- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.. - Giải [r]
Trang 1sức khẻo, vệ sinh cơ thể
trẻ , thói quen giữ vệ sinh
- Phũng học sạch sẽ thoang mỏt
- Tranh ảnh về cỏc loại thực phẩm rau quả cần cho sức khỏetrẻ,
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ biết
Trang 2*Đón trẻ- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng p/h những vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem tranh
ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới- Trò chuyện với trẻ về bản thân
+ Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để khỏe mạnh
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
- Trẻ chơi hứng thú
* TD sáng:a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng xoay cổ
tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động-Hô hấp: Thổi nơ bay
c, Hồi tĩnh.:Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn nào
bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
Trẻ đi vòng tròn
- Trẻ tập theo cô.Trẻ dạ cô
Trang 3- Xây dựng khu công viên
vui chơi, giải trí, xây dựng
- Xem truyện tranh để biết
cách giữ gìn vệ sinh cơ thể và
giữ gìn sức khoẻ
* Góc khoa học - thiên
nhiên:
- Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi trơ chơi: mèo đuổi
chuột
-Trẻ hứng thú chơi với bạn đoàn kết với bạn , thể hiện vai chơi theo đúng nghề đặc trưng
-Trẻ xây dựng công viên, nhà của bé, ghép hình bé và bạn tập thể dục
-Sáng tạo những sản phẩm tạo hình về các loại rau quả thực phẩm
mà trẻ yêu thích và cần thiết cho cơ thể trẻ
-Trẻ làm quen với sách
và chữ cái
Bộ đồ chơi nấu ăn,búp bê.Các loại thực phẩm tốt cho cơ thể trẻ
có đóng gói và ghi tên
Đồ chơi xây dựng Hàng rào cây hoa lá , sỏi, hột, hạt
-Đất nặn, giấy màu, giấy khổ
Các loại bút sáp màu, đất nặn
-Sưu tầm hoạ
báo, tranh ảnh
có nội dung về bản thân trẻ, những chức năng của các cơ quan trong cơ thể trẻ
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức :Cô và trẻ hẻt bài “ Mời bạn ăn”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những thực phẩm gì??
- Những thực phẩm đó giúp chúng ta như thế nào?
- Giáo dục: ăn uống điều độ và kết hợp tập thể dục thể thao để cho
cơ thể khỏe mạnh
2.Nội dung:
-Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận - Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơiCô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn nhóm
trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2 Qúa trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử
dụng đồ chơi thay thế
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc:- Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đddc
- Trẻ hát
- thịt, rau, trứng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước khichơi
- Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ đi tham quan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Trang 5TỔ CHỨC CÁCH HOẠT ĐỘNG HOẠT
Hát mời bạn ăn, thật đáng chê, nghe truyện kể,
- Trẻ tưới cây trong
góc thiên nhiên
- Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn.Thích được nghe đọc thơ truyện , thích ca hát
-Bình tưới, phấn màu các loại, giấy
vẽ , sáp màu
Bình đựng cát nước,cỏc vật sắt, gỗ , giấy …
Băng nhạc các bài hát về bản thân, về các bộ phận cơ thể trẻ
Trũ chơi vận động
- Chơi vận động, gieo hạt nảy mầm, ai biến mất
- Trẻ thích chơi theo
ý của mình dưới sự hướng dẫn của giáo viên
- Đồ chơi ngoài trời
- Chơi theo ý thích, làm đồchơi từ vật liệu thiên nhiên
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời, chơi với cát và nước, vẽ hình trên cát, vật chìm nổi
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức-Cô cùng trẻ hát bài "Mời bạn ăn"
- Trò chuyện về nội bài hát
- Hôm nay cô cùng các con đi dạo quanh sân trường để hít thở
không khí trong lành và quan sát vẻ đẹp của thiên nhiên và
được lắng nghe những âm thanh sống động của sân trường
2 Nội dung: a Hoạt động có chủ đích
- Hướng dẫn trẻ cách tỉa lá úa, lá sâu , cách tưới nước cho cây
Nhặt lá cành cây khô , hoa khô …làm đồ chơi
Chơi với cát nước , cựng trải nghiệm và lý giải cỏc hiện tượng
- Trẻ nghe
- Trẻ làm theo hướng dẫn của cô
- Trẻ chơi
b Trò chơi vận động
Chơi với đồ chơi, chơi với cát và nước, vẽ hình trên cát, vật
chìm nổi
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ chơi
Chơi đồ chơi thiết bị ngoài trời
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, biết
giữ gìn đồ chơi ngoài chời khi tham gia chơi
3 Kết thúc
- Cô cùng trẻ nhận xét về hoạt động ngoài trời
- Kiểm tra lại quân số dắt trẻ vào lớp để vệ sinh tay
- Trẻ chơi tự do
- Trẻ nhắc lại tên HĐ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ rửa tay
TỔ CHỨC
Trang 7HOẠT
ĐỘNG
ĂN
- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu giấc
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN H Đ CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)Cô mời trẻ ăn Cho
trẻ ăn
* Trong khi ăn.- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói
chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn chậm
cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định,
uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bướcrửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thựchiện thao tỏc rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý quạt
điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ đi vệ
sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹnhàng
TỔ CHỨC
Trang 9- Nghe kể chuyện đọc thơ
- Hát một số bài hát có trong chủ đề: “Cái mũi, mờibạn ăn
- ôn lại truyện, bài hát, thơ các bài đồng dao, ca dao trong chủ đề
- Hoạt động góc theo ý thớch của bộ
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ hứng thú nghe
cô kể chuyện, đọc thơ
- Giúp trẻ nhớ lại một
số bài hát, nội dung bài hát có trong chủ đề
-Giúp trẻ có ý thức giữ sạch sẽ, gon gànglớp học và bảo quản
đồ chơi
- Tranh minh họa thơ, chuyện
- đầu đĩa nhạc-Tranh thơ, Tranhchuyện
- Các đồ chơi và giá đồ chơi
- Một số nhạc cụ đệm bài hát trong chủ đề
và phấn đấu được bé ngoan
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khi gia đình đénđón
- Biết lễ phép chào côchào bố mẹ
- Bảng bé ngoan, cờ
-Tư trang của trẻ
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HĐ CỦA TRẺ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán tên”,
“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
* Nhận xét, nêu gương.- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bộ ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đó nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11- Trẻ có kĩ năng trườn sấp, khi trườn biết kết hợp tay nọ chân kia.
- Rèn luyện và củng cố tố chất khéo léo, khỏe mạnh thông qua bài tập vận động và trò chơi
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
-Hai cổng chui, 1 dây kéo co
- Đĩa nhạc “Bé khỏe, bé ngoan”, “Năm ngón tay ngoan”
- Cụ kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem cú trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
- Trẻ xếp hàng
Trang 12- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường
xuyên làm gì?
- À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất dinh dưỡng các
con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh
- Hôm nay cô sẽ dạy các con một vận động cơ bản
mới “Trườn sấp kết hợp chui qua cổng”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cụ và trẻ vừa đi vừa hát bài “Bé khỏe, bé ngoan”
kết hợp các kiểu đi kiễng gót, gót bàn chân, khom
lưng và chạy tốc độ khác nhau,
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các bài tập PT
Chung:
b.Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC:
- Cho trẻ tập các động tác:
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
- TTCB: Nằm sấp xuống sàn Khi cú hiệu lệnh
“Trườn” , co chân phải, chân trái đạp thẳng về phía
trước đồng thời tay phải với về phía trước để đẩy
người về phía trước Sau đó chân phải đạp và tay
trái với về phía trước Khi tới cổng thì khéo léo chui
qua
- Cô tập mẫu lần 3: làm chậm
- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện vận động
- Cụ quan sát trẻ tập, bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa cá nhân,
giữa các tổ với nhau
- Tập thể dục ạ
- Trẻ hát và đi kết hợp các kiểu đi
Trang 13* Trò chơi vận động: “Kéo co”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo co”
- Cách chơi: Cô có 1 sợi dây, ở giữa cô buộc một
sợi dây màu đỏ, và phía dưới sàn có 1 vạch chuẩn
ngăn cách giữa 2 đội Khi có hiệu lệnh “kéo” thì các
đội phải kéo mạnh sợi dây về phía mình
- Luật chơi: Đội nào kéo được dây màu đỏ qua vạch
chuẩn sẽ là đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 hiệp và nhận xét trẻ chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vận động bài chim mẹ chim
con
4 Củng cố
- Hôm nay cô dạy các con vận động gì?
- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
5 Kết thúc
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cỏ biệt
- Cho trẻ vẽ về trường, lớp mầm non
- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trườn sấp kết hợp chui qua cổng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 14
TấN HOẠT ĐỘNG:LQTPVH : Dạy trẻ đọc thơ Em vẽ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: mời bạn ăn
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ chú ý, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ em vẽ , tên tác giả Hoàng Thanh Hà
- Biết cơ thể khẻo mạnh nhờ chúng ta ăn đủng chất, năng tập thể dục
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục
- Cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích
Trang 15- Cô cùng trẻ hát bài " mời bạn ăn"
- Các con vừa hát bài hát gì?
- ăn để cho cơ thể làm sao?
- các con cần phải ăn đầy đủ các loại thức ăn để
cho cơ khỏe mạnh và chóng lớn
=> Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và hàng ngày
phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ
2 Giới thiệu bài
- Có một bài thơ muốn nhắn nhủ với chúng mình
là phải ăn đầy đủ các loại thức ăn để cho cơ thể
mình khỏe mạnh và chóng lớn, các con có biết đó
là bài thơ gì không?
- AH đó là bài thơ " em vẽ” của tác giả Hoàng
Thanh Hà mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con
3 Hướng dẫn
a Hoạtđộng 1: đoc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1 Cô đọc thơ diễn cảm
- cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả cho trẻ
đọc tên bài thơ và tên tác giả
- cô vừa đọc cho các con bài thơ " em vẽ” “ của
nhà thơ Hoàng Thanh Hà
-Cô đọc lần 2: Kèm tramh minh họa
Cô giảng nội dung: trong bài thơ nói về các bạn
nhỏ đó vẽ được rất nhiều các con vật và cảnh đẹp
thiên nhiên, em bé đó vẽ được con gà trống, con
mào và một sô các con vật khác Đó là nội dung
Trang 16- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gỡ?
- Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ các bạn nhỏ vẽ những con vật gì?
- Con gà trống có cái gì trên đầu màu đỏ nhỉ?
- bạn vẽ con mèo lười nằm ở đâu?
- Đôi bướm trắng làm sao nhỉ?
- Bác mặt trăng làm sao nữa nhỉ
- Cánh đồng lúa làm sao các con?
- Bạn nhỏ vẽ mái trường ngói làm sao các con?
- Các con đó vẽ được như vây chưa?
Giáo dục trẻ : Các con ạ muốn có một cơ thể
khẻo mạnh để làm điều có ích chúng ta phải ăn
đủ chất, tập luyện hợp lý
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần
- Cô thấy các con cũng đã thuộc bài thơ này rồi
bây giờ cô sẽ cho các con đọc thi giữa các tổ với
nhau xem tổ nào đọc to rõ ràng
- Cô mời từng tổ đọc
- Cô mời nhóm đọc
- Cô mời cá nhân trẻ đọc
- cho trẻ đọc thơ theo tổ bằng cách đọc nối tiếp
* Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo
- cô cho trẻ lật tranh đọc thơ
- chia trẻ làm 3 tổ chơi ghép tranh sau đó đọc thơ
theo nội dung tranh đã ghép
Trang 17- Hôm nay các con đước đọc bài thơ gỡ?
- Của tác giả nào
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để cho cơ
thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều
có ích
5 Kết thỳc
- Cô tuyên dương trẻ ngoan đọc to rõ ràng
- Nhắc nhở những trẻ cá biệt
- em vẽ
- Hoàng Thanh Phong
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020
Trang 18Hoạt động bổ trợ:Bài hát: khuân mặt cười
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp theo hoàn cảnh
2/ Kỹ năng:
- Trải nghiệm, nhận biết và phân biệt được các cảm xúc khác nhau
- Rèn kỹ năng Mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp
- Rèn kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm qua các trò chơi cùng bạn
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết thể hiện hành vi giao tiếp có văn hóa trong các mối quan hệ với bạn
bè và mọi người xung quanh
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Khung hình khuân mặt cười, mặt khóc
- Rối tay mặt cười, mặt khóc
- Mỗi bộ một cái gương
- Đoạn phim về cảm xúc của các cầu thủ bóng đá, trẻ mồ côi không nơi nương tựa
- Đầu đĩa, bút lông, giấy, bìa cứng, bút màu
- Đoạn nhạc vui buồn
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi thi nói ngược