Thể hiện chân thực, cảm động số phận đau thương, phẩm chất cao quý của của người nông dân trong xã hội cũ và tấm lòng yêu thương trân trọng của tác giả đối với họ.. Văn bản tóm tắt phải [r]
Trang 1UBND HUYỆN YÊN LẠC
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I , NĂM HỌC 2018-2019
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ tên thí sinh ……… ……… Số báo danh ……….
(Thí sinh làm bài ra tờ giấy thi)
I- PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm) Hãy viết vào bài thi chữ cái in hoa đứng trước đáp án đúng
Câu 1: Tác giả của văn bản “Tôi đi học” (Ngữ văn 8 - Tập 1) là ai?
A Nam Cao B Ngô Tất Tố C Thanh Tịnh D Nguyên Hồng.
Câu 2: Văn bản “Chiếc lá cuối cùng” (Ô Hen-ri) được viết theo thể loại nào?
A Bút kí B Tùy bút C Tiểu thuyết D Truyện ngắn
Câu 3: Ý nào sau đây nêu đúng nhất nội dung truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao?
A Thể hiện chân thực số phận đau thương của người nông dân trong xã hội cũ.
B Thể hiện phẩm chất cao quý của người nông dân trong xã hội cũ và tấm lòng yêu
thương trân trọng của tác giả
C Thể hiện tấm lòng yêu thương trân trọng của tác giả đối với người nông dân.
D Thể hiện chân thực, cảm động số phận đau thương, phẩm chất cao quý của của người
nông dân trong xã hội cũ và tấm lòng yêu thương trân trọng của tác giả đối với họ
Câu 4: Yêu cầu của việc tóm tắt văn bản tự sự là gì?
A Văn bản tóm tắt phải sáng tạo hơn nội dung của văn bản gốc.
B Văn bản tóm tắt phải dài hơn nội dung của văn bản gốc.
C Văn bản tóm tắt phải ngắn gọn và trung thành với nội dung của văn bản gốc.
D Phải phân tích nội dung nghệ thuật của văn bản gốc.
II – PHẦN TỰ LUẬN: (8,0 điểm)
Câu 1: (2,0 điểm)
a Thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh?
b Xác định từ tượng hình, tượng thanh được sử dụng trong đoạn trích sau? Phân tích
tác dụng của từ tượng hình, tượng thanh đó?
“Mấy người hàng xóm đến trước tôi đang xôn xao ở trong nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc đang vật vã trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người chốc chốc lại bị giật mạnh một cái, nảy lên.” (“Lão Hạc”- Nam Cao)
Câu 2: (6,0 điểm)
Em hãy thuyết minh về một loài hoa ngày tết mà em yêu thích
-Hết -(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2PHÒNG GD&ĐT
YÊN LẠC
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2018-2019
Môn: Ngữ văn - Lớp 8
I Phần trắc nghiệm: (2 điểm) Mỗi câu đúng được 0,5 điểm.
II Phần tự luận: (8,0 điểm)
Câu 1
a, Học sinh nêu được:
- Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật
- Từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên, của con
người
0,5
b, - Học sinh xác định đúng các từ tượng hình, từ tượng thanh trong
đoạn văn
+ Từ tượng hình: xồng xộc, vật vã, xộc xệch, rũ rượi, long sòng sòng.
+ Từ tượng thanh: xôn xao, tru tréo.
- Học sinh phân tích được tác dụng:
Gợi tả một cách cụ thể, chân thực và cảm động về cái chết vô cùng đau đớn, dữ dội, thê thảm của lão Hạc
0,5
1,0
Câu 2
* Yêu cầu về kĩ năng:
Học sinh biết cách làm bài văn thuyết minh Bố cục bài văn ba
phần rõ ràng, lời văn trong sáng; không mắc lỗi chính tả, dùng từ,
ngữ pháp
* Yêu cầu về kiến thức:
Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau Cần đảm bảo các
ý cơ bản như sau:
I Mở bài:
- Giới thiệu khái quát về một loài hoa ngày Tết ở Việt Nam mà em
yêu thích
0,5
II Thân bài:
- Thuyết minh về hình dáng, màu sắc, hương thơm, vẻ đẹp của loài
hoa ngày tết mà em yêu thích
- Thuyết minh về cấu tạo, đặc điểm, tính chất nổi bật của loài hoa,
sự phong phú về số lượng, chủng loại, về nơi thường trồng loài hoa
đó
- Giới thiệu các loài hoa ngày Tết cổ truyền của dân tộc tương đồng
(gần, cùng họ, cùng loài ), so sánh hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của
1,0 2,0 1,0
Trang 3loài hoa này với các loài hoa khác
- Nêu rõ giá trị hoặc công dụng, ý nghĩa của loài hoa ngày Tết đối
với cuộc sống con người, với truyển thống văn hóa của vùng quê,
hoặc của đất nước
1,0
III Kết bài:
- Học sinh bày tỏ thái độ, tình cảm với loài hoa vừa thuyết minh
- Nêu trách nhiệm của bản thân với việc bảo vệ môi trường thiên
nhiên, làm đẹp cảnh quan ở gia đình, nhà trường, ngoài xã hội
0,5
Lưu ý:
- Trên đây là những gợi ý, giáo viên chấm bài cần linh hoạt, đánh giá một cách tổng quát bài làm của học sinh Cần khuyến khích những bài có chất văn.
- Điểm của bài thi là điểm tổng các câu cộng lại Điểm lẻ làm tròn tính đến 0.5.