năm học 2018 2019

+ Hướng dẫn cách học, dán và bảo quản. - GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa HD.. Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ[r]

Trang 1

Tuần 1

ÔN TOÁN Kiểm tra đồ dùng học tập

(Dạy lớp 1A, 1B, 1C của tiết 1 toán ôn trong tuần)

I MỤC TIÊU:

1 KT – KN: HS Bước đầu làm quen với đồ dùng học tập toán, các HĐ học tập

trong giờ học toán

2 Năng lực: Biết được các loại sách vở, đồ dùng cần có Biết cách bọc, giữ gìn

- GV đi kiểm tra rồi nhận xét về sách vở và

- Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồdùng học tập

+ Hướng dẫn cách học, dán và bảo quản

- GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bịsẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa HD

- GV theo dõi và HD những HS còn lúngtúng

Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng thật tốttrước khi đến lớp

Trang 2

TOÁN ÔN Nhiều hơn, ít hơn

I MỤC TIÊU:

1 KT – KN: Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật Biết sử dụng các từ

“nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật

2 Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Tự tin khi làm bài.

- Kiểm tra bài cũ

- HS tự kiểm tra đồ dùng của mình.

Hoạt động 2 - 30’

- So sánh.

a) So sánh số lượng bút và số lượng thước:

- HS quan sát số thước và số bút

- HS lên đặt vào mỗi cái bút 1 cái thước.

- HS trả lời và chỉ vào bút chưa có thước.

- HS : Số bút nhiều hơn số thước.

- GV cầm 1 số thước trong tay và nói: “Có 1 số cái thước”

- GV hỏi: “Còn bút nào chưa có thước?”.

- GV hỏi: “Số bút như thế nào so với số thước?

b) GV hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng như sau:

- Củng cố lại nội dung tiết học.

- GV nhận xét tiết học.

TOÁN ÔN Ôn

(Dạy lớp 2A, 2B của tiết 1 toán ôn trong tuần)

I

MỤC TIÊU :

1 KT-KN: HS làm được các phép tính.

2 Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Tự tin khi làm bài.

II

CHUẨN BỊ :

1 GV: Bài tập

2 HS: Vở ôn

Trang 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

- GV cho HS đọc cá nhân thầm

- GV nhấn mạnh một số yêu cầu

1/ Tính

39 +12 69+24 19+5349+18 19+17 89+42/ Lớp 2A có 34 học sinh, lớp 2B có

29 học sinh Hỏi cả hai lớp có baonhiêu học sinh?

- GV theo dõi KT, nhắc nhở H

- Nhận xét tiết học

ÔN TOÁN Luyện tập

I

MỤC TIÊU :

1 KT-KN: Đếm, đọc, viết thứ tự các số trong phạm vi 100 Số liền trước, số

liền sau của một số Nhận biết số có một chữ số, số có hai chữ số Số lớn nhất,

bé nhất có 1, 2 chữ số

2 Năng lực: HS biết tự đọc bài cá nhân, theo nhóm; biết chia sẻ với bạn, tự tin

trình bày ý kiến cá nhân

3 Phẩm chất: HS chăm chỉ học tập, thật thà, tự tin, mạnh dạn khi trình bày ý

- HS đọc yêu cầu của các bài tập

- HS lên bảng viết số vào ô trống

- Số bé nhất có hai chữ số: 10

- Số lớn nhất có 2 chữ số : 99

- HS nêu yêu cầu của bài tập.

- 1 HS lên bảng làm, điền số liền trước của 42 là 41

Bài 1: Ôn tập các số trong phạm vi 10 Hãy nêu các số có 1 chữ số? Có bao nhiêu số có 1 chữ số?

- Hãy viết các số tự 1 đến 9.

- GV kết luận: Có 10 số có 1 chữ số

Bài 2: ôn tập các số có 2 chữ số

- GV hướng dẫn làm phần a Phần b, c hướng dẫn TT bài 1 Cho HS ghi nhớ:

“Số bé nhất 10”

“Số lớn nhất 99"

Bài 3: Ôn tập số liền sau, số liền trước

- GV viết 42 44 45

- HD HS làm tiếp các phần còn lại , chữa bài.

+ Giáo viên đưa 1 số VD cho HS làm.

Trang 4

số liền sau của 42 là 43.

- Số liền trước của số 44 là 43 hay 43 là số liền trước

của 44 Tương tự với số liền sau của 45. - GV củng cố kiến thức qua 3 bài tập - Nhận xét giờ học.

1 KT-KN: Sau bài học này học sinh biết: Kể tên các bộ phận chính của cở thể.

Biết một số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay

2 Năng lực: Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt.

3 Phẩm chất: HS chăm chỉ học tập, tự tin, mạnh dạn khi trình bày ý kiến.

- Cho học sinh quan sát tranh theo cặp:

- Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơthể

Giáo viên hướng dẫn cả lớp học bài hát

“Cúi mãi mỏi lưng, viết mãi mỏi tay, thểdục thế này là hết mệt mỏi”

Trang 5

1 KT- KN: HS đọc được mô hình tiếng ca, cà, cá, cả, cã, cạ…dấu thanh HS viết

được các nét cơ bản Rèn kỹ năng viết đúng, viết đẹp, viết nhanh

2 Năng lực: Phát triển năng lực tự học.

Tuần 2

ÔN TOÁN

Ôn hình tam giác

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Giúp HS củng cố về: Nhận biết hình tam giác.

2 Năng lực: Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho HS.

b) Tô màu các hình vuông

Bài 7 (T5): Lấy các hình tam giác xếp

- GV hướng dẫn HS cách tô màu.

- Gọi HS đó gắn bài lên bảng.

- GV và cả lớp tuyên dương bạn tô màu đúng và nhanh nhất.

- Cho HS lấy hình tam giác.

- GV hướng dẫn HS cách ghép hình.

- Tuyên dương nhóm ghép nhanh và ghép được nhiều hình nhất.

- GV hướng dẫn HS tô màu.

- Gọi HS nêu các hình vừa ghép được Củng cố, dặn dò:

Trang 6

Bài 8 (T5): Tô màu:

Bài 9 (T6): Tô màu vào các hình tam

giác:

Bài 10 (T6): Lấy các que tính xếp

- Cho HS thảo luận và ghép hình theo

nhóm 2

- HS tô màu vào hình

- HS tô màu như hướng dẫn

I MỤC TIÊU:

1 KT – KN: HS nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1,2 3 đồ vật, đọc,

viết các số 1, 2, 3; biết đếm từ số 1 đến số 3 , từ số 3 đến số 1, biết thứ tự của các

Bài 3 : Nối theo mẫu:

- HS điền vào vở BT , 1 HS điền

GV nhận xét

- GV hướng dẫn mẫu.

GV giúp đỡ 1 số HS yếu Gọi HS đọc các số vừa viết

- GV nhận xét Củng cố, dặn dò:

- Đọc các số từ 1 đến 3, từ 3 đến 1

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về ôn bài ở nhà.

Trang 7

- Cả lớp viết vào vở BT

1 HS viết trên bảng lớp

_

TOÁN ÔN Ôn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố nhận biết độ dài 1 dm, quan hệ giữa dm và cm Tập ước

lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế

2 Năng lực: Tích cực làm việc cá nhân, biết chia sẻ với bạn, tìm kiếm được sự

trợ giúp kịp thời của bạn hoặc thầy cô

3 Phẩm chất: Hăng hái giơ tay phát biểu, lắng nghe ý kiến bạn, tôn trọng

- HS tự nêu cách làm rồi làm bài

- HS phải tìm được vạch chỉ dm trên thước

- HS trao đổi tranh luận để chọn và điền

Em cao 75….

- Thước kẻ của em dài 20…, Bàn học cao 7…, Cái bút bi

dài khoảng 2…, Đôi dép cao khoảng 7…

Bài 3: Giúp HS nắm vững và tập ước lượng các độ dài gần gũi với HS trong cuộc sống

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm

vi 100 Biết giải bài toán bằng một phép trừ

Trang 8

3 Phẩm chất: Hăng hái giơ tay phát biểu, lắng nghe ý kiến bạn, tôn trọng bạn.

- HS làm bài vào vở, làm bài xong

đổi vở kiểm tra chéo

Bài giải

Số cây còn lại dài là:

13 – 2 = 11 (cây) Đáp số : 11 cây

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con

34 – 14, 54 - 12, 67 - 25Bài 1:

- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớplàm vào bảng con

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xétBài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS nêu cách tính

- HS làm vào VBT

- Nhận xétBài 3 :

- Gọi HS đọc đầu bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làmvào bảng con,

(Dạy lớp 1A, 1B, 1C trong tuần)

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Giúp học sinh biết sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và

sự hiểu biết

2 Năng lực: So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.

3 Phẩm chất: Giáo dục các em biết bảo vệ sức khỏe.

II CHUẨN BỊ: Sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: 15’ Trò chơi: Vật tay Nêu nội dung trò chơi

Trang 9

- Quan sát

Chơi theo cặp đôi thi đấu theo bàn

Đại diện các bạn thắng chơi trước lớp chon người

thắng cuộc

Hoạt động 2: 20’

Thực hành Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhón trình bày ý kiến trước lớp

- Gọi HS lên chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi

- Trao phần thưởng cho người thắng cuộc

Cho HS quan sát tranh SGK

- Nhận xét nội dung tranh

- GV kết luận: sự lớn lên của các em cóthể giống nhau hoặc khác nhau, các emcần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sứckhoẻ không ốm đau sẽ chóng lớn hơn.Nhận xét giờ học

- Về xem trước bài: Nhận biết các vật xung quanh

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Trang 10

- HS trao đổi với nhau về số lượng sách được mượn,

thời gian mượn ghi chép vào sổ.

- Tối đa được mượn bao nhiêu cuốn truyện, thời gian bao lâu?

- Thảo luận v làm theo nhóm bàn

- 6 HS chia 2 đội thi nối tiếp sức trên

Treo bảng phụ - HS nêu cách nối,

GV nối 1 phép so sánh - Cho HS thi nối

Trang 11

2 Năng lực: Rèn HS đọc, viết các số 1,2,3,4,5; biết đếm các số, biết thứ tự của

mỗi số trong dây số 1, 2, 3,4, 5

- HS viết bài vào vở.

- HS điền vào vở BT , 1 HS điền vào bảng

phụ 1, 2, 3, 4, 5.

HS đổi vở kiểm tra bài của bạn.

- HS nối vào vở BT , 1 HS lên bảng nối.

Trang 12

I

MỤC TIấU :

1 KT - KN: Củng cố cho học sinh cỏch đặt tớnh cú số trừ số bị trừ Giải toỏn cú

lời văn

2 Năng lực: HS biết tham gia hoạt động nhúm, trỡnh bày được ý kiến to, rừ

ràng, biết lắng nghe và chia sẻ với bạn

- Muốn tỡm trong kho cũn lại bao

nhiờu cỏi ghế ta phải làm phộp tớnh

trừ

- Làm vở - 1 HS chữa bài trờn bảng

Bài giảiTrong kho cũn lại số cỏi ghế là :

(Dạy lớp 2A, 2B của tiết 2 toỏn ụn trong tuần)

I

MỤC TIấU :

1 KT - KN: Củng cố cho HS nắm chắc đợc về phép cộng, phép trừ trong

phạm vi 100 Giải toán có lời văn

2 Năng lực: Tớch cực làm việc cỏ nhõn, biết chia sẻ với bạn, tự tin chia sẻ trước

lớp và biết trợ giỳp cho bạn

3 Phẩm chất: Hăng hỏi giơ tay phỏt biểu, lắng nghe ý kiến bạn, tụn trọng bạnl

Trang 13

3 + 7 + 35 = 8 + 2 + 53 =

1 + 9 + 47 = 5 + 5 + 29 =

- GV chữa bài - nx Bài 3: GV hướng dẫn HS dựa vào tóm tắt:

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Nhận xét và mô tả được một số vật xung quanh.

