Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường tạo điều kiện cho lá cây quang hợp thuận lợi. ..[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: Tiết 25.
Bài 21 : LÝ THUYẾT QUANG HỢP
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
- HS biết được khi có ánh sáng lá có thể chế tạo tinh bột và nhả ra khí oxi
- HS viết được sơ đồ quang hợp và từ đó phát biểu đơn giản về khái niệm quang hợp
2 Kỹ năng:
* Kỹ năng sống:
- Kỹ năng tìm kiếm sử lí thông tin về điều kiện cần cho cây tiến hành quang
hợp và sản phẩm của quang hợp
- Kỹ năng hợp tác, nắng nghe tích cực trong quá trình thảo luận
- Kỹ năng thể hiện sự tự tin trong trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp
- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm và quản lí thời gian
* Kỹ năng bài:
- Phân tích, tổng hợp.
3 Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ cây, yêu thích bộ môn * Tích hợp giáo
dục đạo đức: giáo dục trác nhiệm bảo vệ môi trường, tạo điều kiện cho lá quang hợp thuận lợi
4 Định hướng phát triển năng lực học sinh
- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Gv: Chuẩn bị trước T.N 1, 2 (tranh 21.1, 21.2)
- HS: Xem kĩ nội dung bài
III Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày
1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV.Tiến trình giờ dạy và giáo dục
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS(1p)
2/ Kiểm tra bài cũ(5p)
H: Cấu tạo trong của phiến lá gồm những phần nào? Chức năng mỗi phần là gì?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Như chúng ta đã biết, cây xanh có khả năng tự chế tạo chất hữu cơ để
nuôi sống mình, là do lá có nhiều lục lạp Vậy lá chế tạo được chất gì và trong điều kiện nào? GV: Ghi tên bài lên bảng
HĐ 1: Tìm hiểu cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột (20p)
- Mục tiêu: - HS biết được khi có ánh sáng lá có thể chế tạo tinh bột và nhả ra khí oxi
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, tranh vẽ, thí nhiệm
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
Trang 2- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin
SGK
- GV trình bày thí nghiệm, HS theo
dõi, đồng thời quan sát hình 21.4-5
SGK cho biết:
? Thí nghiệm có kết quả như thế nào
?
- Dựa vào thí nghiệm và kết quả thí
nghiệm HS các nhóm thảo luận trả
lời các câu hỏi lệnh mục 1 SGK
- HS đại diện các nhóm trả lời, bổ
sung
- GV nhận xét, kết luận
Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo
dục ý thức trách nhiệm bảo vệ môi
trường tạo điều kiện cho lá cây
quang hợp thuận lợi
1, Cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột.
a, Thí nghiệm:
* Cách tiến hành: SGK
* Kết quả:
- Lá cây trong chuông A có màu vàng
- Lá cây trong chuông B có màu xanh
b, Kết luận:
Không có khí cacbonic lá không chế tạo được tinh bột
HĐ 2: Tìm hiểu khái niệm về quang hợp(14p)
- Mục tiêu: - HS viết được sơ đồ quang hợp và từ đó phát biểu đơn giản về khái niệm quang hợp
- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin
SGK, sơ đồ quang hợp, đồng thời
vận dụng kiến thức đã học cho biết:
? Để chế tạo được tinh bột lá cây
cần sử dụng những chất nào
? Quang hợp là gì
? Sơ đồ quang hợp
- HS trả lời, bổ sung
- GV nhận xét, kết luận
2, Khái niệm về quang hợp
* Quang hợp là quá trinh lá cây nhờ có diệp lục, sử dụng nước, khí cacbonic và năng lượng ánh sáng mặt trời để chết tạo tinh bột và nhả khí oxi
* Tinh bột cùng với muối khoáng hoà tan,
lá còn chế tạo được những chất hữu cơ khác cần thiết cho cây
*Sơ đồ quang hợp:
Trang 3
Nước + CO2 Tinh bột + O2 4 Củng cố (4p)
GV: Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm quang hợp HS: *Kết luận : quang hợp là hiện tượng lá cây chế tạo tinh bột ngoài ánh sáng mặt trời nhờ có nước ,khí CO2 và diệp lục GV: gợi ý trả lời câu 3SGK/72 ( Những thân non có màu xanh tham gia quang hợp vì trong thân của nó có lục lạp , Những cây không có lá hoặc lá sớm rụng thì chức năng quang hợp do thân hoặc cành đảm nhận ) 5.Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (1p) Về nhà học bài trả lời câu hỏi SGK/72 Đọc mục em có biết Nghiên cứu trước bài mới V Rút kinh nghiệm: ………
………
………
………
………
………
………
………