Để biết được bạn HS vui và tự hào ntn khi được học dưới mái trường mới, cô mời các em thảo luận cặp đôi theo hình thức Hỏi - đáp để trả lời câu hỏi 3.. * Chuyển ý.[r]
Trang 1GIÁO ÁN TẬP ĐỌC LỚP 2
NĂM HỌC 2020-2021
*******************************
Tập đọc:
Ngôi trường mới.
A.MỤC TIÊU:
- Đọc trơn được cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Lấp ló, bỡ ngỡ, gỗ xoan đào, thân thương,
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu nội dung: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn học sinh tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời được câu hỏi 1,2) HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3
- Giáo dục HS yêu quý trường lớp, giữ trường lớp sạch đẹp và có ý thức bảo vệ của công ;
luôn đoàn kết với bạn bè,lễ phép với thầy cô và người lớn
B.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Chuẩn bị bài soạn giáo án điện tử.
- Học sinh chuẩn bị sgk
C.CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y-H C: Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
I.Khởi động:
- Cả lớp cùng hát và vỗ tay theo nhịp bài: “Em
yêu trường em”
II Bài cũ:
- Yêu cầu cán sự lớp báo cáo khi kiểm tra việc
đọc bài ở nhà của các bạn qua 15 phút đầu giờ
- Gv nhận xét, tuyên dương
III Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh
- GV nhận xét, tuyên dương
=> Giới thiệu bài , ghi đề: “Ngôi trường mới.”
2/ Luyện đọc:
a GV đọc mẫu toàn bài:
- Đọc giọng trìu mến, thiết tha, nhấn giọng
nhứng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải
nghĩa từ:
1 Đọc từng câu:
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo
dãy bàn (Đọc 2 lần bài đọc)
- Cả lớp cùng hát và vỗ tay theo nhịp
- Cán sự lớp báo cáo việc truy bài 15 phút đầu giờ
- HS quan sát tranh, trả lời tranh vẽ gì
- Lắng nghe
- HS mở sgk/50
- Lắng nghe, đọc thầm theo cô
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo yêu cầu
Trang 2? Em thấy trong bài có những từ nào khó đọc?
- Luyện đọc từ khó
- Cho HS đọc nối tiếp câu (lần thứ 3 của bài
đọc)
2 Đọc từng đoạn trước lớp:
? Bài này có thể chia làm mấy đoạn?
- Gọi 3 em nối tiếp nhau đọc trước lớp 3 đoạn
của bài (3 nhóm, mỗi nhóm 1 em)
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng ở
một số câu:
Em bước vào lớp,/ vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen
thân.//
- Yêu cầu HS đọc thể hiện
- Yêu cầu HS nêu cách đọc ngắt, nghỉ câu sau:
Cả đến chiếc thước kẻ,/ chiếc bút chì/ sao
cũng đáng yêu đến thế!//
- Lưu ý HS nhấn giọng ở từ: “đáng yêu”
- HS đọc thể hiện
- Yêu cầu 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp
(3 nhóm còn lại, mỗi nhóm 1 em)
- Gọi 1 HS đọc phần chú giải
- Cho HS xem hình ảnh gỗ, vân gỗ xoan đào
3 Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm
- GV quan sát, theo dõi, hướng dẫn HS
4 Thi đọc giữa các nhóm:
- Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác
- GV nhận xét, tuyên dương
3/ Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm để trả lời
câu hỏi 1
- Gọi đại diện các nhóm trả lời
a)Tả ngôi trường từ xa: (Đoạn 1)
- Yêu cầu HS đọc đoạn đó
b) Tả lớp học: (Đoạn 2)
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
? Khi bước vào lớp, tâm trạng bạn HS ntn?
- GV lẫy từ: “bỡ ngỡ”
c) Tả cảm xúc của HS dưới mái trường mới?
- Gọi HS đọc đoạn 3
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nêu từ khó
- HS luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp câu lần thứ 3 của bài đọc
- HS trả lời:Bài này chia làm 3 đoạn Đoạn 1: Trường mới lấp ló trpng cây Đoạn 2: Em bước vào lớp mùa thu Đoạn 3: Còn lại
- 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- Cả lớp lắng nghe, nhận xét
- HS theo dõi
- HS đọc thể hiện cách ngắt, nghỉ
- HS xung phong nêu
- HS theo dõi
- HS đọc thể hiện
- 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- 1HS đọc chú giải
- HS quan sát tranh ảnh
- HS luyện đọc trong nhóm của mình
- Đại diện các nhóm thi đọc
- Cả lớp lắng nghe, bình chọn
- HS thảo luận trong nhóm của mình
- Đại diện nhóm trả lời
- HS đọc đoạn 1
- HS đọc đoạn 2
+ vừa bỡ ngỡ vừa thấy quen thân
- Theo dõi
- HS đọc đoạn 3
Trang 3GV: Bài văn tả ngôi trường theo cách tả từ xa
đến gần
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân: Đọc thầm
câu hỏi 2
? Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường?
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương
* Ngôi trường mới rất đẹp Để biết được bạn
HS vui và tự hào ntn khi được học dưới mái
trường mới, cô mời các em thảo luận cặp đôi
theo hình thức Hỏi - đáp để trả lời câu hỏi 3
- HS thảo luận theo cặp
- Gọi HS xung phong Hỏi - đáp
- GV nhận xét, tuyên dương
? Dưới mái trường mới, bạn HS nhìn mọi
người cảm thấy ntn?
- GV lẫy từ: “thân thương”
* Chuyển ý
4/ Luyện đọc lại: Tổ chức trò chơi.
- GV nêu tên trò chơi: “Hái hoa”
- GV phổ biến cách chơi: Trên màn hình có 3
khóm hoa, em sẽ chọn 1 khóm hoa mà mình
thích rồi làm theo yêu cầu của hoa(mỗi khóm
hoa là 1 đoạn trong bài đọc)
- HS xung phong tham gia chơi
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc
hay, diễn cảm
- GV nhận xét, tuyên dương
GV: Bài văn tả vẻ đẹp của ngôi trường mới,
thể hiện tình cảm yêu mến của HS với ngôi
trường, thầy cô và bè bạn của mình
IV.Củng cố – Dặn dò :
? Vậy em nào cho cô biết, cảm nghĩ của em
với ngôi trường em đang học?
? Trường của em có tên là gì?
? Em làm gì để thể hiện tình cảm của mình với
trường, lớp?
- GV liên hệ giáo dục HS giữ gìn trường lớp
sạch, đẹp, đoàn kết với bạn bè, lễ phép với
thầy cô và người lớn
- GV nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau: “Người thầy cũ”
- Lắng nghe
- HS đọc thầm câu hỏi 2
- HS xung phong trả lời: Ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong cây; bàn ghế
gỗ xoan đào nổi vân như lụa; tất cả sáng lên và thơm tho trong nắng mùa thu
- HS thảo luận cặp đôi: Hỏi – đáp
- HS xung phong hỏi-đáp theo cặp
- HS trả lời: nhìn ai cũng thấy thân thương, đáng yêu
- HS lắng nghe
- HS tham gia chơi
- HS lắng nghe, bình chọn
- HS nêu cảm nghĩ
- HS trả lời
- HS nêu việc làm cụ thể
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Lắng nghe, thực hiện