2 Năng lực: Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi , tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận

biết các việc xung quanh

3 Phẩm chất: Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể.

I CHUẨN BỊ: Sách, vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Quan sát các hình trong sách giáo khoa.

- Quan sát tranh SGK (nhóm đôi)

- Cho HS mô tả được 1 số vật xung quanh

- Giáo viên hướng dẫn quan sát và nói vềhình dạng, màu sắc, sự nóng lạnh, trơn haysần sùi của các vật xung quanh

- Biết vai trò của các giác quan trong việcnhận biết các vật xung quanh

Trang 14

- HS chia sẻ ý kiến trước lớp 6 HS. Kết luận:

Nhờ có mặt, mũi, tai, lưỡi, da mà chúng ta nhận biết được các vật xung quanh ta Vì vậy chúng ta cần bảo vệ, giữ gìn an toàn chocác giác quan đó

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi âm h, hề, hả hê,

2 Năng lực: Viết đúng quy trình, nhanh, đẹp.

Bánh kẹo, hoa quả

- Nghe.

- Quan sát thầy cô bày bánh kẹo.

- GV nêu khái quát về tết Trung thu

- Bày bánh kẹo, hoa quả

- Chia nhóm HS (Lớp chia làm 6 nhóm)

Trang 15

- Vui liên hoan

- Hát một bài hát.

Tuần 5

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Củng cố cách đọc, viết số 6, 7.

2 Năng lực: HS biết sử dụng dấu <, >, = để so sánh các số đã học.

3 Phẩm chất: Rèn tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động học

- GV viết số 6, 7 lên bảng gọi HS đọc

- GV đưa ra một số bài tập và hướng dẫncách làm

- GV đọc yêu cầu, cho HS đọc lại

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Gv gọi HS nhận xét bài làm HS

Bài 3: viết dấu < , >, = ?7… 6 5… 7 7… 6… 5

Trang 16

- HS làm bài vở ô li.

- HS làm bảng con

- HS làm bài rồi chữa bài

6… 7 6… 6 4… 5… 67… 7 6 5 5… 6… 7

- GV đọc yêu cầu bài

TOÁN ÔN Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Củng cố cách đọc, viết số 8,9.

2 Năng lực: Biết sử dụng dấu <, >, = để so sánh các số đã học.

- GV viết số 8, 9 lên bảng gọi HS đọc.

- GV đưa ra một số bài tập và hướng dẫn cách làm.

- GV đọc yêu cầu, cho HS đọc lại.

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.

- GV gọi HS nhận xét bài làm HS.

Trang 17

- HS đọc lại yêu cầu bài.

- HS làm bài vở ô li.

- HS làm bảng con.

- HS làm bài rồi chữa bài.

Bài 3: viết dấu < , >, = ? 7… 6 5… 7 7… 6… 5 6… 7 6… 6 4… 5… 6 7… 7 6 5 5… 6… 7

- GV đọc yêu cầu bài.

- GV nhận xét bài của HS.

Bài 4: Khoanh vào chữ trước đáp án đúng, rồi điền vào chỗ trống.

8 9, 7 6 A: <, < B: >, >

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố về các phép cộng có nhớ dạng 8 + 5; 28 + 5; 38 + 25

2 Năng lực: Giải được bài toán có lời văn theo tóm tắt.

3 Phẩm chất: HS có hứng thú, tự tin trong thực hành toán.

Trang 18

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Thực hiện phép cộng có nhớ dạng đã học

2 Năng lực: Giải được BT có lời văn Nhận dạng được HTG, hình tứ giác

3 Phẩm chất: Giáo dục HS yêu thích học toán

- 3 HS lên bảng chữa bài

- HS đọc thành lời bài toán

- HS nêu cách giải

- HS làm và chữa bài

Bài 1: (vở) Đặt tính rồi tính

18+35; 38+14; 43+18 47+33; 19+38; 27+29

- HS làm bài vào vở

Bài 4: (Vở)

- Yêu cầu HS kẻ:

