Hướng cải tiễn chất lượng 4.1 Đội ngũ giảng dạy lớp 2 buổi/ngày; 5 buổi/tuần; lớp ghép a.. Hướng cải tiễn chất lượng 4.2 Chất lượng các lớp ghép Nếu có... Hướng cải tiến chất lượng - Số
Trang 1UBND HUYEN DIEN BIEN CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM PHONG GIAO DUC VA DAO TAO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số [MSY / PGD&DT - HD Điện Biên, ngày ÄÄ tháng 12 năm 2010
V/v Đánh giá thực hiện nhiệm vụ học kỳ I
Năm học 2010 — 2011 cap Tiéu hoc
Kính gửi: Các rường Tiểu học
Để đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ học kỳ L, đề ra giải pháp thực hiện nhiệm
vụ học kỳ II năm học 2010 - 2011 Ngoài nội dung báo cáo sơ kết theo hướng dẫn tại văn
bản số 1533/PGDĐT ngày 6 tháng 12 năm 2010; Phong GD&DT yêu cầu các trường Tiểu học báo cáo chuyên sâu về cấp học một số nội dung cơ bản sau:
A ĐÁNH GIÁ KẾT QUÁ KÌ I
I Quy mô, chất lượng giáo dục trường
1 Quy mô
- Số lớp 2 budi/ngay; sé HS;
- $6 lép 5 budi/tuan; sé HS;
- Số lớp ghép; số học sinh;
a Ưu điểm của 2 buổi/ngày; 5 buổi/tuẩn
b Tôn tại
c Nội dung cải tiến:
2 Đánh giá việc duy trì số lượng
a Ưu điểm việc duy trì số lượng tỷ lệ chuyên cần
b Tôn tại
c Hướng cải tiễn:
3 Chất lượng
* Giáo dục đạo đức: (HS đã có nên nếp chưa?)
* Giáo dục kĩ năng sống: những kĩ năng nào học sinh thực hiệnhành thục? Tỷ lệ học
sinh được giáo dục kĩ năng sống (Số HS: tý lệ %)
4 Chất lượng giáo dục văn hóa
a Uu điểm:
b Tôn tại
c Hướng cải tiễn chất lượng
4.1 Đội ngũ giảng dạy lớp 2 buổi/ngày; 5 buổi/tuần; lớp ghép
a Ưu điểm:
b Hạn chế
c Hướng cải tiễn chất lượng
4.2 Chất lượng các lớp ghép (Nếu có)
Trang 2a Uu diém:
b Han chế:
c Hướng cải tiễn chất lượng
5 Quản lý HS nội trú dân nuôi
a Ưu điểm:
b Hạn chế
c Hướng cải tiến chất lượng
- Số HS nội trú dân nuôi
- Chất lượng học tập của học sinh nội trú:
6 Cong tac giao duc dan toc
a Uu diém:
b Han ché:
c Hướng cải tiễn chất lượng
II Các hội thi đối với HS trường đã tổ chức, các môn năng khiếu
* Ưu điểm:
1 Tên hội thị 1:
- Số HS tham gia và chất lượng các lớp tiêu biểu
- Số HS đạt giải
- Công tác trao thưởng? (Số giải thưởng, trị giá tiền)
2 Tên hội thi 2:
3 Công tác bồi dưỡng HS chuyên theo khối, các môn năng khiếu (Âm nhạc, Mĩ thuật, Thẻ dục, Lớp ghép)
- Trường đã tổ chức loại hình nào? Số buổi bồi dưỡng?
- Số HS tham gia từng loại hình?
- Kết quả của việc bồi dưỡng?
* Tôn tại
* Hướng cải tiễn chất lượng các kì kiểm tra học kì HI, thi học sinh giỏi, bồi dưỡng đội tuyển
III Công tác phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi
1 Số lớp phụ đạo, số buổi phụ đạo/tuần Kết quả phụ đạo (Đã giảm bao nhiêu HS yếu kém);
2 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, những GV bồi dưỡng tốt, có học sinh viết chữ đẹp
3 Tỷ lệ HS yêu kém toàn trường còn HS? Tỷ lệ .%?
- Số lớp nào đã giảm hết HS yếu kém hoặc có tỷ lệ HS yếu kém dưới 5%?
4 Quản lý về công tác bồi dưỡng, phụ đạo
- Công tác duyệt kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo của GV
- Việc kiểm tra đánh giá kết quả bồi dưỡng, phụ đạo
- Đánh giá kết quả chất lượng mũi nhọn của các tổ, trường
Trang 3IV Cơ sở vật chất, thiết bị, ứng dụng CNTT
a Ưu điểm:
b Han ché:
c Huong cai tién: Vé CSVC, vé str dung va lam thém thiét bi, UDCNTT
V Công tác xã hội hóa giáo dục
a Ưu điển huy động nguồn lực, đầu tư nâng cao các nội dung
b Hạn chế:
c Hướng cải tiễn
VI Đội ngũ GV
a Ưu điểm của GV
- Thực hiện các cuộc vận động Đôi mới phương pháp dạy học Dạy học bám chuẩn kiến thức kĩ năng, dạy sát đối tượng, chất lượng hiệu quả việc làm
b Hạn chế của GV
e Hướng cải tiễn
VII Quản lý của ban giám hiệu (Quản lý hành chính, quản lý dạy học, kiểm định chất lượng giáo dục)
a Ưu điểm:
b Hạn chế:
c Hướng cải tiễn
VIII Giir vững và nâng cao chất lượng trường chuẩn và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
a Ưu điểm:
b Hạn chế:
c Hướng cải tiễn:
X Thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện — học sinh tích cực”
a Ưu điểm:
b Hạn chế:
c Hướng cải tiễn
B NHIEM VU TRONG TAM HOC KI II NAM HOC 2010 - 2011
(Báo cáo khái quát những nhiệm vụ trọng tâm của trường trong kì LI)
C ĐỊNH HƯỚNG QUÁ TRÌNH TỎ CHỨC SO KET HOC Ki I NAM HOC
2010 — 2011 TRUONG
I Một số yêu cầu trước khi tô chức sơ kết (Hoàn thiện trong ngày 20 -
24/12/2010)
1 Chuẩn bị báo cáo sơ kết học kì I
2 Họp hội đồng trường thông qua nội dung
3 Đánh giá thi đua học kì I của CBQL, GV, lớp
II Tổ chức sơ kết tại hội đồng sư phạm nhà trường (Đôi với CBQL, GV, NV)