Biến dạng của thân

- THGDĐ:  Sự thống nhất về cấu tạo và chức năng của từng bộ phận, giữa các bộ phận của cây , giữa thực vật với các điều kiện sống của môi trường-> Có trách nhiệm bảo vệ thực v[r]

-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP MON-HOC: SINH HỌC - LỚP 6

Người soạn : Nguyễn Thị Lương Ngày soạn : 22/10/2017

Ngày duyệt : 14/11/2017 Người duyệt: Đỗ Thị Huế

BIẾN DẠNG CỦA THÂN

I MỤC TIấU

1 Về kiến thức

- Hs nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hỡnh thỏi phự hợp với chức năng của 1 số

loại thõn biến dạng

- Nhận dạng 1 số thõn biến dạng trong thiờn nhiờn

2 Về kỹ năng

- Rốn kĩ năng quan sỏt mẫu vật, nhận biết kiến thức qua quan sỏt, so sỏnh

KNS:

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi quan sát đối chiếu so sánh các loại biến dạng      

- Kĩ năng hợp tác để sưu tầm mẫu vật và phân tích mẫu vật (các loại thân)

 - Kĩ năng tự tin khi  trình bày trước tổ nhóm lớp

 - Kĩ năng so sánh phân tích khái quát đối chiếu các loại thân với nhau

 - Kĩ năng lắng nghe tích cực trong thảo luận

3 Về thỏi độ

- Giỏo dục lũng yờu thiờn nhiờn, yờu thớch mụn học

- THGDĐ:  Sự thống nhất về cấu tạo và chức năng của từng bộ phận, giữa cỏc bộ phận của cõy ,

giữa thực vật với cỏc điều kiợ̀n sống của mụi trường-> Cú trách nhiợ̀m bảo vợ̀ thực vật, bảo vợ̀ mụi trường, yờu thiờn nhiờn, yờu chuộng hòa bỡnh

- Trỏch nhiợ̀m:  Tỡm hiờ̉u cơ sở khoa học của quỏ trỡnh sinh trưởng, phỏt triờ̉n của thực, động vật; Cỏc yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng, phỏt triờ̉n của sinh vật

4 Năng lực cần đạt:

- Quan sỏt:  đời sống của cỏc sinh vật trong tự nhiờn

- Sưu tầm, phõn loại: Cỏc sinh vật khỏc nhau trong thiờn nhiờn

- Vận dụng kiờn thức: Phõn loại được cỏc nhúm sinh vật trong tự nhiờn

- Sử dụng ngụn ngữ: Trỡnh bày, mụ tả, giải thớch hiện tượng, chứng minh 

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH

1 Giỏo viờn

- Gv: Chuẩn bị tranh H:18.1, 1 số mẫu vật thật Bài giảng Powrepoint

2 Học sinh

- Hs: Chuẩn bị mẫu vật: Khoai tõy, su hào, củ gừng, củ dong ta

III PHƯƠNG PHÁP

- Thực hành, trực quan, vấn đỏp, so sỏnh

- Kỹ thuật chia nhúm, giao nhiệm vụ

IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY

1 Ổn định lớp (thời gian: 1 phút):

KTSS

2 Kiểm tra bài cũ (thời gian: 1 phút):

Kiểm tra trong lúc học bài mới

3 Giảng bài mới:

NỘI DUNG

THỜ I GIA N

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GHI BẢNG Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoat động 1:

Quan sát

thân biến

dạng

17 phút

Gv Kiểm tra sự chuẩn bị mẫu vật ở nhà của hs

Gv Nhận xét, đánh giá sự chuẩn bị của các nhóm

Gv Yêu cầu hs tập hợp mẫu vật theo nhóm

Hs Tập hợp mẫu vật của nhóm

Gv Chia lớp thành  4  nhóm, yêu cầu mỗi nhóm cử

1 bạn làm nhóm trướng, 1 bạn làm thư ký, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động, thư ký ghi lại nội dung thảo luận

GV:  Chiếu câu hỏi

? Quan sát các loại củ, tìm những đặc điểm chứng tỏ chúng là thân?

? Kiểm tra các loại củ và phân chúng thành các nhóm dựa trên vị trí của nó so với mặt đất, hình dạng các củ?

