- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác Chuẩn bị: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô về đứng t[r]
Trang 1Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Đi chạy thay đổi tốc độ trong đường dích dắc theo yêu cầu
TC VĐ : Thi xem đội nào nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết đi chạy thay đổi tốc độ trong đường dích dắc theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú khi chơi cùng bạn
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng đi thay đổi tốc độ trong đường dích dắc theo vật chuẩn cho trẻ, kỹ năng vận động khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Phát triển khả năng phối hợp chân, tay, mắt khi thực hiện các vận động
3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết trong giờ tập
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi
- Trẻ thích học thể dục
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
a Đồ dùng của cô:
- Đàn ocgan, nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- 2 đường dích dắc
- 4 cổng chui
b Đồ dùng của trẻ.
-Trang phục gọn gàng, giầy
2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến
với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội 3
- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Cô cho trẻ hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố
- Cô hỏi trẻ bài hát nhắc tới ai gì?
- Bạn nhỏ tham gia trò chơi gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Khi gặp tín hiệu đèn giao thông các bạn đã làm gì?
-Trẻ vỗ tay
-Các đội vẫy tay chào hội thi
-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan
-Bài hát: Em đi qua ngã
tư đường phố -Trẻ trả lời câu hỏi của
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
cô
Trang 2- Ngoài tín hiệu đèn ra khi đi trên đường phố chúng
mình thường gặp những biển báo chỉ dẫn giao thông
nữa đấy
- Con hãy kể tên các loại biển báo chỉ dẫn giao
thông mà con biết cho cô và các bạn cùng nghe
- Các biển báo đó dùng để làm gì?
2 Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?
- Ngoài ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!
- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động
“Đi chạy thay đổi tốc độ trong đường dích dắc theo
yêu cầu ” cùng cô nhé
3 Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?
a Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn
chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b Hoạt động 2: Trọng động
- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”
- Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển
Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2
bên
Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa về phía sau
Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ
lên cao, chân bước sang phải, trái
Động tác Bật: Bật về các phía
- Tập theo cô và tập với bài hát “Em đi qua ngã tư
đường phố”
* Vận động cơ bản: “Đi chạy thay đổi tốc độ trong
đường dích dắc theo yêu cầu”
- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Thường xuyên tập thể dục
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập bài tập phát triển chung cùng cô -Trẻ tập theo nhạc -2 lần 8 nhịp
-2 lần 8 nhịp -2 lần 8nhịp -3lần 8 nhịp
-Trẻ lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 3thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sựphối
hợp nhịp nhàng toàn bộ cơ thể và đặc biệt là đôi
chân khi thực hiện vận động đó là “Đi chạy thay đổi
tốc độ trong đường dích dắc theo yêu cầu”
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
Chuẩn bị: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi có
hiệu lệnh chuẩn bị cô về đứng trước vạch xuất
phát, 2 chân cô đứng sát vào vạch xuất phát khi có
hiệu lệnh đi thì cô đi (đi từ trái qua phải) theo
đường dích dắc tới vật chuẩn thứ nhất vòng qua
vật chuẩn thứ nhất cô đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2
vòng qua vật chuẩn thứ 2, lúc này khi có hiệu lệnh
chạy cô sẽ chạy nhanh thay đổi tốc độ vòng qua vật
chuẩn thứ 3, giữ nguyên tốc độ chạy nhanh cô vòng
qua vật chuẩn thứ 4 Khi đi tay cô thả lỏng tự nhiên,
đôi chân khéo léo để không làm các cây vật chuẩn
bị bổ ngã nếu mà vật chuẩn bị bổ ngã thì sẽ bị
phạm luật) kết thúc vật chuẩn thứ 4 thì các con đi
về phía cuối hàng của mình cho bạn tiếp theo lên
thực hiện
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Lần 3: Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho
trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có
nhận xét gì về vận động “ Đi chạy thay đổi tốc độ
trong đường dích dắc theo yêu cầu”của bạn như
thế nào?
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô chia trẻ ra làm hai đ i thi đua nhau để xemô
đ i nào có nhiều bạn trong đ i thực hi n đúngô ô ê
đ ng tác thì đ i đó thắngô ô
* TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh.
- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi của bé”
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi: “
Thi xem đội nào nhanh.”
+ Luật chơi: Không được làm đổ cổng, mỗi bạn chỉ
-Trẻ quan sát
-Hai bạn lên thực hiện -Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện vận động
- Các đội thi đua
-Trẻ chú ý lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 4được cắm 1 lá cờ vào hộp của đội mình
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi cùng thi
đua bò chui qua 2 cổng tới đích lấy 1 lá cờ cắm vào
hộp cờ của đội, sau thời gian là 1 bản nhạc đội nào
cắm được nhiều cờ vào hộp ơn đội đó sẽ dành
chiến thắng
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2
vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi chạy thay đổi tốc
độ trong đường dích dắc theo yêu cầu
-Trẻ chú ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
Trang 5………