- Trường chúng ta chuẩn bị có hội thi tiếng hát hay hôm nay cô cùng các con thi đua ở lớp để chọn ra những bạn có giọng hát hay để tham gia hội thi nhé .Chủ đề của cuộc thi hôm nay là[r]
Trang 1(Thổi nơ bay)
- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Nắm được sĩ số trẻ
- Giá cất đồ dùng của trẻ
-Tranh ảnh về chủ
đề
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
-Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với
phụ huynh
- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi
người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng
+ Trang phục của người đó như thế nào?
Cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết
Cô gợi mở cho trẻ kể nghề mà người thân của trẻ
đang làm
- Cô giới thiệu cho trẻ tên chủ đề mới
- Gợi mở cho trẻ hiểu được nội dung của chủ đề: Nói
về điều gì? Ước mơ của con sau này làm nghề gì? Vì
sao?
- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích
1 Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng
ngang dãn cách đều nhau
2 Trọng động :
Hô hấp: + Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật
(Thổi nơ bay)
- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên
- Chào hỏi cô giáo và ông, bà ,
bố , mẹ
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định
Trang 3- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
- Bật 1: Bật tại chỗ
3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát
“Một hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên
* Điểm danh: Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ báo
- Phát triển khả sáng tạo
- Trẻ biết sử dụng các thaotác nặn để thực hiện
- Củng cố kỹ năng tạo hình cho trẻ
-Trẻ biết cách nặn cái bát
-Trẻ biết dán những bức tranh về chủ đề nghề nghiệp
- Củng cố kiến thức cho trẻ
- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn
- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụng
cụ qua âm thanh
- Bảng, đất nặn, khăn lau
- Bìa cứng, keo, kéo
- Dụng cụ âm nhạc
- Đầu đĩa băng
- Bài hát có nội dung về chủ đề
Trang 4- Đồ dùng, đồ chơi trong góc đầy đủ
HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có những ai?
-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?
-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này
nhé!
2 Hướng dẫn
*Thỏa thuận chơi:
Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho
chúng mình chơi góc nhé: Góc xây dựng, học tập,
góc nghệ thuật góc phân vai Trong các góc có rất
nhiều đồ chơi
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? Hôm nay con có
muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với
bạn nào? Con sẽ chơi những gì?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế
nào?
- Những bạn nào chơi ở góc phân vai?
- Con sẽ đóng vai người bán hàng
- Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc
- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các bạn hát?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh
giành, phải chơi đoàn kết
* Quá trình chơi:
- Cho trẻ về góc
- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ
chơi ở các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng
túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt
- Tích cực tham gia
- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn
Trang 5Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng.
*Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp
thời với những vai chơi tốt
3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích.
- Trò chuyện với trẻ về ước
mơ của trẻ : tên nghề, ý
- Trò chơi: "“ Mèo đuổi
chuột, rồng rắn lên mây,
3 Chơi tự do
- Chơi theo ý thích
- Trẻ biết tên một số nghề trong xã hội Ý nghĩa của các nghề đó
- Hình thành cho trẻ ước
mơ sau này của trẻ
- Trẻ cảm nhận giai điệu bài thơ và hiểu nội dung của bài thơ
- Phát triển khả năng sángtạo Biết phối hợp các nét
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Tranh ảnh về một
số nghề
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Tranh minh họa
- Phấn sân sạch sẽ
- Chơi 1 số trò chơidân gian
- Đồ chơi ngoài trời
- Nội dung chơi
- Một số trò chơi, cách chơi
Trang 6- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời(Cầu trượt, xích đu,
đu quay )
- Trẻ biết chơi với một số
đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ ra sân Trò chuyện với trẻ về ước mơ
của trẻ: + Ước mơ sau này con muốn làm nghề gì?
+ Vì sao con muốn làm nghề đó?
Cho trẻ quan sát một số tranh về các nghề đó
Trò chuyện về công việc, trang phục sản phẩm và
nơi làm việc của từng nghề
* Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ: Ước mơ
của Bé
- Cho trẻ đoán tên bài thơ và đọc lại bài thơ.
* Vẽ cái bát ra sân
- Cô cho trẻ quan sát cái bát và đàm thoại với trẻ
- Chúng mình có biết cái bát dùng để làm gì không?
- Các con có biết cái bát là sản phẩm của nghề nào
không?
- Đúng rồi đấy chiếc bát này là sản phẩm được tạo
ra từ nghề làm gốm ấy nó được tạo lên bởi những
đôi bàn tay khéo léo của các nghệ nhân gốm ý
- Vậy hôm nay cô và các con hãy cùng nhau vẽ lai
những chiếc bát này thật đẹp chúng mình đồng ý
không?
