- Kĩ năng hợp tác trong nhóm để thu thập sử lí thông tin về đặc điểm của quả và hạt thích nghi với các cách phát tán khác nhau.. - Kĩ năng trình bày ý kiến trong thảo luận, báo cáo.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: Tiết 41.
Bài 34: PHÁT TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT
I/ Mục tiêu.
1.Về kiến thức:
- Phân biệt được những cách phát tán khác nhau của quả và hạt
- Tìm những đặc điểm của quả và hạt phù hợp với cách phát tán
2.Về kĩ năng:
* kĩ năng bài
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét rút ra kết luận
* kĩ năng sống:
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm để thu thập sử lí thông tin về đặc điểm của quả và hạt thích nghi với các cách phát tán khác nhau
- Kĩ năng trình bày ý kiến trong thảo luận, báo cáo
- Kĩ năng hợp tác , ứng sử, giao tiếp trong thảo luận nhóm
3.Về thái độ
- Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn
* Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ và chăm
sóc thực vật, ứng phó với biến đổi khí hậu.
4 Định hướng phát triển năng lực học sinh
- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II.Chuẩn bị của GV và HS:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh phóng to hình 34.1 SGK tr.110
- Mẫu vật: quả chò, quả ké, quả trinh nữ, hạt xà cừ,
- Bảng phụ phiếu học tập
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc bài trước ở nhà
- Nhóm chuẩn bị mẫu: quả chò, quả ké, quả trinh nữ, hạt xà cừ
III Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Phương pháp trực quan Phương pháp dùng lời Phương pháp dạy học hợp tác
theo nhóm nhỏ
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày
1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV Tiến trình dạy học-giáo dục:
1 Ổn định lớp: (1P)
2 Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Hạt gồm những bộ phận nào? Hạt hai lá mầm khác hạt một lá mầm ở điểm nào?
- Vì sao người ta chỉ giữ lại làm giống các hạt to, chắc, mẩy, không bị sứt sẹo
và không bị sâu bệnh?
3 Giảng bài mới:
Trang 2Cây thường sống cố định nhưng quả và hạt của chúng lại được phát tán đi xa hơn nơi nó sống Vậy yếu tố nào để quả và hạt phát tán được?
Hoat động 1: Tìm hiểu các cách phát tán của quả và hạt (17p)
- Mục tiêu: - Phân biệt được những cách phát tán khác nhau của quả và hạt
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, tranh, mẫu vật
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
-Gv: Kiểm tra sự chuẩn bị các mẫu vật
của các nhóm: Nhận xét sự chuẩn
bị của hs…
-Gv: Yêu cầu hs quan sát H: 34.1, kết
hợp với mẫu vật đã chuẩn bị:
Thảo luận nhận xét cách phát tán
của mỗi loại quả, hạt trên
-Gv: Phát phiếu học tập cho hs (theo
nhóm)
-Hs: Thảo luận nhóm, thống nhất ý
kiến …
-Gv: Treo bảng phụ, gọi hs lên bảng
làm b.t …
- Hs: Đại diện nhóm lần lược lên bảng
làm b.t
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung hoàn
thành bảng chuẩn:
1 Các cách phát tán của quả và hạt.
St
t
Tên
quả-hạt
Cách phát tán của quả-hạt
Stt Tên
quả-hạt
Cách phát tán của quả-hạt
Nhờ gió
Nhờ ĐV
Tự p.tán
Nhờ gió
Nhờ ĐV
Tự p.tán
thông
x
đậu bắp
x
3 Bồ công
anh
trinh nữ
x
4 Kế đầu
ngựa
trâm bầu
x
Trang 35 Quả chi
chi
hoa sữa
x
H: Qua bảng b.t hãy cho biết những
loại quả, hạt thường có những cách
phát tán nào?
Có 3 cách phát tán …
-Hs: Trả lời (khắc sau kiến thức cho
hs)
-Gv: Nhận xét, bổ sung yêu cầu hs
hoàn thành bảng vào vở (phần nội
dung)
- Có 3 cách phát tán quả và hạt: tự phát tán, phát tán nhờ gió, nhờ động vật
Ngoài ra còn có một vài cách phát tán khác như phát tán nhờ nước hoặc nhờ con người,
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thích nghi với các cách phát tán của quả
và hạt.(17p)
- Mục tiêu: - Tìm những đặc điểm của quả và hạt phù hợp với cách phát tán
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, tranh, mẫu vật
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
-Gv: Yêu cầu hs quan sát lại H: 34.1,
tìm hiểu các đặc điểm của các loại
quả, hạt …
-Gv: Treo bảng phụ, yêu cầu hs làm
bài tập:
Đặc điểm thích nghi của cách phát
tán quả,hạt
Nhờ gió Nhờ ĐV Tự phát
tán
-Hs : Hoàn thành bài tập, lần lượt lên
2 Đặc điểm thích nghi với các cách phát tán của quả và hạt.
Đặc điểm thích nghi cách phát
tán quả,hạt
Nhờ gió
Nhờ ĐV Tự phát
tán Quả có
cánh hoặc túm
Quả có vị thơm ngọt, hạt vỏ cứng,
Vỏ quả
tự nứt để hạt tung
ra ngoài
Trang 4bảng làm.
-Gv: Yêu cầu hs n.x Đưa ra bảng
chuẩn…
H: Vậy đ.đ của quả, hạt phát tán nhờ
gió, động vật, tự phát tán là gì ?
-Hs: Từ kiến thức bảng b.t rút ra kết
luận …
-Gv: Nhận xét, bổ sung…Cho hs liên
hệ:
H: Con người có giúp cho việc phát
tán của quả, hạt không? Bằng
cách nào ?
Vận chuyển từ vùng này vùng
khác …
H: Tại sao nông dân thường thu hoạch
các loại đỗ khi quả mới già?
H: Sự phát tán có lợi gì cho ĐV ? con
người ?
Tạo t.ăn, nơi ở cho ĐV, phát tán
rừng…
Tích hợp : Vai trò của động vật trong
sự phát tán của quả và hạt ->Hình
thành cho HS ý thức bảo vệ động vật
có ích
lông nhẹ
nhiều gai góc bám
4/Củng cố(4p)
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk
- GV: Sự phát tán là gì?
a/ Hiện tượng quả và hạt có thể bay đi xa nhờ gió
b/ Hiện tượng quả và hạt được mang đi xa nhờ động vật
c/ Hiện tượng quả và hạt được chuyển đi xa chỗ nó sống
d/ Hiện tượng quả và hạt có thể tự vung vãi nhiều nơi
- HS: c
- GV: Nhóm quả và hạt nào thích nghi với cách phát tán nhờ động vật? a/ Những quả và hạt có nhiều gai hoặc có móc
b/ Những quả và hạt có lông hoặc cánh
c/ Những quả và hạt làm thức ăn cho động vật
d/ Câu a và c
- HS: d
5/ Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau (1p)
- Học bài
- Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr112
Trang 5- Nghiên cứu bài 35, trả lời các câu hỏi sau:
+ Những điều kiện nào cần cho hạt nẩy mầm?
+ Những hiểu biết về điều kiện nẩy mầm của hạt được vận dụng như thế nào trong sản xuất ?
V Rút kinh nghiệm: