Mục tiêu: Cung cấp cho học sinh một số câu chuyện để giúp học sinh tìm hiểu những hành động việc làm thể hiện sống chan hòa với mọi người?. Năng lực: Tự học, giao tiếp, giải quyế[r]
Trang 1Ngày soạn: 18/10/2017 BÀI 8
SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜI TIẾT 10 I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
- Nêu được các biểu hiện cụ thể của sống chan hòa với mọi người
- Nêu được ý nghĩa sống chan hòa với mọi người
2.Kĩ năng:
a.Kĩ năng bài học:
- Biết sống chan hòa với bạn bè và mọi người xung quanh
b Kĩ năng sống:
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ
- Kĩ năng giao tiếp sống chan hòa với mọi người
- Kĩ năng phản hồi, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người khác
3.Thái độ:
- Có kĩ năng giao tiếp, ứng cử cởi mở, hợp lý với mọi người, trước hết là cha mẹ, anh
em, thầy cô giáo, bạn bè
- Yêu thích lối sống vui vẻ, chan hoà với mọi người
4 Năng lực:
- Năng lực tự học hợp tác
- Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo,
- Năng lực tự quản lý, giao tiếp
- Năng lực tư duy phê phán
II Tài liệu phương tiện
- Soạn bài theo kiến thức chuẩn
- Sưu tầm báo, ảnh theo chủ đề
- Tài liệu về các đợt giao lưu truyền thống của từng lớp, của thiếu nhi Việt Nam với bạn bè quốc tế
III Phương pháp và kĩ thuật dạy học:
1 Phương pháp dạy học:
- Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề, trình bày 1 phút, liên hệ bản thân
- Nghiên cứu trường hợp điển hình, xử lý tình huống
2 Kĩ thuật dạy học:
- Kĩ thuật động não
- Kĩ thuật hỏi đáp, trình bày một phút
IV.Tiến trình dạy học – giáo dục
1 Ôn định : (1phút)
Lớp Ngày giảng Sĩ số( Vắng)
6E
6B
6C
6D
2 Kiểm tra bài cũ: Không
3 Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2 phút.)
Trang 2- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Phương pháp: nêu và giải quyết vấn đề
+ Tìm hình ảnh của Bác Hồ sống gần gũi với mọi người
GV: Cho HS xem hình ảnh Bác Hồ với mọi người
GV: Quan sát hình ảnh em có suy nghĩ gì?
HS: Thể hiện sống chan hoà với mọi người
GV: Nhận xét dẫn vào bài mới
Hoạt động 2: Lắng nghe, đàm thoại tìm hiểu phần truyện đọc (10’)
Mục tiêu: Cung cấp cho học sinh một số câu chuyện để giúp học sinh tìm hiểu
những hành động việc làm thể hiện sống chan hòa với mọi người
Năng lực: Tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề
Phương pháp, kĩ thuật: nêu vấn đề, thảo luận nhóm, tự liên hệ, động não
GV: Cho HS đọc truyện trong SGK
Hướng dẫn học sinh cách đọc
Gv cho hs đóng vai :Bác Hồ,anh cảnh vệ,cụ già
Nhóm 1:
? Những cử chỉ, lời nói nào của Bác Hồ chứng tỏ
Bác sống chan hòa, quan tâm tới mọi người?
- Đi thăm hỏi đồng bào vùng khó khăn
- Quan tâm đến cụ già, em nhỏ Cùng ăn, làm việc,
vui chơi học tập, tập TDTT
Nhóm 2:
?Tình huống nào khiến em thêm yêu quý và cảm
phục Bác?
- Việc Bác tiếp cụ già ân cần, chu đáo
? Thể hiện qua những cử chỉ, lời nói nào?
- Thăm hỏi, mệt vẫn nhỏ nhẹ, ân cần
-Bác đối xử rất ân cần, niềm nở
-Mời cụ già ở lại ăn cơm trưa
- Chuẩn bị xe đưa cụ về
? Vì sao Bác lại cư xử như vậy đối với mọi người?
việc làm đó thể hiện đức tính gì của Bác?
- Bác Hồ sống rất chan hòa với mọi người
- Dù là một vị Chủ tịch nước nhưng Bác rất quan
tâm đến đồng bào của mình Chúng ta cần phải biết
quan tâm tất cả mọi người, đặc biệt là những người
xung quanh mình
1 Truyện đọc :
“Bác Hồ với mọi người”
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học (17’)
Mục tiêu: H hiểu được khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa, rèn luyện cách sống chan hòa
với mọi người.
Năng lực: Tư học, giao tiếp, giải quyết vấn đề
Phương pháp, kĩ thuật: Thảo luận nhóm, xử lý tình huống, nêu vấn đề , động não Cách tiến hành:
? Nhận xét về mối quan hệ bạn bè của lớp mình?
- Nhiều bạn có lối sống chan hòa với mọi người
2 Nội dung bài học:
a.Thế nào là sống chan
Trang 3? Vậy, em hiểu thế nào là sống chan hòa với mọi
người?
- Sống vui vẻ, hòa hợp với mọi người
- Sẵn sàng cùng tham gia vào các hoạt động chung có
ích
Thảo luận nhóm:3 phút
Nhóm 1:Khi xảy ra mâu thuẫn ,xích mích giữa em với
người khác (bạn bè,anh chị em trong gia đình )em sẽ
làm gì?
- Phải biết nhường nhịn nhau,tìm cách hoà giải một
cách êm đẹp Phải biết thương yêu,giúp đỡ nhau
Nhóm 2: Khi em mắc khuyết điểm và bạn em mắc
khuyết điểm em sẽ làm gì?
-Trung thực,thẳng thắn phê bình ,tự phê bình
Nhóm 3:Khi bạn học giỏi và có thành tích nổi bật hơn
em?
- Không đố kị,ghen ghét,nói xấu nhau, ích kỉ
* Biểu hiện:
- Sống gần gũi, quan tâm đến mọi người, không xa
lánh, không tạo ra sự tách biệt với mọi người
VD: Có thái độ vui vẻ khi tiếp xúc với mọi người
- Cùng học tập cùng làm việc với mọi người
- Sẵn sàng chia sẻ buồn, vui và giúp đỡ nhau trong
cuộc sống
Nhấn mạnh:Sống chan hoà với mọi người là phải
sống chân thành, biết nhường nhịn nhau, sống trung
thực, thẳng thắn, nghĩ tốt về nhau, biết yêu thương
giúp đỡ nhau một cách chân tình, ân cần, chu đáo,
tránh lợi dụng lòng tốt của nhau, không đố kị, ghen
ghét, không dấu dốt, không nói xấu Hs biết đấu tranh
với những thiếu sót của nhau phải tế nhị để bạn bè dễ
tiếp thu, tránh tình trạng “ bé xé ra to”
? Trái với sống chan hoà là gì?
- Lợi dụng, ghen ghét, đố kị, ích kỉ, dấu dốt
? Em hãy nêu một số biểu hiện không biết sống chan
hòa với mọi người trong lớp xem?
- Đố kị, ghen ghét, giấu dốt, nói xấu nhau, ích kỉ,
không cởi mở, vui vẻ, hay xa lánh mọi người , chỉ
nghĩ đến lợi ích cá nhân Thiếu tinh thần trách nhiệm
chung trước mọi người
? Sống chan hoà với mọi người sẽ mang lại những lợi
ích gì?
hòa:
- Sống vui vẻ, hòa hợp với mọi người
- Sẵn sàng cùng tham gia vào các hoạt động chung
có ích
* Trái với sống chan hòa là:
- Sống khép kín, tách biệt,
xa lánh mọi người
VD: Ngại tiếp xúc, không
có nhu cầu chia sẻ
b Ý nghĩa:
- Sẽ giúp mọi người hiểu nhau hơn, gần gũi hơn
- Tiếp thu kinh nghiệm,
ý kiến của nhiều người -> học hỏi để tự nâng cao hiểu biết về cuộc sống cho
Trang 4? Học sinh cần sống chan hoà với những ai? Vì sao?
Cần sống chan hòa với mọi người vì:
- Sẽ giúp mọi người hiểu nhau hơn, gần gũi hơn
- Tiếp thu kinh nghiệm, ý kiến của nhiều người -> học
hỏi để tự nâng cao hiểu biết về cuộc sống cho chính
mình
?Chúng ta phải có mối quan hệ tốt đẹp với mọi người
vì sao?
- Có thể đóng góp ý kiến với mọi người
-> xây dựng quan hệ tập thể, xã hội tốt đẹp lành mạnh
- Bản thân có thể tự đánh giá, tự điều chỉnh nhận thức,
thái độ, hành vi của cá nhân cho phù hợp với yêu cầu
của xã hội
G: HS đang rèn luyện đạo đức, lối sống cho nên đây
là yêu cầu quan trọng cần có ở người học sinh tạo nên
tập thể đoàn kết, mối quan hệ tốt đẹp
HS: Thảo luận nhóm ( gv chia lớp thành các nhóm
nhỏ- theo bàn)
* Nội dung: Hãy kể những việc thể hiện sống chan hoà
và không biết sống chan hoà với mọi người của bản
thân em?
+ Hành vi thể hiện lối sống không chan hòa với mọi
người
- Không dám góp ý cho ai vì sợ mất lòng
- Không dám phát biểu, nói lên quan điểm của mình
- Nói xấu nhau, đối xử ích kỷ, nhỏ mọn, chấp nhặt
+ Hành vi thể hiện lối sống chan hòa với mọi người
- Quan tâm đến mọi người xung quanh
- Lắng nghe ý kiến mọi người
- Sẵn sàng giúp đỡ người khác
- Tham gia các hoạt động có ích cho tập thể
Gv nêu tình huống: “ Trong 1 ngày chủ nhật đẹp trời
có một nhón bạn đi chơi trong đó có An là HS lớp 6A
– Một bạn trong nhóm đưa ra ý kiến chúng mình hãy
thử hút thuốc lá đi, còn 1 bạn nói mình vào quán uống
cà phê đi – Một bạn khác nói hay tụi mình uống bia đi
Muốn chứng tỏ là người biết sống chan hoà nên An đã
làm theo các bạn đó.”
? Vậy theo em cách xử sự của An có phải là biết
sống chan hoà không? Vì sao?
- Không Vì đó là việc làm xấu không mang đến lợi
ích cho bản thân có hại cho sức khoẻ
* Giới thiệu một số bức tranh sưu tầm về sự giao lưu,
về Đoàn, Đội
?Chúng ta cần rèn luyện để sống chan hoà như thế
nào? ( Giáo dục thái độ )
HS:Rèn luyện để sống chan hoà:
chính mình
- Được mọi người quý mến và giúp đỡ
c Cách rèn luyện:
- Thành thật, thương yêu, tôn trọng, bình dẳng, giúp
Trang 5- Chăm lo giúp đỡ mọi người xung quanh.
- Chống lối sống ích kỉ,ghen ghét, đố kị nhau
-Sống trung thực thẳng thắn,nghĩ tốt về nhau
-Biết nhường nhịn nhau
?Hãy đọc câu ca dao, tục ngữ nói về sống chan hoà
với mọi người?
+Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng
+Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn"
+Ai ơi chớ vội cười nhau
Cười người hôm trước hôm sau người cười
đỡ nhau
- Chỉ ra những thiếu sót, khuyết điểm giúp nhau khắc phục
- Tránh vụ lợi, ích kỉ, bao che khuyết điểm cho nhau
Hoạt động 4: Thực hành, luyện tập (10’)
Mục tiêu: H nhận biết các việc làm sống chan hòa, có những việc làm biểu hiện sống
chan hòa.HS biết thực hành vận dụng xử lí tình huông
Năng lực: tự học, giao tiếp
Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề, động não
Cách tiến hành
Gv: Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK
Gv: Khi thấy các bạn của mình la cà quán sá, hút
thuốc, nói tục , Em có thái độ ntn?
- Mong muốn được tham gia
- Ghê sợ và tránh xa
- Không quan tâm vì không liên quan đến mình
- Lên án và mong muốn xã hội ngăn chặn
? Những câu hỏi : người nào không biết chia sẻ
với mọi người?
- Câu 5, 6
? Biểu hiện của người biết sống chan hoà?
- Vui vẻ, hoà nhã, quan tâm đến mọi người.
? Thế nào là người không biết sống chan hoà?
- Tách biệt; không quan tâm; không hoà đồng
? Để sống chan hoà với mọi người, em thấy cần
phải học tập và rèn luyện như thế nào?
- Quan tâm, giúp đỡ, học hỏi bạn bè
- Cởi mở, đoàn kết, biết chia sẻ, hoà đồng
? Em hãy tìm hiểu những tấm gương về lối sống
chan hoà
* Bài tập c gợi ý cho các em thảo luận tìm ra
những biện pháp rèn luyện để sống chan hòa, biết
chăm lo giúp đỡ mọi người xung quanh, chống
lối sống ích kỷ
3 Luyện tập
* Bài tập a
- Đánh dấu X: 1, 2, 3, 4, 7
* Bài tập b
- Biểu hiện của sống chan hòa: Vui vẻ, hoà nhã, quan tâm đến mọi người
- Biểu hiện chưa biết sống chan hòa:
Tách biệt; không quan tâm; không hoà đồng
4/ Củng c ố: (2 phút).
- Thế nào là sống chan hoà với mọi người?
- Theo em những việc làm sau đây, việt làm nào thể hiện biết sống chan hoà?
Trang 61 An hay nhắc bài bạn để bạn học tốt.
2 Dung thường hay tham gia cứu trợ đồng bào bị lũ lụt
3 Lệ thường hay không thích bà con ở quê lên chơi vì họ không sạch sẽ
4 Bảo không bao giờ tham gia sinh hoạt chung với các bạn
( 2 đúng – 1,3,4 sai)
GV:Tình huống:An kết thân với Tiến tại một tiệm điện tử,Tiến rủ An hút thuốc lá để thể hiện tình cảm bạn bè thân thiết,hoà đồng
?Nếu em là An em sẽ làm gì?Vì sao em làm như vậy?
?Em hãy thể hiện lối sống chan hòa qua bài hát “Nối vòng tay lớn”
5/ Hướng dẫn học tập: (3 phút).
* Đối với bài học ở tiết này :
+ Chan hoà là gì?
+ Phân biệt những biểu hiện biết sống chan hoà và những biểu hiện chưa biết sống chan hoà
+ Ý nghĩa của sống chan hoà
+ Tìm ca dao, tục ngữ sống chan hoà
*Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
Chuẩn bị bài 9: “ Lịch sự, tế nhị ”
+ Đọc và nghiên cứu bài “Lịch sự, tế nhị”
+ Xem trước nội dung bài học SGK/Trang 21,22
+ Lịch sự là gì? Tế nhị là gì? Nêu những biểu hiện, hành vi của lịch sự tế nhị trong cuộc sống
+ Sắm vai một tình huống thể hiện lịch sự tế nhị
+ Xem các bài tập trang 22 SGK
V Rút kinh nghiệm
……… ……… ………