2 2 Trò chơi VĐ:
- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ
- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục Cô
giới thiệu cách chơi, luật chơi
Trang 7-Vệ sinh: trước khi ăn cơm
trưa
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn
- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Cậu
- Ăn trưa:
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nóichuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố
mẹ, anh chị
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
quen nề nếp khi ngủ
- Trẻ biết nằm ngay ngắnkhi ngủ
- phản ngủ
- Chiếu
- Quat
Trang 8HOẠT ĐỘNG
* Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết
hoạt động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan
trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con
người
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cô hướng dẫn cách rửa mặt
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch,
rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần
áo, nền nhà và vào các bạn
-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
- Lắng nghe, trả lời cô: Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn
sẽ theo thức ăn vào trong cơthể
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt
Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn
- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi
ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ
- Cô chia ăn
- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn
+ Trong khi ăn:
- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn
châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ
vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không
nói chuyện trong giờ ngủ
- Tạo không khí thoải mái cho trẻ
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Khoa, Quang, Huyền
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD
nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh
- Trẻ vào chỗ nằm
- Nằm ngay ngắn,
- Trẻ ngủ
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
- Trẻ dậy chải tóc, đi vs
A: TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Nhận xét nêu gương cuối
- Cung cấp năng lượng,
- Cung cấp năng lượng, trẻ
có thói quen vệ sinh sạch sẽ
- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ
- Củng cố lại kiến thức cho trẻ
- Trẻ hiểu và thực hiện theo yêu cầu của bài
-Trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ biết các tiêu chuẩn
- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều
- Tranh về ND bàithơ
- Nhớ và lấyđồ của mình trong tủ
Đồ cùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
Cô giới tiệu nội dung hoạt động:
* - Cho trẻ ôn tập đọc thơ “ Ước mơ của Bé”
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn
động viên trẻ học
* Ôn bài hát đã hát về chủ đề
* Sử dung sách kỹ năng sống
Thực hiện bài tập trong sách
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn
- Trẻ ngồi vào chỗ và ănquà chiều
Trang 10- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn
chậm
- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế
nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn
trong lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan, giỏi,
động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần cố
gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trả cất đồ đúng nơi quyđịnh
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ về
HOẠT ĐỘNG HỌC:
Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG
Bật nhảy từ trên cao xunng 30 c35 cm
Trò chơi: Cáo và Thỏ
Hoạt động bổ trơ: + Đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật nhảy từ trên cao xuống 30y- 35 cm một cách thành thạo
- Thực hiện bài tập phát triển chung một cách nhịp nhàng
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ cho trẻ
Trang 11- Rèn kỹ năng bước từng chân lên bục rồi nhảy chụm chân xuống đất, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân.
- PT khả năng thính giác cho trẻ
- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo
3 Giáo dục – Thái độ:
- Rèn trẻ có tính kiên trì, kỷ luật
- Biết vâng lời cô giáo, hứng thú với giờ học
- Có ý thức thi đưa trong giờ học
+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Sau này lớn lên con làm nghề gì?
- Các con ạ! Nghề nào trong xã hội cũng đều rất
tốt và có ích đấy vậy hôm nay chúng mình cùng cô
luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh để sau này lớn lên
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Trang 12chúng mình thực hiện ước mơ của mình nhé!
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khơi động :
Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc theo tổ Cho trẻ nối
đuôi nhau đi thành một đoàn tàu Cho trẻ đi các
kiểu đi: đi thường, đi kiễng gót , đi bằng gót, đi má
bàn chân Chạy chậm, chạy nhanh Sau đó về
hàng Cho trẻ điểm số 1 -2
Hai hàng dọc chuyển thành 4 hàng dọc , trẻ nào là
số 2 chú ý bước sang bên phải 3 bước
Cho trẻ quay phải thành 4 hàng ngang
* Hoạt động 2 : Trọng động :
- BTPTC:
Cho trẻ tập cùng cô bài tập PTC
* ĐT1: Tay vai: đưa tay ngang gập khuỷu tay ( 2 x
+ Các cô chú công nhân nhà máy Bát Tràng làm
việc rất vất vả và phải khéo léo đấy Vì vậy để có
một sức khỏe tốt thì chúng mình phải làm gì? Vậy
hôm nay cô và chúng mình cùng tập luyện để rèn
luyện sức khỏe như các cô chú công nhân qua bài
tập Bật nh̉y từ trnn cao xúng 30́ 35cc.g Chúng
mình có thích không?
+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 3 lần:
- Lần 1: không phân tích động tác
- Lần 2: cô vừa thực hiện kết hợp phân tích động
tác: Lần lượt bước từng chân lên bục, hai tay
chống hông, rồi nhảy chụm chân xuống đất nhẹ
nhàng băng hai chân Khi thực hiện xong cô đi về
cuối hàng
- Bạn nào có thể lên thực hiện trước nào?( cho 3 –
4 trẻ lên thực hiện)
+ Các con thấy bạn thực hiện như thế nào?( Cô cho
Trẻ thực hiện theo hiệu lệnhcủa cô
Xếp hàng và thực hiện theohướng dẫn của cô
Trang 132- 3 trẻ nhận xét)
c Cô nhận xét vả thực hiện mâu lần 3 : cho trẻ
xem Cô vừa thực hiện kết hợp dùng lời hướng dẫn
từng động tác thực hiện
Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động và thực hiện
- Lần 1: Cho trẻ ở hàng 1 thực hiện Cho trẻ hàng
2 quan sát nhận xét bạn Cô nhận xét động viên
khuyến khích trẻ
c Lần 2: Cho hàng 2 thực hiện, hàng 1 quan sát
nhận xét
c Lần 3: cô cho trẻ thi đua giữa 2 hàng.
Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện Động viên khuyến khích trẻ
*Trò chơi: Cáo và Thw
Mời các bạn tham gia vào phần luyện tập thứ 2 qua
trò chơi có tên Cáo và Thỏ
Cô giới thiệu luật chơi – cách chơi
c Luật chơi: Trẻ phải chạy thật nhanh về chuồng
của mình
c Cách chơi: Cô cho một trẻ đóng giả làm “Cáo”
các trẻ khác đóng giả làm “Thỏ” Trẻ đóng giả làm
“Cáo” ngồi vào 1 chỗ Các trẻ khác đóng giả làm
“Thỏ”vừa đi vừa đọc bài thơ “Trên bãi cỏ Tha đi
mất” Đến hết bài thơ trẻ đóng giả làm “Cáo” nhảy
ra bắt, trẻ nào chậm không chạy về nhà và bị bắt
Con có thấy cơ thể khỏe mạnh không?
Bật nhảy từ trên cao xuống30y- 35cm
Có ạ
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
Trang 14* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái c̉ xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020 GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ: Uớc mơ của bé Hoạt dộng bổ trợ: Hát bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ: Ước mơ của bé, nhớ được tên tác giả bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Biết sử dụng máy tính bảng
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ
- PT khả năng ghi nhớ có chủ đích
Trang 15- Kỹ năng sử dụng máy tính bảng
3 Giáo dục – Thái độ:
- Trẻ biết ngoan ngoan vâng lời người lớn, hứng thú tham gia vào giờ học
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Cháu yêu cô chú
công nhân” và đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa được hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới ai nhỉ?
+ Cô đố chúng mình biết chú công nhân trong bài
hát làm gì nhỉ?
+ À còn cô công nhân nữa chúng mình có biết cô
công nhân làm gì không?
- Đúng rồi trong xã hội có rất nhiều các các nghề
khác nhau nhưng mỗi nghề đều có lợi ích riêng
đấy Vậy khi lớn lên chúng mình muốn làm nghề
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời theo ý của trẻ
- Cô chú công nhân ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên
Trang 16- Các con ạ! Có một bài thơ rất hay viết về ước
mơ của một bạn nhỏ đấy! Bạn ấy ước được bay
vào vũ trụ để xây nhà máy, xây bể bơi để rủ các
bạn cùng lên chơi đấy! Chúng mình có muốn biết
đó là bài thơ nào không?
- Vậy để biết đó là bài thơ nào thì bây giờ chúng
mình cùng lắng nghe cô đọc nhé!
Lắng nghe
- có ạ
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ:
- Đọc cho trẻ nghe bài thơ lần 1: Bằng giọng điệu
tình cảm
+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì
nhỉ? Có bạn nào biết tên bài thơ này không?
- Cô đọc lần 2: Bằng tranh chữ to
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ: Ước ơ
của bé của tác giả Lê Thị Hồng Mai đấy.
+ Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Tóm tắt ND: Các con ạ bài thơ “ Ước mơ của
bé” nói rằng vào một đêm trăng sáng em bé đã
nhìn lên bầu trời đầy sao và ước rằng mình sẽ
được bay vào vũ trụ, để xây nhà máy, xây bể bơi
và mời các bạn cùng lên chơi đấy
+ Chúng mình thấy ước mơ của bé ở trong bài
thơ có đẹp không nhỉ?
- Cô đọc bài thơ lần 2 bằng tranh minh họa:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả