TUẦN 15: NGÀY THÀNH LẬP QĐND VIỆT NAM

 Bức tranh vẽ về chú bộ đội biên phòng với trang phục máu xanh lá cây giống như các chú bộ đội bộ binh đấy... * Ý nghĩa ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam: Vừa rồi cô con mình [r]

Tuần: 15

TÊN CHỦ ĐÊ LỚN

Thời gian thực hiện: 2 tuần

Chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chân: bước khụy 1

chân ra phía trước

- Bụng: đứng nghiêng

người sang 2 bên

- Bật: bật chân sáo

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi trongcác góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ, bút

Từ ngày 16/ 12/ 2019 đến ngày 20/12/ 2019

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh,

trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe,

những nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy những đồ vật

không an toàn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ

chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc

bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo

nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể

khỏe mạnh và phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chàoông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấycho cô những đồ vật không antoàn có trong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãncách đều

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi.

- Trẻ biết công lao to lớn của các chú bộ đội đối với quê hương đất nước

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xếp được cửa hàng, siêu thị

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn

- Trẻ biết cách dở sách vàxem sách

-Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

-Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ

- Dụng cụ âm nhạc

-Lô tô tranh ảnh về công việc ủa các chú bộ đội

1 Trò chuyện:

- Cô cùng trẻ hát bài “ làm chú bộ đội

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Cô và chúng mình vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ: phải biết ơn công lao to lớn của các

chú bộ đội

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai chú bộ đội, cửa

hàng bán đồ dùng, dụng cụ của chú bộ đội

+ Góc xây dựng: Xâydựng doanh trại quân đội

+Góc sách: - Xem tranh ảnh về chú bộ đội

+ Góc âm nhạc:Biểu diễn các bài hát về chú bộ đội

3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận các vai chơi phù hợp với

trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng của từng góc

5 Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ vào góc và tham gia chơi Cô bao

quát, hướng dẫn trẻ chơi.Cô đóng một vai chơi,

chơi cùng trẻ Cô tạo tình huống cho trẻ giao lưu

giữa các góc chơi với nhau

6 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan các góc chơi chính có

tạo ra sản phẩm như góc xây dựng, góc tạo hình

Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm của

nhóm mình, đã làm được gì? Làm như thế nào?

- Cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn Cô nhận xét

- Trẻ vào góc tham gia chơi

- Trẻ đi tham quan các góc

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tuân thủ đúng luậtchơi

- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi

-Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch sẽ

an toàn

1.Ổn định tổ chức:

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các cô chú công nhân

2.Quá trình trẻ quan sát:

- Trò chuyện với trẻ về nghề bộ đội những trang phục của

các chú bộ đội

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh các chú bộ đội đang diễn

tập và sử dụng lá ngụy trang

- Cô hướng dẫn trẻ cách gắn lá làm mũ ngụy trang

- Tổ chức cho trẻ làm mũ ngụy trang sau đó dùng mũ chơi

làm chú bộ đội

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

*Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trò

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thuận và tổ chức

chơi Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

* Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi thiết bị ngoài trời

4 Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể

-Trẻ chơi

-Trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn và ăn hếtxuất ăn của mình

- Giáo dục trẻ biết quí trọngbát cơm, không làm rơi vãicơm khi ăn, không nóichuyện khi ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khá

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân cacho trẻ

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới

vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ

đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

vở ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạnbè

- Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự

tin tham gia các hoạt độngbiểu diễn theo sự gợi ý củacô

- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi họcvào hôm sau

- Sách vở học của trẻ,bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn,bút màu…

- Đồ chơi góc dầy đủ,phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc, xắc

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về vàthích đến lớp vào hômsau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng

cửa phòng ra về

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC

VĐCB: : Bước lên xuống bục cao 30cm

TCVĐ: Gấu con hái quả

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản

- Trẻ hiểu cách bước lên, xuống bục cao

- Trẻ bước được lên, xuống bục cao theo sự hướng dẫn của cô

2 Kĩ năng:

- Thực hiện tốt bài tập phát triển chung

- Rèn kỹ năng khéo léo không bị ngã khi thực hiện vận động

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh của cô

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc một số bài hát trong chủ điểm

+ Cô hỏi trẻ bài hát nói về ai ?

+ Chú bộ đội làm công việc gì ?

- Cô nói cho trẻ biết công việc của chú bộ đội và hỏi

trẻ có muốn tập luyện giống chú bộ đội không ?

2 Giới thiệu bài:

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình này:

hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

bài tập phát triển chung.

Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: 2 tay dang ngang 2 bên, đưa lên cao

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

- Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Bước lên xuống bục cao 30cm

- Cô giới thiệu bài tập: Bước lên xuống bục 30cm

- Cô tập mẫu lần 1:

- Cô tập mẫu lần 2+ giải thích

TTCB: Cô đứng trước bục cao, mắt nhìn xuống bục

Khi có hiệu lệnh “bước” thì 2 tay cô trống hông, chân

phải bước lên bục trước, chân trái bước thu gọn về cùng

chân phải và sau đó bước từng chân xuống đất và đi về

đứng ở cuối hàng của mình

- Cô làm mẫu lần 3 : nhấn mạnh động tác

- Cô mời (1-2) trẻ làm mẫu

- Cô gọi lần lượt từng trẻ lên tập

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

tập

- Mỗi trẻ thực hiện (2-3 ) lần

- Cho trẻ thi đua giữa các tổ

- Cô mời nhóm, cá nhân trẻ thực hiện

- Củng cố : cô hỏi trẻ vừa tập vận động gì ?

- Cho trẻ tập lại cho cô và các bạn cùng xem

* Trò chơi vận động: Gấu con hái quả

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Trong khi chơi cô động viên

khuyến khích trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng về tổ

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục cho cơ

-Trẻ quan sát-Trẻ tâp mẫu-Trẻ thực hiện

-Trẻ thi đua-Nhóm, cá nhân trẻ thựchiện

-Bước lên xuống bục 30cm

-Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Hoạt động bổ trợ : - Âm nhạc : Hát Cháu thương chú bộ đội

- Trò chuyện về chủ đề, các câu đố về chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Chú giải phóng quân đi tiền tuyến về lúc nửa đêm, khi

về chú đã kể truyện cho mọi người nghe, em bé nghe chú kể truyện và cũng mơ ước được làm cô giải phóng vượt đèo trường sơn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thuộc, diễn cảm bài thơ, thể hiện với tư thế mạnh dạn, hồn nhiên

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn chú bộ đội

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án điện tử bài thơ: Chú Giải Phóng Quân

- Đĩa bài hát: Cháu thương chú bộ đội…

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu thương chú bộ đội”

+ Con vừa hát bài hát nói về ai?

+ Chú bộ đội đóng quân ở đâu?

+ Chú làm nhiệm vụ gì?

+ Cháu có yêu quí chú bộ đội không?

- Trẻ hát

- Chú bộ đội

- Nơi biên giới

- Canh giữ biển đảo

Có ạ

+ Con làm gì để thể hiện tình cảm của mình với chú bộ đội.

- Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng và biết ơn các chú bộ đội

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ! các chú bộ đội được rất nhiều các tác giả viết

nhiều bài hát, bài thơ hay và bài thơ “ Chú giải phóng quân”

của tác giả Cẩm Thơ viết thật là hay Vậy hôm nay cô và

các con cùng đọc thật hay bài thơ này nhé

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

+ Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

+ Lần 2: Đọc + Giáo án điện tử

- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Chú giải phóng quân đi tiền

tuyến về lúc nửa đêm, khi về chú đã kể truyện cho mọi

người nghe, em bé nghe chú kể truyện và cũng mơ ước được

làm cô giải phóng vượt đèo trường sơn

- Cô giảng một số từ khó: Chú đi tiền tuyến Ba lô con cóc

Mũ tai bèo Chắp tay lạy má xin cơm……

Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài thơ.

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về ai?

- Chú đi tiền tuyến về lúc nào?

- Khi về chú mang theo những gì?

- Cả nhà và em bé như thế nào khi thấy chú về?

- Chú đã kể cho cả nhà nghe chuyện gì?

- Bạn nhỏ đã có thái độ như thế nào khi nghe chú kể về Mỹ?

- Bạn nhỏ muốn xin chiếc mũ của chú để làm gì?

- Chúng mình thấy bạn nhỏ có đáng yêu không? Vì sao?

- Qua bài thơ chúng mình rút ra được điều gì?

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ.

- Ngoan ngoãn học giỏi

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý

- Bài : Chú giải phóng quân

- Làm cô giải phóng…

- Trẻ trả lời

- Cô cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: Nối tiếp, to,nhỏ,

đọc theo yêu cầu của cô…

- Mời 2-3 nhóm trẻ đọc

- Cho 2-3 cá nhân đọc

* Giáo viên chú ý sửa sai trong quá trình dạy trẻ đọc thơ

4 Củng cố:

- Con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác

5 Kết thúc

- Nhận xét tiết học

- Cho trẻ hát vận động bài hát “ Em thích làm chú bộ đội”

nhiều hình thức

- Bài thơ Chú giải phóng quân của tác giả Cẩm Thơ

- Trẻ hát cùng cô bài hát“ Em thích làm chú bộ đội”

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Trò chuyện về chú bộ đội và ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: Chú bộ đội, em làm chú bộ đội.

- Văn học: Chú bộ đội hành quân trong mưa

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

III/ TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài: “Chú bộ đội”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói tới ai?

+ Chúng mình có yêu quý các chú bộ đội không?

- Giáo dục trẻ lòng yêu quý và kính trọng đối với các chú bộ

đội , phải ngoan lễ phép chào các chú bộ đội khi các con gặp

các chú các con nhớ chưa!

2 Giới thiệu bài:

Các con ạ! Các chú bộ đội đóng quân ở các doanh trại bộ

đội, các vung biên giới, các vùng biển xa xôi …Các chú bộ

đội làm rất nhiều các công việc khác nhau và rất vất vả Để

hiểu rõ hơn về các chú bộ đội và công việc của các chú bộ

đội như thế nào thì bây giờ cô con mình cung đi tìm hiểu nhé