D. Hồi đó , có một nước láng giềng lăm le muốn chiếm bờ cõi nước ta. Có thể điền từ nào vào chỗ trống trong tập hợp sau: “…. Nhân vật và sự việc D. a) Tính anh ấy rất ngang tàn. b) Ch[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU ĐỀ KHẢO SÁT GIỮA KỲ I , NĂM HỌC 2016 - 2017
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6
Thời gian làm bài: 90 phút
Phần I: Trắc nghiệm khách quan(3.0 điểm)
Khoanh vào chỉ một chữ cái trước câu trả lời đúng
Câu 1: Chi tiết bà con làng xóm vui mừng góp gạo nuôi Gióng trong văn bản “Thánh Gióng” có
ý nghĩa gì?
A Thể hiện sự thương cảm với gia đình Thánh Gióng
B Thể hiện mong muốn cậu bé lớn nhanh hơn nữa
C Thể hiện sự quan niệm “hàng xóm láng giềng tối lửa tắt đèn có nhau”
D Thể hiện lòng yêu nước nồng nàn và tinh thần đoàn kết của nhân dân ta
Câu 2 : Dòng nào nói đúng nhất về ý nghĩa của truyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” ?
A Thể hiện thái độ yêu mến, ngưỡng mộ thần Tản Viên
B Thể hiện ước mơ chế ngự lũ lụt, ca ngợi công lao dựng nước của tổ tiên ta
C Thể hiện thái độ căm ghét thiên tai, lũ lụt của người xưa
D Thể hiện trí tưởng tượng phong phú, kì diệu của người xưa
Câu 3 Tại sao Lí Thông muốn kết nghĩa anh em với Thạch Sanh ?
A Muốn lợi dụng sức khoẻ và lòng tốt của Thạch Sanh
B Thương Thạch Sanh mồ côi cha mẹ quá sớm
C Muốn có bầu có bạn cho vui cửa , vui nhà
D Cảm mến tài năng , đức độ của Thạch Sanh
Câu 4 Câu nào dưới đây mắc lỗi dùng từ không đúng nghĩa?
A Em bé thông minh là con một người nông dân
B Trong cuộc họp lớp , Lan đã được các bạn nhất trí đề bạt làm lớp trưởng
C Vua và các triều thần nghe nói như mở cờ trong bụng
D Hồi đó , có một nước láng giềng lăm le muốn chiếm bờ cõi nước ta
Câu 5 Có thể điền từ nào vào chỗ trống trong tập hợp sau: “… : nghe hoặc thấy ( người ta ) làm
rồi làm theo,chứ không được ai trực tiếp bảo.”
A Học tập B Học hành C.Học hỏi D Học lỏm
Câu 6: Yếu tố nào không thể thiếu trong một bài tập làm văn tự sự ?
C Nhân vật và sự việc D Miêu tả và biểu cảm
Phần II: Tự luận( 7.0 điểm)
Câu 7 (1,0điểm):Nêu ý nghĩa chi tiết niêu cơm thần trong truyện cổ tích Thạch Sanh ?
Câu 8 (1,0 điểm): Chỉ ra lỗi sai trong những câu văn sau và sửa lại cho đúng
a) Tính anh ấy rất ngang tàn
b) Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn những cái tinh tú của văn hoá dân tộc
Câu 9 (5,0 điểm):
Đóng vai Sơn Tinh (hoặc Thuỷ Tinh) kể lại truyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KSCL GIỮA KỲ I
NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6
Phần I: Trắc nghiệm khách quan(2 điểm)
Mỗi câu khoanh đúng cho 0,5 điểm
Phần II: Tự luận( 7.0điểm)
Câu 7
(1.0 điểm)
* Nêu được ý nghĩa của chi tiết niêu cơm thần trong
truyện cổ tích “Thạch Sanh”:
- Tượng trưng cho tấm lòng nhân đạo, tư tưởng yêu chuộng hòa bình của nhân dân ta
- Thể hiện ước mơ của người dân lao động về cuộc sống
ấm no, hạnh phúc
- Chi tiết niêu cơm thần kì góp phần làm tăng sự li kì, hấp dẫn cho câu chuyện
* Lưu ý: HS có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, nhưng đúng ý vẫn cho điểm tối đa
0,5điểm 0,25điểm
0,25điểm
Câu 8
(1.0 điểm)
a) Tính anh ấy rất ngang tàn
-Lỗi sai: ngang tàn
+ Sửa lại: Tính anh ấy rất ngang tàng
b) Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn những cái tinh tú của văn hoá dân tộc
+ Lỗi sai: tinh tú + Sửa lại: Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn những cái tinh túy
của văn hoá dân tộc
(0,25điểm) (0,25điểm)
(0,25điểm)
(0,25 điểm)
Câu9
(5.0điểm)
a) Yêu cầu về hình thức:
- Thể loại văn tự sự (kể chuyện sáng tạo)
- Đối tượng kể: Truyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”
- Bài làm có ba phần : Mở bài, thân bài, kết bài
- Biết dùng từ, đặt câu sinh động, giàu cảm xúc, đúng chính
tả, ngữ pháp
- Ngôi kể: thứ nhất, xưng “tôi” hoặc “ta” (nhập vai Sơn Tinh hoặc Thuỷ Tinh)
b) Yêu cầu về nội dung:
Trang 3- Học sinh dùng lời kể của Sơn Tinh (hoặc Thuỷ Tinh) để
kể câu chuyện
- HS biết nhập vai nhân vật để kể lại truyện, có thể thay đổi một vài chi tiết, tránh sao chép y nguyên trong SGK
- HS có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, song cần bảo đảm các nội dung chính sau:
* Mở bài: 0,5 điểm
- Sơn Tinh (hoặc Thuỷ Tinh) xưng tôi giới thiệu về mình
- Giới thiệu hoàn cảnh xuất hiện câu chuyện (Vua Hùng kén rể)
* Thân bài : (4,0 điểm) Kể lại đầy đủ các sự việc chính:
- Tôi và Thuỷ Tinh đến cầu hôn Cả hai đều có nhiều phép lạ, ngang tài, ngang sức
- Vua Hùng ra điều kiện kén rể (có ý thiên vị Sơn Tinh)
- Hôm sau, tôi đến trước được vợ, Thuỷ Tinh đến sau, tức giận, dâng nước đánh tôi
- Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối cùng Thuỷ Tinh thua, rút quân về
* Kết bài: 0,5 điểm
- Kết thúc, ý nghĩa câu chuyện, cảm xúc suy nghĩ của người kể
* Biểu điểm:
- Điểm 5: Đảm bảo đầy đủ các yêu cầu nêu trên Văn
viết mạch lạc, có cảm xúc, thể hiện sự sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt, trình bày sạnh đẹp
- Điểm 4: Bài viết đúng thể loại, đạt các yêu trên, còn
mắc vài lỗi chính tả, diễn đạt, trình bày sạch đẹp
- Điểm 3: Đạt được quá nửa yêu cầu về kiến thức và kĩ
năng Còn một số lỗi về diễn đạt
- Điểm 1- 2: Học sinh viết đúng kiểu bài Nội dung sơ
sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi về câu, từ, chính tả
- Điểm 0: Lạc đề, sai cả nội dung và phương pháp
( - Nếu HS kể lại truyện như VB trong SGK dù kể đủ các
sự việc cũng chỉ cho tối đa một nửa số điểm )
* Lưu ý: Giám khảo căn cứ vào tiêu chuẩn cho điểm và bài làm cụ thể của học sinh để cho điểm phù hợp, tránh đếm ý cho điểm, trân trọng những bài viết sáng tạo
0,25 điểm 0,25 điểm
1 điểm
1 điểm
1 điểm
1 điểm 0,5 điểm