- Trước tiên cô xếp những chiếc cánh hoa có kích thước tương đương nhau vào chính giữa của chiếc đĩa, cô chắp ghép sao cho chúng tạo thành hình của một bông hoa. Rồi cố sẽ lấy những chiế[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN
TRƯỜNG MẦM NON GIA THƯỢNG
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài : Trang trí cái đĩa
Lứa tuổi : Mẫu giáo nhỡ
Trang 2I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm của cái đĩa
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí cái đĩa : trang trí đường diềm, trang trí tự do
- Trẻ bước đầu biết nhận xét bài tạo hình của mình, của bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ, sắp xếp, xé dán, chấm mầu, phết hồ dán
- Trẻ tham gia giờ học tích cực, hứng thú, chủ động
- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình làm ra và tôn trọng sản phẩm của bạn
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của cô:
- Đĩa mẫu của cô : 5 cái
- Que chỉ, giá để đĩa tạo hình
- Video trang trí đĩa , bút dạ đen
2 Chuẩn bị của trẻ:
- Bàn ghế,cánh hoa,lá cây, giấy màu, khăn lau tay
- Màu nước, tăm bông, hồ dán, keo sữa
III Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ôn định tổ chức:
Cho trẻ xem video những nghệ nhân đang trang trí cho
bát đĩa
Các con có nhận xét gì sau khi xem đoạn video này?
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động 1: Đàm thoại và quan sát.
Trẻ xem và nêu ý kiến của mình về những hình ảnh mà trẻ thấy
Trang 3Cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ những chiếc đĩa cô
trang trí
+ Chiếc đĩa 1 Trang trí đường diềm bằng giấy màu
- Ai có nhận xét gì chiếc đĩa này?
- Bé nào biết cô đã sử dụng nguyên vật liệu gì để trang
trí cho chiếc đĩa này?
- Cô trang trí cái đĩa này như thế nào?
- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình những bông hoa rất
nhiều màu sắc và những chiếc lá bằng giấy màu Chúng
mình dán theo quy tắc 1-1 cứ một bông hoa la 1 chiếc lá
Cô trang trí lặp đi lặp lại đều đặn và liên tục giới hạn bởi
hai đường bao cong của lòng đĩa và viền ngoài của đĩa
cho đến hết
+ Chiếc đĩa 2 Trang trí đĩa bằng cánh hoa,lá cây
- Các con xem chiếc đĩa này có đặc điểm gì?
– Các con đoán xem cô đã dùng gì để trang trí cho chiếc
đĩa này ?
- Cô đã trang trí cái đĩa này như thế nào?
- Trước tiên cô xếp những chiếc cánh hoa có kích thước
tương đương nhau vào chính giữa của chiếc đĩa, cô chắp
ghép sao cho chúng tạo thành hình của một bông hoa
Rồi cố sẽ lấy những chiếc lá đặt phía dưới để hoa có lá,
cho bông hoa đẹp hơn, Sau khi sắp xếp xong, cô chấm
keo sữa vào mặt sau của lá và dán vào đĩa
+Chiếc đĩa số 3: Trang trí đĩa bằng màu nước
- Chiếc đĩa này có đặc điểm gì?
- Cô đã dùng nguyên vật liệu gì để trang trí?
- Cô trang trí cái đĩa này như thế nào?
- Cô sử dụng chiếc tăm bông chấm màu nâu để vẽ thân
cây, cành cây Từ chiếc tăm bông chấm màu hồng, màu
cô chấm thành những bông hoa đào, hoa mai thật đẹp,
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
Trang 4sau đó cô sẽ vẽ thêm cây những chiếc lá màu xanh thật
đẹp
* Mở rộng
- Nguyên liệu giấy màu, cô đã trang trí chiếc đĩa thành
một bông hoa hướng dương thật đẹp
- Không chỉ từ những cánh hoa, lá cây mà từ những củ cà
rốt cô đã tỉa thành những bông hoa rất đẹp để trang trí
chiếc đĩa
Hoạt động 2 : Hỏi ý tưởng của trẻ.
- Các con có muốn trang trí những chiếc đĩa này như các
bác nghệ nhân đã làm không?
- Con định trang trí chiếc đĩa của mình như thế nào?
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Khi trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ yếu
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi cách vẽ, xé dán và lau tay
sau khi phết keo
Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ đặt bài của mình lên bàn, để trẻ đi ngắm
bài của mình, của bạn
- Các con hãy cùng quan sát bài của mình, của bạn
- Con thích bài nào nhất? Vì sao?
- Bạn nào có nhận xét gì về chiếc đĩa này nào?
- Cô nhận xét về bố cục, màu sắc, kỹ năng của trẻ
- Cô nhận xét , khen ngợi và động viên trẻ
3 Kết thúc
- Cho trẻ hát bài hát: “Đồ vật bé yêu ”
- Cô nhận xét, kết thúc giờ học
- Trẻ nêu ý tưởng của mình
-Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời -Trẻ nêu nhận xét của mình về bài của mình, của bạn
Trẻ hát cùng cô