tuan 18 ngay tet cua be

- Trẻ biết vận động theo nhạc cùng cô bài hát “Mùa xuân đến rồi” 2!. Kỹ năng:?[r]

Trang 1

Tuần 18

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÀU XUÂN

Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 04/1 đến ngày 29/1/2021.

Tên chủ đề nhánh 1 : Ngày tết của bé

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 04/1 đến ngày 08/1/2021

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

- Giáo dụctrẻ biếtchào hỏi lễphép

- Trẻ biếtcất đồdùng đúngnơi quyđịnh

- Trẻ biếtchơi giảlàm Côgiáo

- Trẻ tập theo cô từng động tác

- Phát triển

cơ bắp

- Rèn trẻthói quentập thể dụcsáng, phát

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn

bị đồ chơi chotrẻ

Sân tập

an toàn, bằng phẳng

-Bài tập

- Cô niềm nở đóntrẻ vào lớp, nhắctrẻ chào cô vàngười thân đưa trẻđến lớp

- Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quyđịnh

- Trò chuyện vớitrẻ về ngày tết của

bé

- Cô cùng trẻ chơi ,giả làm các cô giáo

và học sinh

* Khởi động:

- Cho trẻ đi khởiđộng theo nhạc bàihát “Sắp đến tếtrồi” kết hợp vớicác kiểu đi nhanh,

đi chậm, đi thườngsau đó về đội hìnhvòng tròn

* Trọng động:

Động tác 1: Thổi bóng.+

TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay khum

- Thực hiện

- Trẻ cất đồ

- Trò chuyện

-Dạy học

- Trên lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ hát vàkết hợp cácđộng tác

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ thựchiện

- Cô cho trẻtập mỗi động tác tập 2 lần 8

Trang 2

triển thểlực.

- Giáo dụctrẻ ý thứctập thể dụcsáng,

không xôđẩy bạn

trước miệng + Tập: hít vào thật sâu rồi thở ra từ từ đồng thời hai tay dang rộng làm bóngto

- Động tác 2: Đưa bóng lêncao

+ CB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng để ngang ngực + Tập: Đưa bóng lên cao hai tay cầm bóng đưa thẳng lên cao.Hạ bóng xuống hai tay cầm bóng xuống về tư thế ban đầu

- Đông tác 3: Cầm bóng lên

+ CB: đứng chân rộng bằng vai, bóng

để dưới chân

+ Tập: cúi xuống hai tay cầm bóng đưa lên cao ngang ngực

- Động tác 4: Bóng nẩy+ TTCB: đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng

+ Tập : nhảy tại chỗ vừa nhảy vừa nói “bóng nẩy”…

* Hồi tĩnh:Cho trẻ

đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

nhịp, Cô động viên trẻ

- Điểm danh - Trẻ biết

tên mình,bạn dạ cô

- Sổ diểm danh

- Điểm danh trẻ tạilớp

1 Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ ổnđịnh, trò chuyện

- Trẻ nghe

Trang 3

- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm.

- Chơi đoàn kết với bạn

Rèn luyện

kỹ nănggiao tiếptrong khichơi

- Trẻ biếtcách xâuvòng, xé,dán bưuthiếp

- Biết cách

tô màu hoađào, hoamai

- Trẻ xemtranh, tròchuyện vớinhau vềnội dungtranh

- Trẻ biếtcách làm

dùng,

đồ chơi,bánh, kẹo, hoaquả, đĩa

để xếp bày hoa quả

- Dây xâu, hộthạt, tranh ảnh, bútsáp màu

Giấy màu, sách báo vụn

- Tranh,ảnh hoa,quả, bánh, giấy màu, hồdán, khăn lau

với trẻ về nội dungchủ đề

- Cô giới thiệu cáchoạt động chơi, vaichơi, hướng dẫn trẻcách chơi

- Cô cho trẻ tự nhậncác vai chơi

- Cô hướng để cácnhóm thỏa thuậnvai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô chơi cùng vớitrẻ, hướng dẫn trẻcách chơi và một

số kĩ năng sử dụng

đồ dùng đồ chơi

- Cô đến từngnhóm chơi hỏi trẻ:

+ Con đang chơihoạt động nào

+ Thao tác vai conlàm nhiệm vụ gì?

- Cô gợi ý trẻ đổivai chơi cho nhau

- Cô động viên trẻchơi

- Cô đến từngnhóm chơi, gợi ýtrẻ nhận xét về cácbạn trong nhóm

- Cho trẻ quan sát

và nhận xét sảnphẩm của các bạn

ở thư viện xanh đãxem được nhữngnội dung gì?

- Cô khen ngợi,khuyến khích,

- Trẻ nghe

-Trẻ thoả

thuận nhận vai chơi-Trẻ thực hiện chơi với bạn, với

cô giáo

Trang 4

động viên trẻ.

