéo léo sáng tạo của trẻtrong hoạt động

- Trẻ biết cách làm sách,biết cách mở sách

- Trẻ thuộc các bài hát đãhọc trong chủ đề

* Đồ dùng đồchơi góc phânvai

*Gỗ, đồ chơi xếp hình, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

*Bút màu, giấy,

hồ, tranh chủ đề,các loại dụng cụ

âm nhạc, băngđĩa nhạc về chủđề

- Lô tô một sốthực phẩm khácnhau

- Dụng cụ âm nhạc trống, phách…

1 Trò chuyện với trẻ:

- Trò chuyện về bản thân trẻ tôi cần gì lớn lên và khỏe

mạnh

- Cho trẻ hát bài hát “ Mời bạn ăn”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Giới Thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

- Hôm nay cô muốn chúng mình hãy Xếp hình “ Bé

tập thể dục”, xây công viênvui chơi giải trí, vườn hoa

- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở

đó?

- Góc tạo hình các con chơi gì nào?

- Làm đồ chơi: rau, quả Cắt, dán, nặn các loại thực

phẩm (4 nhóm).chúng mình cùng bàn bạc với nhau

nhé

- Tương tự giới thiệu các góc khác

+ Trẻ chọn góc chơi:

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi

chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

2 Phân vai cho góc chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

+ Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình

huống giao lưu

+ Nhận xét sau khi chơi:

- Nhân xét, Thu dọn đồ dùng

3 Củng cố tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc

chơi, chưa biết liên kết góc, nhóm chơi của mình

A - TỔ CHỨC Hoạt

với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời; chơi với cát,

chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà

bóng

- Tạo điều kiện cho trẻ đượctiếp xúc với thiên nhiên, giúptrẻ cảm nhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

- Yêu thiên nhiên nhiều hơn

- Trẻ hứng thú tham gia vàocác trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng luậtchơi

- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi

*GD:

- Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mình mạnhdạn và tự tin khi đưa ra ý kiếnnhận xét của mình

- Trẻ được lựa chọn các nộidung chơi theo ý thích củamình

- Phát huy được tính tích cực,khả năng tư duy, sáng tạo củatrẻ

-Sân trườngsạch sẽ.-Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Địa điểm chơi an toàn

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơisạch sẽ antoàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm ta sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Mời bạn ăn”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và

chúng mình cùng đi tham quan trường mình nhé!

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Chúng mình đang đi đâu vậy?

- Các con quan sát hôm nay thời tiết như thế nào?

- Cô tổ chức cho trẻ tưới cây

- Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường

- Cô cho trẻ vừa hát vận động các bài “Mời bạn

ăn”, “Thật đáng chê” Nghe cô kể truyện

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: gieo hạt, ai biến mất

+ Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi,

cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước

- Tổ chức các trò chơi dân gian

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo: Gợi trẻ nhắc lại tên trò

chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết ăn mặc quần

áo theo mùa

A - TỔ CHỨC Hoạt

- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn và

ăn hết xuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, không làmrơi vãi cơm khi ăn, khôngnói chuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định

- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho sốlượng trẻ

Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp

đỡ người khác

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca chotrẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà

phòng dưới vòi nước

- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ

đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món

ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các

món ăn trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình

* Sau khi ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng

rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước và sau khiăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt, đánh răng, uống nước

Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ

nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các

tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa

tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức

như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Trẻ có tâm thế thoải mái

đi vào giấc ngủ

- Trẻ dậy cất gối và chiếuvào tủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi

ăn bữa phụ

- Trẻ đi vệ sinh; vận độngnhẹ ăn quà chiều

A - TỔ CHỨC Hoạt

nào nhiều hơn?”, “Chiếc

túi kì lạ”.Tôi vui tôi

buồn

- Ôn bài thơ “lên bốn,

mười ngón tay ngoan,

ông mặt trời, cô dạy, lời

vở ôn luyện-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức củamình

-Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theocác tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi họcvào hôm sau

- Sách vở họccủa trẻ, bútchì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc

- Đàn, đài

- Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ-Bé ngoan(Cuối tuần)

Trả

trẻ

Trả trẻ tận tay phụ

huynh, trao đổi với phụ

huynh về trẻ - Trẻ biết chào mọi người

khi ra về

- Đồ dùng cá nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình

thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết

hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Ôn bài

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với vở

- Chơi đoàn kết cùngbạn

- Tự tin lựa chọn vàkết hợp biểu diễnminh họa các bài hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuốingày

- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào

hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến

- Trẻ có kỹ thực hiện được vận động đi trên ghế thể dục

- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cô: dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình

- Trẻ chơi được và đúng luật chơi

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

.2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ không chỉ các con giữ gìn vệ sinh cơ thể

sạch sẽ mà các con con phải ăn đầy đủ các chất dinh

dưỡng như Thịt , cá, tôm, cua… Và một số rau củ

quả cho cơ thể khỏe mạnh Để cho cơ khỏe mạnh

chúng mình thường làm gì nữa?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động “Bước

đi liên tục trên ghế thể dục” nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn

kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn chân,

đi bằng gót chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm Sau đó trẻ về hai hàng ngang

3.2.Hoạt động2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- BTPTC: Tập kết hợp theo nhạc bài hát” Ồ sao bé

không

+ Tay vai: Đưa hai tay ra trước, gập khửu tay

+ Chân: Hai tay đưa ra phía trước khuỵu gối

+ Bụng: Nghiêng người sang 2 bên

+ Bật: Bật tiến vè phía trước

+ Vận động cơ bản: Bước đi liên tục trên ghế thể

dục

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cô đứng ở đầu ghế, bước một chân lên ghế,

chân kia thu lên theo, mũi bàn chân sau sát gót bàn

- Trẻ xếp 2 hàng ngang

- Trẻ tập các động tác BTPTC

- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe

chân trước, tiếp tục chân trước lại bước lên trước, và

thu chân sau lên theo, thực hiện như vậy cho đến hết

ghế, bước xuống đất khi thực hiện xong cô đi về

cuối hàng đứng

- Mời 2 cháu lên thực hiện

- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu)

- Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh yêu cầu động tác

chân: Hai tay đưa ra phía trước khuỵu gối

- Cô mời 2 bạn lên làm mẫu cho các bạn quan sát

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trẻ thực hiện

- Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên thực hiện đến

hết

- Trong khi trẻ thực hành cô chú ý động viên khuyến

khích trẻ tập, sửa sai bao quát trẻ mỗi trẻ tập 2 lần

- Tổ chức cho trẻ thi đua dưới hình thức thi đua giữa

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ

* Trò chơi vận động: Ai ném giỏi ( ném bóng

trúng vào đích)

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi

* Cách chơi: Ném bóng bằng 1 tay người ngả về phía

trước tay cầm bóng ném thật khéo léo cho quả bóng

trúng vào đích

* Luật chơi: không được dẫm vạch

- Cô chơi mẫu thử cho trẻ quan sát

- Cho 2 trẻ lên chơi mẫu

- Nhận xét sau khi chơi.

3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể

4 Củng cố:

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham gia vận

động gì nhỉ?

.5 Kết thúc:

Giáo dục – nhận xét – tuyên dương

- Bước đi liên tục trên ghế thể dục

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Văn học: Truyện: Gấu con bị đau răng

Hoạt động bổ trợ: Hát và vận động bài hát : " Thật đáng yêu "

I Mục đích - yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên truyện, nhớ tên tác giả, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu truyện

- Chú ý nghe cô kể chuyện và trả lời tốt câu hỏi cô đưa ra

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng nghe, kĩ năng kể chuyện.

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, sự ghi nhớ có chủ đích

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức đánh răng sau khi ăn, trước và sau khi ngủ dậy và hạn chế ăn những thức ăn có hại cho răng

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng:

- Slide câu chuyện “ Gấu con bị đau răng”

- Nhạc bài hát Bé tập đánh răng”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

+ Mỗi sáng ngủ dậy, chúng mình thường làm gì?

+ Tại sao phải đánh răng?

+ Con thường đánh răng vào những lúc nào?

+ Nếu không đánh răng điều gì sẽ xảy ra?

+ Lớp mình có bạn nào bị đau răng không?

- Giáo dục trẻ siêng đánh răng và đánh răng đúng

cách, giữ gìn vệ sinh răng miệng, ăn uống các thức

ăn bổ dưỡng, giàu vitamin và canxi để cho hàm răng

trắng sáng, chắc khỏe

2 Giới thiệu bài.

- Bạn nhỏ trong bài hát rất siêng lăng đánh răng và

có ý thức bảo vệ răng miệng Và cô có một câu

chuyện kể về một bạn Gấu rất lười đánh răng, lớp

mình cùng nghe xem chuyện gì sẽ xảy ra với bạn

- Giảng nội dung truyện: Truyện kể về bạn gấu lười

đánh răng đã bị con sâu răng đục khoét các kẽ răng

của gấu con để nhặt thức ăn đấy Vào một hôm sinh

nhật gấu, các bạn tặng rất nhiều quà như bánh sinh

nhật, kẹo sôcôla, bạn gấu ăn rất nhiều và đã không

đánh răng, nhảy tót lên giường ngủ, chỉ chờ thế

những con sâu răng nhảy ra mở tiệc linh đình như

cậy, đục khoét những chiếc răng bám đầy bánh kẹo

của Gấu con đấy

- Cô kể lần 2: Kết hợp xem slide

+ Lớp mình vừa nghe câu chuyện gì?

+ Tại sao gấu con bị đau răng?

+ Con sâu răng sống ở đâu?

+ Vậy những bạn nào đã đến dự sinh nhật của gấu

con nhỉ?

+ Khi được tặng quà gấu con đã nói những gì?

+ Khi tiệc sinh nhật tan thì đêm đó gấu con đã bị gì?

+ Vậy ai đã đưa gấu con đi đến bác sĩ?

+ Bác sĩ đã nói gì?

+ Sau khi nghe lời bác sĩ dặn gấu con đã làm gì?

+ Ngoài ra gấu con còn ăn những gì?

Cô khái quát lại: Đúng rồi gấu con nghe lời bác sĩ,

chăm chỉ giữ vệ sinh răng miệng, và còn biết ăn

nhiều thức ăn bổ sung cho sức khỏe Vì thế nên các

con sâu răng không còn chỗ để mà kiếm ăn nữa Từ

đó chúng phải chạy ra khỏi miệng gấu con đấy

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh răng miệng, ăn những

thức ăn bổ dưỡng giàu vitamin và canxi để cho răng

chắc khỏe

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Đánh răng”

- Cô cho trẻ chơi trò chơi đánh răng

- Cô giới thiệu cách chơi: Cho trẻ ngồi thoải mái trên

sàn nhà, nghe, quan sát, đọc và làm theo động tác

Khuôn mặt thật tươi vui

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần

4 Kết thúc

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

5.Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cô nhận xét cả lớp, tuyên dương trẻ

- Gấu con bị đau răng

- Ăn nhiều bánh kẹo không chị đánh răng

- Ở trong miệng chú gấu