Hs Thảo luận tìm đặc điểm

Gv Gọi đại diện hs báo cáo

Gv Chiếu nội dung phiếu học tập , yêu cầu hs thảo luận nhóm hoàn thành trong thời gian 5 phút

BT1:  Quan sát củ dong ta, củ gừng

-Cầm củ dong ta, củ gừng lên quan sát: Tìm những điểm giống nhau giữa chúng ?Đặt tên thân biến dạng?

BT2: Quan sát củ khoai tây, củ su hào

Cầm củ khoai tây và củ su hào lên quan sát: ghi lại đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa chúng? Đặt tên thân biến dạng

BT3: Quan sát sây xương rồng

H s

T ậ p

h ợ p

m ẫ u

v ậ t

c ủ a nhóm    

H s

T h ả o

l u ậ n

t ì m

đ ặ c điểm    

H s

T h ả o

l u ậ n nhóm

1.Quan sát

v à g h i l ạ i những thông tin về một số

l o ạ i t h â n biến dạng:

- Quan sát cây xương rồng chú ý đặc điểm của thân, gai?

 - Lấy que nhọn chọc vào thân cây xương rồng 3 cạnh.Nhận xét? Đặt tên thân biến dạng?

Hs Thảo luận nhóm

Gv Quan sát, giúp đỡ hs

Gv Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung

Gv Nhận xét, đánh giá, chuẩn hóa kiến thức từng bài tập trên mẫu vật

Gv Vậy qua hoạt động đã quan sát kết hợp với thông tin SGK

Có những loại thân biến dạng nào?

Hs Trả lời: Thân củ, thân rễ, thân mọng nước  

Gv Chuyển ý vậy những loại thân này có đặc điểm cấu tạo và chứng năng gì, chúng ta nghiên cứu mục 2: 

Hoạt động 2:

Đặc

điểm,chức

năng của một

số loại thân

biến dạng

20 phút

GV Chiếu nội dung phiếu học tập, yêu cầu hs hoạt động nhóm nhỏ, mỗi bàn 1 nhóm, hoàn thành ( 4 phút)

1.Thân củ có đặc điểm gì? Chức năng của thân củ đối với cây?

Kể tên 1 số cây thuộc loại thân củ và công dụng của chúng?

2.Thân rễ có đặc điểm gì?Chức năng của thân rễ  đối với cây?

Kể tên 1 số cây thuộc loại thân rễ Nêu  công dụng 

và tác hại của chúng?

3.Thân cây xương rồng mọng nước có tác dụng gì?

Kể tên 1 số cây mọng nước mà em biết

Hs Thảo luận nhóm, hoàn thành

GV Quan sát, giúp đỡ hs

Gv Gọi đại diên các nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung

Gv Nhận xét, đánh giá

Gv Chiếu nội dung bảng SGK trang 59, yêu cầu hs hoàn thành

Hs Hoạt động cá nhân hoàn thành bảng

Gv Gọi 1 vài hs trả lời, nhận xét, chốt bảng chuẩn

H s

T h ả o

l u ậ n nhóm,

h o à n thành    

H s

H o ạ t

đ ộ n g

n h â n

h o à n

t h à n h bảng

2 Đặc điểm, chức năng  của một số

l o ạ i t h â n biến dạng:

- Kết luận:  Bảng chuẩn kiến thức

4 Củng cố (thời gian: 5 phút):

5 Hướng dẫn tự học (thời gian: 2 phút):

V RÚT KINH NGHIỆM

Gv Liên hệ Các loại thân củ, thân rễ rất dễ nảy mầm khi gặp điều kiện ẩm

Vậy sau khi thu hoạch em phải bảo quản các loại cây  thân củ, thân rễ như thế nào?

Cần bảo quản các cây thân củ, thân rễ ở nơi khô ráo, thoáng mát trong nhà tránh bị nảy mầm

Gv Tích hợp giáo dục đạo đức hs sự thống nhất về cấu tạo và chức năng của từng bộ phận, giữa các

bộ phận của cây , giữa thực vật với các điều kiện sống của môi trường-> Có trách nhiệm bảo vệ thực vật, bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên, yêu chuộng hòa bình

- Trách nhiệm:  Tìm hiểu cơ sở khoa học của quá trình sinh trưởng, phát triển của thực, động vật;

Các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng, phát triển của sinh vật.