3 Kết thúc:

- Củng cố giáo dụctrẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nhận xét hoạt động chơi của bạn

Vệ

sinh

Vệ sinh - Trẻ biết

rửa mặtrửa taysạch sẽtrước khiăn

- Nước

- Xàphòng

- Khănrửa mặt

- Cô giặt khăn mặt,khăn ăn, cho trẻxếp hàng lần lượtlau mặt rửa taybằng xà phòng diệtkhuẩn cho trẻ

- Trẻ xếphàng rửatay rửa mặt

Ăn

chính

Ăn chính -Trẻ ăn

ngonmiệng, hếtxuất, pháttriển thểlực cho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn

ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn,ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn

- Chia cơm chiathức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng của cácloại thực phẩm sửdụng trong bữa ăn

Dạy trẻ mời cô,mời bạn ăn cơm

- Cho trẻ ăn trưa,

cô hướng dẫn trẻcách cầm thìa bằngtay phải, giữ bátbằng tay trái, nhắctrẻ ăn, nhai kỹtránh làm rơi vãi,không nói chuyệntrong khi ăn, côđộng viên trẻ ănhết xuất, xúc giúptrẻ nhỏ

-Trẻ ăn xong côcho trẻ đi vệ sinh,lau miệng, uốngnước, vận động

- Trẻ vàochỗ ngồi

- Trẻ lắngnghe, mời

cô, mờibạn

- Trẻ ăn vệsinh, có vănhóa

- Trẻ làm

vệ sinh saukhi ăn

Trang 5

nhẹ

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnhtáo, biết

vệ sinh ănbữa phụ

- Trẻ ăn hết xuất

- Quàchiều

- Cô cho trẻ dậy làm

vệ sinh, vận động nhẹnhàng cho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữaphụ, bàn ghế, chiaquà chiều cho trẻ

Giới thiệu món ăn

- Cô cho trẻ ăn, bóncho trẻ bé ăn Trongquá trình trẻ ăn côbao quát động viêntrẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngủdậy , làm

vệ sinh

- Trẻngồi vàonơi quyđịnh

- Trẻ nắmđược một

số kiếnthức và kỹnăng củahoạt động

đã đượcchơi tập

- Tô màu

đồ dùng

- Trẻ hiểuluật chơi

và cáchchơi

- Chơiđoàn kếtvới bạn bè

- Câu hỏi

- Đồ chơi

- Sân chơi

- Cô cho trẻ ôn lại cáchoạt động buổisáng,để trẻ khắc sâukiến thức

- Cô giới thiệu cácnội dung chơi

- Cô tham gia chơicùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm gìvậy?

+ Đóng vai người bánhàng có khó không?

Người bán hàng thìnhẹ nhàng niềm nởmời khách mua hàngnhư thế nào?

- Chơi với đất nặncon nặn cho mẹ cái gì

và màu gì mẹ sẽ thíchnhất

- Cô giới thiệu tên trò

- Trẻ vậnđộng ănquàchiều

- Trẻlắngnghe

- Chơitập theonội dungcác hoạtđộng

Trang 6

chơi cách đóngvai,nhập vai và nhiệm

vụ của trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻchơi

- Quan sát động viêntrẻ

Ăn chính -Trẻ ăn

ngonmiệng, hếtxuất, pháttriển thểlực cho trẻ

- Thứcăn

- Bátthìa

- Bàn

ăn, ghếngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghếngồi, cho trẻ ngồi vàobàn

- Chia cơm chia thức

ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăntác dụng của các loạithực phẩm sử dụngtrong bữa ăn Dạy trẻmời cô, mời bạn ăncơm

vận động nhẹ

- Trẻ vàochỗ ngồi

- Trẻlắngnghe,mời cô,mời bạn

khuyếnkhích trẻkịp thời,kích thích

sự nỗ lựcphấn đấucủa trẻ

-Bảngbéngoan

cờBéngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêuchuẩn đạt bé ngoantrong ngày

- Cho trẻ tự nhận xétquá trình hoạt độngtrong ngày của tổ vàcủa bạn có ưu khuyếtđiểm gì? Sau đó cônhận xét tổng hợpđưa ra quyết địnhtặng bé ngoan đồngthời lấy biểu quyếtcủa tập thể lớp

-Trẻ nêutiêuchuẩn

-Trẻnhận cờ,

bé ngoan

-Trả trẻ - Tâm thế

vui vẻ khi

bố mẹ đếnđón

Đồdùng cánhân

- Cô nhắc nhở trẻchuẩn bị đồ dùng cácnhân gọn đủ chuẩn bị

ra về

Trang 7

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 04 tháng 1 năm 2020

Tên hoạt động: “Tung và bắt bóng với cô”

Hoạt đông bổ trợ: Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Tung và bắt bóng với cô”

- Trẻ biết tung và bắt bóng cùng cô bằng hai tay

- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phối hợp sự nhanh nhẹn của tay – mắt cho trẻ Phát triển các cơ tay

- Phát triển khả năng chú ý,ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng phối hợp cùng cô khi chơi trò chơi.`

Trang 8

+ Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Hỏi trẻ; Bài hát nói về gì?

+ Sắp đến tết rồi chúng mình có thấy vui không?

- Cô cho trẻ biết đến tết chúng mình được đi chơi,

chúc tết ông bà

- Để có sức khỏe sức khỏe tốt, chúng mình cần

phải chăm tập thể dục

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tập bài thể dục

“Tung và bắt bóng với cô”

- Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các

động tác khởi động

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động1: Khởi động:

-Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài hát

“Mùa xuân đến rồi” kết hợp với các kiểu đi, đi

nhanh, đi thường, sau về đội hình vòng tròn

b Hoạt động2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác 1: Hô hấp: “Thổi bóng” (Đặt bóng

dưới chân)

- Hai tay chụm lại để trước miệng hít vào thật sâu

rồi thở ra từ từ, kết hợp dang hai tay rộng làm

- 2 lần 8 nhịp

Trang 9

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi

cầm bóng để trước ngực

- Hai tay cầm bóng đưa thărng lên cao

- Bỏ bóng xuống,sau về tư thế ban đầu.(Tập 3-4

lần)

+ Động tác 3: “Cầm bóng lên”

- Tư thế chuẩn bị: Hai chân đứng ngang bằng vai,

hai tay xuôi, bóng để dưới chân

- Tập: Trẻ cúi xuống hai cầm bóng giơ lên ngang

* Vận động cơ bản: “Tung và bắt bóng cùng cô”

- Cô giới thiệu tên vận động “Tung và bắt bóng

cùng cô”

- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

cho trẻ: “cô cầm bóng bằng hai tay, cô hất bóng

cho bóng tung lên cao và nói “ tung bóng lên” khin

bóng rơi xuống bắt bóng bằng hai tay”

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát, động viên sửa, kỹ năng động tác cho

Trang 10

nhóm, mỗi nhóm thực hiện 2-3 lần.

- Cô chú ý theo dõi trẻ tập và sửa sai cho trẻ yêu

cầu trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô

- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu

chậm, cho trẻ thực hiện theo cô

- Cô động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tích cực

tham gia vào hoạt động

- Củng cố - giáo dục

- Sau khi trẻ thực hiện cô hỏi trẻ: “Các con vừa tập

bài tập gì?”

- Cô động viên khen ngợi trẻ

c Hoạt động 3: Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

- Cách chơi: Cô nói “ tìm bạn” trẻ tìm bạn cầm

tay nhau đứng đối diện nhau thực hiện chơi theo

nhịp bài đồng dao Kéo cưa lừa xẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ

d Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi một vòng quanh lớp làm động tác

chim bay,cò bay.

3 C ng c : ủ ố

- C ng c : cho trủ ố ẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc

lại

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán là

ngày tết cổ truyền của dân tộc

Trang 11

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

Thứ 3 ngày 5 tháng 1 năm 2020 Tên hoạt động: NB

“Bé có thích tết không?”

Hoạt động bổ trợ:Tc: Ai nói đúng.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày Tết Nguyên đán là ngày Tết cổ truyền của dân tộc, biết một số hoạt động, các loài hoa và món ăn trong ngày tết

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ nói rõ ràng mạch lạc, nói hết câu

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn

- Giáo dục trẻ không ăn nhiều bánh kẹo, nước ngọt để phòng tránh sâu răng

II CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh, hình ảnh một số loài hoa, bánh, mứt và các hoạt động trong ngày tết

- Máy vi tính, đĩa nhạc, bài hát “ Sắp đến tết rồi”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

Trang 12

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú:

- Cô cùng trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

+ Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài hát gì?

+ Sắp đến tết rồi chúng mình thấy có vui không?

+ Các con có thích tết không?

- Để chuẩn bị đón tết, hôm nay cô cùng chúng mình

sẽ tìm hiểu về ngày tết nhé!

a Hoạt động 1: Nhận biết, trò chuyện, xem hình ảnh

về ngày tết.

- Cô trò chuyện với từng trẻ:

+ Ngày tết các con được làm gì?

- Cô gợi ý cho trẻ biết Tết Nguyên đán là ngày Tết

cổ truyền của dân tộc, các con được mặc quần áo

mới, đi chúc Tết ông bà, được đi chơi nhiều nơi…

muôn hoa đua nở, cây cối đâm chồi nây lộc

- Cho trẻ xem hình ảnh một số loài hoa, quả, bánh,

mứt

- Các con có biết loài hoa nào thường nở vào dịp Tết

không?

