- Trẻ biết được tính cách nhân vật trong truyện, thể hiện giọng kể theo tính cách nhân vật trong câu chuyện.. 2.Kỹ năng :.[r]
Trang 1GIAO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP CƠ SỞ Tên hoạt động: Truyện : “Tích Chu”
Chủ đề: Gia đình §èi tîng: 5- 6 tuổi Thêi gian: 25 - 30 phót Giáo viên: Đoàn Thị Hồng Nhung
Ngày soạn:
Ngµy d¹y:
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 KiÕn thøc:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện Tích Chu, trẻ biết kể chuyện diễn cảm
- TrÎ hiÓu néi dung câu chuyện nói về cậu bé Tích Chu ở với bà
- Trẻ biết được tính cách nhân vật trong truyện, thể hiện giọng kể theo tính cách nhân vật trong câu chuyện
2.Kỹ năng :
- Trẻ kể diễn cảm , giọng kể truyền cảm theo tính cách nhân vật
- Luyện kỹ năng kể chuyện diễn cảm và đóng kịch cho trẻ
-TrÎ tr¶ lêi c©u hái cña c« râ rµng, m¹ch l¹c
3 Gi¸o dôc
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ ông bà và những nười xung quanh
-TrÎ høng thó nghe c« kÓ chuyÖn
II ChuÈn BỊ:
1 §å dïng
a Đồ dùng của cô
- Rối tay các nhân vật trong truyện
- Nhạc bài hát: “ Cháu yêu bà”
- Sân khấu rối
b Đồ dùng của trẻ.
- Trang phục, đạo cụ để trẻ để trẻ đóng kịch
2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHƯC HOẠT ĐỘNG:
Trang 21.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà”- nhạc
và lời Xuân Giao
- Trũ truyện về nội dung bài hát
+ Cỏc con vừa hỏt bài hỏt cú tờn là gỡ?
+ Trong bài hát có nhắc đến điều gỡ?
+ Trong bài hát bạn nhỏ có yêu thơng
bà , nghe lời bà không ?
+ Đỳng rồi bạn nhỏ rất là ngoan và biết
vâng lời bà , điều đú khiến cho bà bạn
nhỏ rṍt vui đṍy.Vậy cỏc con cũng phải
ngoan và biết võng lời bà của mỡnh
nhộ!
2 Giới thiệu bài:
- Cụ biết cú một cõu chuyện núi về một
cậu bộ lại khụng võng lời bà, khi bà bị
ốm cậu bộ khụng chăm súc mà mải chơi
với bạn, để đến khi Bà cậu đó húa
thành chim bay đi
- Cỏc con cú biết đú là cõu chuyện gỡ
khụng?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cụ kể cho trẻ nghe
- Cú rṍt nhiều bạn đó biết cõu truyện
này đỳng khụng?
- Để cõu chuyện thờm sinh động cụ
mời cỏc hướng lờn sõn khṍu nghe cụ kể
cho cỏc con nghe cõu chuyện cựng với
với những chỳ rối này nhộ!
- Cụ kể 1 lần( Kết hợp rối tay)
* Giảng nội dung: Cõu chuyện núi về
cậu bộ Tớch Chu ở với bà, bà rṍt thương
yờu Tớch Chu, nhưng Tớch Chu lại
khụng thương bà suốt ngày la cà rong
chơi Và một ngày bà Tớch Chu bị ốm
khỏt nước quỏ bà đó húa thành chim và
bay đi Lỳc đú Tớch Chu đó vụ cựng hối
hận,và đó lặn lội đi tỡm nước suối tiờn
Trẻ hỏt
-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Truyện Tớch Chu ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
Trang 3về cho bà uống để bà quay trở về thành
người đṍy
3.2 Hoạt động 2: Trớch dẫn - Đàm
thoại.
- Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu
chuyện gỡ?
- Bà yêu thơng Tích Chu nh thế nào?
-Vậy Tich Chu có yêu thơng bà không?
- Vì sao mà bà lại ốm nhỉ?
- Khi bà ốm bà đó làm gỡ?
- Nhng Tích Chu có đáp lại lời bà
không?cậu đang ở đâu?
-Vậy khi nào thì Tích Chu về? Và cậu
đã thấy điều gì xảy ra?
- Lỳc đú cậu cảm thṍy thế nào?
- Rồi Tích Chu đã gặp ai?
-Bà tiên đã làm gì để giúp Tích Chu cứu
bà trở lại thành ngời?
- Cuối cựng Tớch Chu cú lṍy được nước
suối tiờn cho bà uống khụng? Và khi bà
uống nước suối tiờn điều gỡ đó xảy ra?
- Đỳng rồi đấy với sự yêu thơng của
Tich Chu gi nh cho b , tích chu không à à
ngại gian khó đã đi lấy đợc nớc suối
tiên về cho chim uống và bà đã trở thành
ngời Từ đó Tích Chu rất ngoan , biết
nghe lời bà và giúp bà mọi công việc
- Qua cõu chuyện này cỏc con học được
điều gỡ?
>> giỏo dục trẻ biết yờu quý giup đỡ
những người thõn trong gia đỡnh
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại
truyện:
- Cụ là người dẫn truyện cho cả lớp kể
lại cõu truyện theo tổ mỗi tổ kể một
đoạn
* Cụ cho một nhúm trẻ đúng kịch theo
nội dung cõu chuyện Cụ là người dẫn
dắt truyện
4 Củng cố:
- Cỏc con vừa kể cỏc cõu chuyện gỡ ?
- Qua cõu truyện cỏc con nhớ võng lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Vỡ làm việc vṍt vả…
- Trẻ trả lời
- Trả lời
- Bảo tích chu đi lấy nớc suối tiên cho
bà uống
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trẻ kể lại truyện
-Trẻ đúng kịch
Trang 4yêu quý và giúp đỡ những người thân
trong gia đình
5 KÕt thóc
- Nhận xét - tuyên dương
- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “cháu yêu
bà”
- Trẻ trả lời