+ 2 hình chữ nhật + 2 hình tứ giác

- Đặt tên hình

- Nêu số cạnh, góc

- Lớp, GV nhận xét Hỏi: Nêu sự giống và khác nhau giữa 2 hình

- HS nêu yêu cầu từng bài

Trang 19

2 Năng lực: Giúp học sinh biết vệ sinh thân thể đúng cách

3 Phẩm chất: Có ý thức giữ vệ sinh thân thể

- Quan sát tranh SGK thảo luận nhóm đôi

- Bày tỏ ý kiến trong nhóm

- HS chia sẻ ý kiến trước lớp 6 HS

Các việc nên làm và không nên làm để giữ chân tay

sạch sẽ.

Hoạt động Hoạt động cả lớp

- Cho HS quan sát SGK trang 12

- Chỉ và nói các việc nên làm và không nên làm

để giữ vệ sinh da

- Cho HS quan sát SGK trang 13

- Chỉ và nói các việc nên làm và không nên làm

để giữ vệ sinh chân tay sạch sẽ

Gọi đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.

Trang 20

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm

khác nhận xét bổ xung Nhận xét giờ học.Về xem đọc trước bài Chăm sóc và bảo vệ răng

ÔN TIẾNG VIỆT Luyện tập

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi âm nga,ngả,ngã ngã ba, ba ngả

- Viết bảng con: ngã ba, ba ngả, bé nghĩ, bà nghỉ.

- Viết vở chính tả: Bé Nga nghĩ: Bà đã già mà chả

hề nghỉ (không phải viết hoa)

1 KT - KN: Nắm được cách chơi, luật chơi.

2 Năng lực: Tham gia trò chơi nhiệt tình.

Trang 21

HĐ học tập của HS Hỗ trợ của GV

HĐ 1: 17’

- Nghe hướng dẫn cách chơi, luật chơi

và tham gia chơi trò chơi “Kéo co”

- HS chơi thử

- HS chơi thật

HĐ 2: 20’

- Nghe hướng dẫn cách chơi, luật chơi

và tham gia chơi trò chơi “Cướp cờ”

I MỤC TIÊU:

1.KT- KN: Củng cô viết số 10, đọc đếm được từ 0 đến 10, so sánh các số trong

phạm vi từ 0 đến 10, biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10 Rèn kỹ năng đọc, đếm, viết, so sánh các số trong phạm vi 0 đến 10

2 Năng lực: Biết hợp tác, tự học, tự giải quyết vấn đề.

Bài 1: Viết số 10 vào SBT

Bài 2: HS lên thi điền vào ô trống

- Nêu số lượng (CN, 4 em)

Bài 3: Viết số vào ô trống.

- Quan sát hướng dẫn bài tập 3

Trang 22

- 4 HS điền bảng lớp.

Nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- 1 HS điền trên bảng

Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất.

CN chia sẻ nhóm, chia sẻ trước lớp

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Củng cố cách đọc, viết số 8,9.

2 Năng lực: Biết sử dụng dấu <, >, = để so sánh các số đã học.

- GV viết số 8, 9, 0, 10 lên bảng gọi HS đọc.

- GV đưa ra một số bài tập và hướng dẫn cách làm.

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.

- GV chấm 1 số bài và cc cho HS cách viết số.

Bài 2: Điền số.

1, , , 4, , , , , 9,

10, , , , , 5, , , ,

- GVYC hoàn thành bài tập

- GV theo dõi, hỗ trợ, nếu cần.

- Lắng nghe, chú ý điểm khác biệt trong câu trả lời của học sinh.

- Khắc sâu kiến thức.

Bài 3: viết dấu < , >, = ?

7… 8… 9 10… 9… 8 6… 7… 8 8 8 10

9 7 5 6 8 10

- GV đọc yêu cầu bài.

- Gv chấm nhận xét bài của HS.

- GV nhận xét tiết học.

Trang 23

TOÁN ÔN Ôn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố về các phép cộng có nhớ dạng 7+5

2 Năng lực: Giải được bài toán có lời văn theo tóm tắt.

3 Phẩm chất: HS có hứng thú, tự tin trong thực hành toán.

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Trang 24

TOÁN ÔN Ôn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Thực hiện phép cộng có nhớ dạng đã học

2 Năng lực: Giải được BT có lời văn Dạng 47+5

17 + 8 = 25 (cm)Đáp số: 25 cm

- Lần lượt 6 em lên bảng

2 HĐ 2: 10’

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài, đổi vở chữa bài

- GV chốt lại phép cộng có nhớ

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài và chữa bài

- Nhận xét giờ học

_

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Chăm sóc và bảo vệ răng

Trang 25

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Biết cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng

2 Năng lực: Biết chăm sóc răng đúng cách.

3 Phẩm chất: Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

- HS làm việc theo nhóm Hai HS quay mặt vào nhau

lần lượt từng người quan sát hàm răng của nhau.

+ Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng Nêu

được việc nên và không nên làm để bảo vệ răng.

- Cho HS quan sát mô hình răng KL: GV vừa nói vừa cho cả lớp quan sát mô hình hàm răng

- Quan sát răng bạn Gọi đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

Nêu sự cần thiết để bảo vệ răng KL: GV tóm tắt lại ý chính cho từng câu hỏi Nhắc

HS về những việc nên làm và những việc không nên làm để bảo vệ răng

Về thường xuyên đánh răng.

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi âm nga,ngả,ngã ngã ba, ba ngả

Trang 26

- Viết bảng con: ngã ba, ba ngả, bé nghĩ, bà nghỉ.

- Viết vở chính tả: Bé Nga nghĩ: Bà đã già mà chả hề

nghỉ (không phải viết hoa)

- Đọc cho HS viết

- Quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm.

- GV nói về tác hại và sự cần thiết của việc chống hỏa hoạn.

I MỤC TIÊU:

1.KT- KN: Biết 9 thêm 1 được 10, viết được số 10 Biết đọc, viết số 10, đếm

được từ 0 đến 10 và so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí của số 10 trongdãy số từ 0 đến 10

2 Năng lực: HS biết đọc, viết số 10, đếm từ 0 đến 10, từ 10 đến 0.

Trang 27

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống:

- GV nhận xét tiết học

TOÁN ÔN Luyện tập

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN: Củng cố về các số đã học từ 0 đến 10

2 Năng lực: Biết đọc; viết các số từ 0 đến 10; đếm và ss các số trong phạm vi

10; nhận biết các số trong phạm vi 10; vị trí của các số trong dãy số từ 0 đến 10

Trang 28

1 HĐ1: 5’ Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS làm bảng con theo nhóm

Gọi HS đọc yêu cầu.

YC HS làm vào vở.

YCHS làm bảng con theo nhóm

Cho HS làm vào vở, GV quan sát giúp đỡ

HS còn lúng túng.

Củng cố - dặn dò:

YC HS nhắc lại một số ND chính

TOÁN ÔN Ôn

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố cách giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn Rèn kĩ năng

giải toán nhanh, chính xác, trình bày đẹp

3 Phẩm chất: Hăng hái giơ tay phát biểu, lắng nghe ý kiến bạn, tôn trọng bạn

Trang 29

Sợi dây thứ nhất dài: 70 cm

Sợi dây thứ hai ngắn hơn : 10 cm

Sợi dây thứ hai … cm?

Bài 1: Gọi HS đọc tóm tắt bài toán.

- Nhìn vào tóm tắt nêu bài toán.

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- 1HS lên bảng – cả lớp làm vở

- GV nhận xét củng cố cách giải toán.

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài.

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Cách làm tương tự như bài 1.

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố cách giải toán có lời văn.

2 Năng lực: Giải được BT có lời văn

Trang 30

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài và chữa bài

- Nhận xét giờ học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Thực hành đánh răng

I MỤC TIÊU

1 KT - KN: Biết giữ vệ sinh răng miệng.

2 Năng lực: Biết đánh răng, rửa mặt đúng cách.

3 Phẩm chất: Giáo dục HS trong việc tự đánh răng rửa mặt cho mình.

- HS trả lời câu hỏi và làm thử các động tác chải

răng bằng bàn chải trên mô hình hàm răng HS

khác nhận xét xem bạn nào làm đúng, bạn nào

làm sai.

HĐ 2: 20’

- GV làm mẫu lại đánh răng với mô hình hàm

răng, vừa làm, vừa nói các bước.

- Mặt trong của răng

- Mặt ngoài của răng

- Mặt nhai của răng? hằng ngày emthường chải răng như thế nào?

HS lần lượt thực hành đánh răng theo chỉdẫn của GV

HS rửa mặt đúng cách

- HS lên múc nước dội cho GV làm mẫu

- HS rửa mặt theo HD của GV

Trang 31

Nhắc nhở HS thực hiện đánh răng, rửamặt ở nhà cho hợp vệ sinh.

Trang 32

Chải đầu tóc, rửa chân tay, giặt giẻ lau,

bảng con, sửa sang lại guần áo…

HĐ 3: 5’ Rút kinh nghiệm

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm

- Nhắc nhở HS

- Nhắc nhở, giúp đỡ HS còn lúng túng

- GV rút kinh nghiệm và nhắc nhở

HS một số điều cần thiết (VD: VS răng miệng, tắm, chải đầu, cắt tóc )

Tuần 8

I MỤC TIÊU:

1.KT - KN: củng cố về phép cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5 Thuộc các

PT cộng trong PV5 Nhìn tranh tập biểu thị t/h trong tranh bằng 1 phép cộng

2 Năng lực: Vận dụng tốt kiến thức đã học để làm bài tập.

Bài 4: Nối phép tính với số thích

Trang 33

- GV nêu yêu cầu của BT

- HD HS làm bài rồi chữa bài

Trang 34

TOÁN ÔN Ôn

49 + 9 = 58 (kg)Đáp số: 58 kg

- Nhận xét tiết học

- Về ôn kĩ bảng cộng

TOÁN ÔN Ôn

Trang 35

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: Củng cố và ghi nhớ nhanh bảng cộng có nhớ, giải toán về nhiều

hơn

2 Năng lực: Rèn kĩ năng tính toán, thực hiện phép tính chính xác.

3 Phẩm chất: Giáo dục HS tính cẩn thận, biết trình bày khoa học.

Bài 4: Đoạn thẳng AB dài 38 cm, đoạn thẳng CD dài

hơn đoạn thẳng AB là 17 cm Hỏi đoạn thẳng CD dài bao nhiêu xăng- ti- mét?

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Trình bày bài toán bằng mấy bước?

- GV nhận xét.

- Nêu yêu cầu bài.

- HS làm bài, trao đổi chéo chữa bài

Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học.

_

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Ăn uống hàng ngày

I MỤC TIÊU

Trang 36

1 KT - KN: Giúp học sinh biết được phải ăn uống đầy đủ hàng ngày để mau lớn,

Nhận biết một số thức ăn hàng ngày.

HĐ 2: 10’

Biết được hàng ngày phải ăn, uống như thế nào để có

sức khỏe tốt.

- Đưa ra các câu hỏi để HS thảo luận Tại sao chúng

ta phải ăn uống hành ngày.

- Hàng ngày em thường ăn gì, uống gì?

- Nhận xét giờ học.

- Đọc trước bài 9 Hoạt động và nghỉ ngơi

ÔN TIẾNG VIỆT Luyện tập

(Dạy lớp 1C)

I

MỤC TIÊU :

1 KT - KN: HS viết lại chữ ghi vần, từ đã học.

2 Năng lực:Viết đúng quy trình, nhanh, đẹp.

- Học sinh viết vào vở ôly:

- HS viết: oe, uê, hoa hòe, bó que thuế khóa,

- Giúp đỡ các em còn lúng túng

- Quan sát, giúp đỡ

Trang 37

HS nêu bài toán

- HS làm bài Đọc bài làm của mình

Định dạng
Số trang	75
Dung lượng	286,25 KB