+Hoa đào màu gì?

+ Hoa mai màu gì?

- Ở nhà bố mẹ các con đã chuẩn bị những gì cho

ngày Tết?

- Cho trẻ kể tên những loại thực phẩm thường có

trong ngày Tết (Bánh, kẹo, mứt, bánh trưng )

- Giáo dục trẻ không ăn nhiều bánh kẹo, uống nhiều

nước ngọt để phòng ngừa sâu răng

-Trẻ quan sát, trả lời câu hỏi

Trang 13

- Ngày Tết bố mẹ thường đưa các con đi đâu?

- Cho trẻ xem hình ảnh về các hoạt động trong ngày

Tết (đi chơi công viên, đi chúc Tết ông bà ) và hỏi

trẻ:

Sắp đến Tết rồi, thời tết rất lạnh nên khi đi chơi Tết

với ông bà bố mẹ, các con nhới mặc quần áo ấm

nhé!

b Hoạt động 2: Trò chơi “Bé nào nói đúng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô đưa tranh vẽ các loài hoa, bánh

thường có trong dịp Tết, cho trẻ gọi tên, trẻ nào nói

đúng và nhanh hơn sẽ được cô và các bạn khen

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô đưa tranh hoa đào

+ Cô đưa tranh hoa mai

+ Cô đưa tranh bánh trưng

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học

4 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nói hoa đào.

- Trẻ nói hoa mai.

- Trẻ nói bánh trưng.

- Trẻ nhắc lại tên bài học.

………

Trang 14

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Truyện “Mùa xuân đã về”

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Sắp đến tết rồi; Mùa xuân đến rồi”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện.Hiểu nội dung truyện.

- Biết các nhân vật trong truyện

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng tập trung chú ý lắng nghe cô kể chuyện

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả năng nghe và hiểu lời nói, tự tin, mạnh dạn trả lời câu hỏi rõ ràng,mạch lạc

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, chú ý lắng nghe cô kể truyện

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh, nội dung truyện

Cho trẻ bài hát “ Mùa xuân đến rồi” và cùng đến

thăm khu vườn mùa xuân

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con đã thấy gì ở khu vườn mùa xuân của

- Trẻ vận động theo nhạc và thực hiện theo yêu cầu của cô.

- Bài hát mùa xuân đến rồi -Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ.

Trang 15

chúng mình?

- Mùa xuân về cây cối đâm trồi nảy lộc, các loài

hoa đua nhau khoe sắc đấy

- Gia đình bạn Sóc hôm nay cũng đi hội hoa mùa

xuân, không biết gia đình bạn đã chọn và chuẩn bị

được những gì để đón tết và mùa xuân nhỉ?

Chúng mình cùng lắng nghe cô kể truyện nhé

a Hoạt động 1: Kể truyện cho trẻ nghe

- Cô kể diễn cảm câu chuyện lần 1 kết hợp cử chỉ

điệu bộ ( Cô thực hiện tại mô hình khu vườn mùa

xuân)

+ Cô giới thiệu tên câu truyện: Mùa xuân đã về

+ Cô cho trẻ đọc tên câu truyện 2-3 lần Tô, nhóm,

cá nhân đọc

- Cô kể lần 2: Kết hợp video:

+ Tóm tắt nội dung câu truyện: Mùa xuân về gia

đình bạn Sóc cùng đi hội hoa mùa xuân, sóc mẹ

chọn mua được một cành mai, sóc bố chọn mua

được 1 giỏ hoa lan, Sóc con thì chọn hạt dẻ Cả gia

đình bạn sóc rất vui mừng cùng đem về trang hoàng

nhà cửa để đón tết và mùa xuân về

+ Cô giảng từ khó: “hạt dẻ” đây là loại hạt mà sóc

rất thích ăn

- Cô kể lần 3: Kết hợp tranh minh họa

b Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe chuyện gì ?

- Cả gia đình bạn sóc đã đi đâu?

- Đi hội mùa xuân.

- Giỏ hoa lan.

Trang 16

- Sóc con thì sao?

- Gia đình sóc đã làm gì với những đồ vừa mua?

c Hoạt động 3: Bé kể chuyện cùng cô

- Cô gợi ý để trẻ kể chuyện theo tranh cùng cô

- Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ kể lại truyện

+ Cho trẻ kể lại truyện theo hứng thú của trẻ

- Động viên khuyến khích để trẻ kể lại truyện cùng

cô

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

4 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Giáo dục: trẻ chăm ngoan, biết vâng lời

- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “ Sắp đến tết

rồi”

- Trẻ hát và vận động cùng cô.

………

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	33,93 KB